色彩認知與應用

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1012學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級數媒系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 01M00024 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱色彩認知與應用科目英文名稱科目英文名稱 Color cognition and application 主要授課老師

主要授課老師阮綠茵開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 10 人已選人數已選人數 5人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A302 / 星期3第02節第1週 / 第18週 / A302 / 星期3第03節第1週 / 第18週 / A302 / 星期3第04節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關生涯規劃

人文素養創意思考

團隊合作、企劃管理溝通文書

外國語言

資訊應用、媒體整合設計能力、美學涵養

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

引導學生深入探究色彩科學與其應用設計的知識，及其運用於產業的發展，並研究視知覺對於色彩配色與色彩計畫的影響，及用以進行相關研究之企畫提案方法。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

獲得色彩資訊處理之知識，及活用視覺傳播理論進行色彩設計及視知覺研究的技巧。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

經由對視知覺的探討，提升對於色彩心理研究的及其應用設計之興趣。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程講授色彩視覺認知及資訊傳達之原理，介紹色彩認知相關之研究方法，相關文獻研讀及討論，及色彩視覺認知理論之應用。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. 杜瑞澤（2004），生活型態設計-文化、生活、消費與產品設計。臺北：亞太出版。

2. 大前研一（2006），我的發想術。臺北：聯經。

3. 大前研一（2006），創新者的思考。臺北：商周出版

4. 國家文化藝術基金會/策劃（2004），文化創意產業實務全書。臺北：商周出版。

5. 安藤忠雄著，謝宗哲譯（2002），安藤忠雄的都市徬徨。台北：田園城市。

6. 宮崎駿著，黃穎凡、張澤儀譯。（2006），出發點1979—1996。臺北：臺灣東販。

7. 詹宏志(2001)，創意人：創意思考的自我訓練。臺北：臉譜文化出版。

8. 賴聲川（2006），賴聲川的創意學。臺北：天下文化。

9. 魏德聖（2008），小導演失業日記。臺北：時報文化。

10. Jean-Pierre Warnier著，吳錫德譯（2003），文化全球化。臺北：麥田出版。

11. John Storey著，張君玫譯（2001），文化消費與日常生活。臺北：巨流圖書。

12. 楊裕富（1998），設計的文化基礎─Design and culture : design, sign, communication/設計、符號、溝通。臺北：亞太圖書。

13. 文建會的文化創意產業發展計畫：http://web.cca.gov.tw/creative/page/main_08_92.htm 14. 經濟部工業局的文化創意產業專屬網站

http://new.cci.org.tw/index.asp

三、教學進度三、教學進度

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三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2013/2/27 介紹課程內容與授課方式阮綠茵

2013/3/6 視覺系統與視覺認知的發展阮綠茵

2013/3/13 生活環境對對色彩認知之影響阮綠茵

2013/3/20 色彩語言的解讀阮綠茵

2013/3/27 色彩文獻閱讀報告與討論1 阮綠茵

2013/4/3 色彩文獻閱讀報告與討論2 阮綠茵

2013/4/10 色彩知覺測量方法阮綠茵

2013/4/17 平面設計案例探討阮綠茵

2013/4/24 期中報告阮綠茵

2013/5/1 立體設計案例探討阮綠茵

2013/5/8 環境設計案例探討阮綠茵

2013/5/15 角色之個性色彩設計阮綠茵

2013/5/22 劇情片的感性色彩設計阮綠茵

2013/5/29 色彩與聲音的結合阮綠茵

2013/6/5 色彩認知評量實作1 阮綠茵

2013/6/12 色彩認知評量實作2 阮綠茵

2013/6/19 色彩認知文化之建構阮綠茵

2013/6/26 期末報告阮綠茵

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 10

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 10

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

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