貨幣銀行學

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1032學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級財金系(金融組) 2年級課號課號 / 班別班別 MEU00347 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱貨幣銀行學科目英文名稱科目英文名稱 Money and Banking 主要授課老師

主要授課老師蔡永順開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 120 人已選人數已選人數 117人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I108 / 星期5第5節第1週 / 第18週 / I108 / 星期5第6節第1週 / 第18週 / I108 / 星期5第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.貨幣的演進與功用 2.貨幣的價值

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

3.銀行體系與功能 4.貨幣供需與政策

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

銀行體系與金融市場三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

介紹貨幣的演進、貨幣的時間價值、銀行體系與金融市場、貨幣供需、貨幣政策

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 1.由學生自訂學習目標與抱負水準

2.案例或故事討論

3.講述

4.學生課後書面報告

5.小組討論

6.學生上台報告

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7.腦力激盪

8.習題練習

9.e化教學

10.觀察與資料收集

11.一分鐘回饋

12.協同教學

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

貨幣銀行學概論，黃志典著，前程出版社

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

5

2015/2/27 概論 introduction

蔡永順

2015/3/6 金融體系 financial system

蔡永順

2015/3/13 利率 interest rate

蔡永順

2015/3/20 3/20（五）宏遠證券白鎮龍副總演講題目: 全球貨幣金融概況資產選擇

asset choice

蔡永順

2015/3/27 3/27（五）南山人壽處經理陳彬洲演講題目：性向測驗-金融保險生涯實務分享資訊不對稱

information asymmetry

蔡永順

2015/4/3 金融產業 financial industry

蔡永順

2015/4/10 銀行業 banking

蔡永順

2015/4/17 金融創新 financial innovation

蔡永順

2015/4/24 期中考 midterm exam

蔡永順

2015/5/1 中央銀行 central bank

蔡永順

2015/5/8 貨幣供給 money supply

蔡永順

2015/5/15 貨幣需求 money demand

蔡永順

2015/5/22 5/22（五）宏遠證券白鎮龍副總演講題目: 個股投資原理貨幣政策

money policy

蔡永順

2015/5/29 貨幣模型 money model

蔡永順

2015/6/5 總和供需

aggregate supply and demand

蔡永順

2015/6/12 通貨膨脹 inflation

蔡永順

2015/6/19 總複習 review

蔡永順

2015/6/26 期末考 final exam

蔡永順

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 40

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 10

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

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六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 1.期中筆試

2.期末筆試

3.期末報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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