互動式多媒體設計理論與實務

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級資工系碩專班 2年級課號課號 / 班別班別 EE400119 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱互動式多媒體設計理論與實務科目英文名稱科目英文名稱 Interactive multimedia design theory and practice 主要授課老師

主要授課老師陳永欽開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 10人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I627 / 星期3第11節第1週 / 第18週 / I627 / 星期3第12節第1週 / 第18週 / I627 / 星期3第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 具有資訊專業領域之知識 .

2 具有創新思考、獨立解決問題之能力 .

3 具有撰寫專業論文及簡報能力 . .

4 具策劃及執行專案之能力 .

5 具有溝通、協調及跨領域團隊合作之能力 . .

6 具有終身學習與因應資訊專業領域快速發展之能力 . .

7 認識並遵循學術與工程倫理 . .

8 具國際觀及科技前瞻視野 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

認識了解互動式多媒體的基本內涵。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

了解互動式多媒體製作的軟體與其各項操作技能，課程著重於影音娛樂服務平台介紹與實作，並且藉由分組報告與小組實作以達接學目標。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

應用所學自行設計互動式多媒體進行多平台應用開發。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

以課程講解，輔以電腦上機實作，小組討論及期末互動式多媒體作品設計以達教育目標。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 4 1.學生課後書面報告

2.小組討論

3.學生上台報告

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4.學生實作

5.影片欣賞與討論

6.一分鐘回饋

7.翻轉教學

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2016/2/17 Smart App Creator軟體及課程大綱介紹(遠距教學) Smart App Creator software and syllabus presentation (distance learning)

陳永欽

2016/2/24 互動式多媒體基本觀念(實體教室面授) Interactive Multimedia basis (in classroom)

陳永欽

2016/3/2 Smart App Creator基本元件教學(遠距教學) Basis operation of Smart App Creator (distance learning)

陳永欽

2016/3/9 鳥生態應用製作(遠距教學)

Smart App Creator Practice (tutorial a) (distance learning)

陳永欽

2016/3/16 視訊特效「神奇寶貝專案」(遠距教學)

Smart App Creator Practice (tutorial b1) (distance learning)

陳永欽

2016/3/23 視訊特效「神奇寶貝專案」(遠距教學)

Smart App Creator Practice (tutorial b2) (distance learning)

陳永欽

2016/3/30 遊戲電子書「大家來找碴」(遠距教學)

Smart App Creator Practice (tutorial c1) (distance learning)

陳永欽

2016/4/6 遊戲電子書「大家來找碴」(遠距教學)

Smart App Creator Practice (tutorial c2) (distance learning)

陳永欽

2016/4/13 期中考(實習報告繳交、上台分享報告與問題討論) (實體教室面授)

Mid-term exam (in classroom)

陳永欽

2016/4/20 期中考(實習報告繳交、上台分享報告與問題討論) (實體教室面授)

Mid-term exam (in classroom)

陳永欽

2016/4/27 故事電子書「小羊故事」(遠距教學)

Smart App Creator Practice ((tutorial d1) (distance learning)

陳永欽

2016/5/4 故事電子書「小羊故事」(遠距教學)

Smart App Creator Practice ((tutorial d2) (distance learning)

陳永欽

2016/5/11 多媒體動畫製作「校園導覽」(遠距教學)

Smart App Creator Practice ((tutorial e) (distance learning)

陳永欽

2016/5/18 互動設計應用「動物園」(遠距教學)

Smart App Creator Practice ((tutorial f1) (distance learning)

陳永欽

2016/5/25 互動設計應用「動物園」(遠距教學)

Smart App Creator Practice ((tutorial f2) (distance learning)

陳永欽

2016/6/1 互動多媒體期末專案設計構想書(多媒體設計腳本)繳交(實體教室面授)

Final Project proposal presentation (in classroon)

陳永欽

2016/6/8 互動多媒體專案製作之報告分享(一) (實體教室面授) Final project presentation (in classroon)

陳永欽

2016/6/15 互動多媒體專案製作之報告分享(二) (實體教室面授) Final project presentation (in classroon)

陳永欽

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 30 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

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(3)

法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 4 1.實作測驗

2.期中報告

3.期末報告

4.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

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