高三 生物平時考 範圍：生物第一章
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一、單一選擇題：(每題 2 分，共 28 分)
1. 生命現象最重要的兩大基本要素為何？ (A)DNA 和 RNA (B)能量和 DNA (C)能 量和醣類 (D)核酸和蛋白質。
2. 若生物體之新陳代謝正常，則其體內進行生化反應之微環境因子，如溫度及離子濃 度等，必保持在一定的範圍內。這種微環境之穩定狀態稱為什麼？ (A)生態平衡 性 (B)環境容忍性 (C)生化特異性 (D)生理恆定性。
3. 下列有關於「物質形成生命」之敘述，何者正確？ (A)DNA 的複製過程無須酵素 參與 (B)科學家已成功合成能自我複製的化學分子 (C)目前已可確定有機物演化 為生物體的詳細過程 (D)科學家已在實驗室內合成最原始的細胞。
【解】 (A)須多種酵素之協助(如導引酶、聚合酶、黏合酶等等) (B)為微球 (microsphere)、脂質體(liposome) (C)尚無法確定 (D)尚無法合成原始細胞
4. 尤里和米勒的實驗結果，顯示在原始的大氣環境下可以進行下列何種歷程？ (A) 生命可以自然發生 (B)有機物可以生長 (C)無機物可以合成有機物 (D)有機物 可以複製。
5. 下列三種生理作用：1.呼吸作用 2.發酵作用 3.光合作用，其開始在地球上出現的 時間先後順序為何？ (A)123 (B)213 (C)321 (D)231。
6. 地球上最原始的生物具有下列那些功能？ a.遺傳變異 b.行光合作用 c.生殖 d.
有氧呼吸 e.攝食 (A)a b c d e (B)a c e (C)b c d (D)b d。
【解】 一般認為第一個生物是化學異營性原核生物、行無氧呼吸，光合作用及有 氧呼吸都是較晚才演化出來的營養方式
7. 下列何者為原核生物細胞的特徵？ (A)利用骨架可以支持與運動 (B)具有核糖體 可以合成蛋白質 (C)染色體是由 DNA 和蛋白質組合而成 (D)核膜是由雙層膜構 造而成。
8. 有一類生物，依細胞構造來看，他不具核膜和粒線體；從生態角度來看，他屬於生 產者。請問這類生物為何？ (A)細菌和真菌 (B)綠藻和蕈類 (C)硝化細菌和藍綠 菌 (D)蘚苔和藍綠菌。
【解】 不具核膜者必為原核生物，生產者包含光合自營生物與化學自營生物 9. 脊索動物依其胚胎發育過程與體腔形成方式來分類，屬於何類動物？(A)原口類，
真體腔 (B)後口類，真體腔 (C)原口類，假體腔 (D)後口類，假體腔。
10. 小華以白老鼠作實驗，研究不同的飼料 成分對白老鼠的影響，表中「－」表示
「不添加」。若已知四組中，丙組為實 驗組，則小華應選何組做對照組？ (A) 甲組 (B)乙組 (C)丙組 (D)丁組。
【解】 對照組與實驗組只能有一個變 因不同
飼料成分(克) 甲組 乙組 丙組 丁組 維生素D 0.1 0.1 － 0.1
抗生素 0.03 － 0.03 0.03 蛋白質 40 40 40 40
油脂 20 － 20 － 葡萄糖 10 10 10 10
澱粉 70 70 70 70 11. 承上題，根據實驗組與對照組的比對，
可知此研究的題目為何種因素對白老 鼠生長的影響？ (A)維生素 D (B)抗 生素 (C)蛋白質 (D)油脂。
◎題組：登革熱的病原體為病毒，由白線斑蚊和埃及斑蚊傳播，白線斑蚊和埃及斑蚊 在靜滯的乾淨水域中產卵。據此回答12～13 題：
12. 「登革熱由白線斑蚊和埃及斑蚊傳播」，這敘述屬科學方法中的何步驟？ (A)假設 (B)問題 (C)實驗 (D)結論。
13. 與登革熱有關的推論，何者正確？ (A)具傳播能力的白線斑蚊，體內一定有登革熱 病毒 (B)若為靜滯的乾淨水域，則必有白線斑蚊 (C)若被白線斑蚊叮咬，則必患 登革熱 (D)若有白線斑蚊，則必有埃及斑蚊。
14. 甲、乙、丙、丁四組學生，分別將不同的食物以燃燒的方 式，作能量測定的實驗，若各組其他實驗條件完全相同，
得到如右圖的結果：「 」表示食物燃燒後減輕的重量，
「 」表示食物燃燒後使水上升的溫度，由圖可知：四組 食物燃燒時，能量的釋放效率由高到低分別為何？ (A) 丙乙丁甲 (B) 丙甲乙丁 (C) 甲乙丙丁 (D) 甲丁乙丙。
【解】 在消耗愈少重量的條件的情況下，能使水溫上升越高的溫度者，能量釋放效 率越高
二、多重選擇題：(每題 2 分，共 16 分)
15. 下列那些情形是生命現象？ (A)紅檜木材的支持作用 (B)紫背萬年青表皮細胞置 蒸餾水中的膨脹現象 (C)種子發芽時向光源生長的現象 (D)水蘊草嫩葉細胞中 的細胞質流動 (E)酵母菌的醱酵作用。
【解】 生命現象包括生長、生殖、代謝、感應
16. 生源論的學者認為：(A)生物是自上代的生物生殖形成 (B)在某些特殊的狀況下，
生物能自然發生 (C)雷迪的實驗中腐肉生蛆，蛆並非腐肉所產生 (D)巴斯德的鵝 瓶頸實驗證明了生源論 (E)亞里斯多德認為最初的生命來自化學物質變化形成原 始細胞。
【解】 生源論：生命的發生源自於生物 (B)目前仍無法然發生生物 (E)此與生源
論理論不符
17. 地球初形成時的水域中，為何含有較高濃度的有機物？ (A)環境中沒有微生物消耗 有機物 (B)大氣中無游離的氧，有機物不易氧化 (C)環境中有大量輻射線及閃 電，提供能源合成有機物 (D)地球南北兩極已有冰帽 (E)大氣有氮可進行固氮作 用。
【解】 (D)南北冰帽當時尚未形成 (E)當時大氣中尚無氮氣
18. 在演化的過程中，下列哪些敘述是正確的？ (A)脊椎動物→無脊椎動物 (B)自營 生物→異營生物 (C)原核生物→真核生物 (D)無氧呼吸→有氧呼吸 (E)厭氧生 物→好氧生物。
【解】 (A)無脊椎動物→脊椎動物 (B) 異營生物→自營生物
19. 下列有關「異營細菌」的敘述何項正確？ (A)不能利用CO2 (B)無法自行氧化無機 物以獲得能量 (C)可氧化有機物做為能量來源 (D)能分解取自外界的有機物做 為食物 (E)能利用光能合成有機物。
【解】 (D)先將外界有機物分解後才攝取 (E)此為光合自營菌
20. 下列有關生物分類的敘述哪些正確？ (A)藍綠菌屬於真細菌 (B)酵母菌屬於真細 菌 (C)真細菌屬於真核生物 (D)黏菌屬於真細菌 (E)嗜高溫菌屬於古菌。
【解】 (B)屬於真菌 (C)屬於原核生物 (D)屬於原生生物
21. 菌物界的生物具有下列那些特徵？ (A)大多數個體由菌絲構成 (B)細胞壁含幾丁 質 (C)多數擔任分解者的角色 (D)細胞具有鞭毛或纖毛，能運動 (E)少數能行光 合作用。
【解】 (D)細胞不屬於菌物界 (E)皆不能行光合作用
22. 下面是有關果蠅的培養記錄，根據下表判斷下列各敘述何者適當？
(A)海拔愈高，果蠅突變率愈高 (B)溫度較高時，果蠅突變率較高 (C)高海拔的環 境紫外線多，突變率較高 (D)高海拔的環境空氣稀薄，突變率高 (E)果蠅突變與 高度（海拔）無顯著關係。
培養高度(海拔) 5000m 5000m 3000m 3000m 1000m 1000m 培養溫度 18℃ 25℃ 18℃ 25℃ 18℃ 25℃
突變率(每 106個體中) 0.23 0.63 0.21 0.62 0.22 0.63
三、閱讀題：(每題 2 分，共 6 分)
原始的生命物質是如何組織形成原始的細胞？從 DNA→RNA→蛋白質的中心法 則確定後，有蛋白質起源說和核酸起源說的爭議。
60 年代，強調蛋白質在生命起源中的重要性。美國的 S.福克斯(S. W. Fox)用乾燥 的胺基酸粉末混合加熱後在水中形成”類蛋白的微球”，這微球（microsphere）具有膜 的邊界，能與外界溶液進行物質交換，能增大體積（生長），並能出芽、分裂（繁殖），
可視為具某些生命的特徵的「原始細胞」。
到了80 年代，核酸起源說興起，認為原始的生命可能是核酸作用的產物。美國的 謝克（T. Cech）研究四膜蟲（一種原生動物）時發現，其「前 rRNA 分子」切下的某 些 RNA 片段，一方面可將核苷酸具合成多核苷酸鏈，又能將核苷酸鏈加工切成不同 長度的片段，而它本身卻保持不變。顯然這段RNA 具有酵素的公用。
以RNA 為早期生物分子的設想，一來可說明蛋白質的由來，二來 RNA 可反向轉 錄出 DNA，導致生命 DNA→RNA→蛋白質系統的誕生。支持這一論點的還有 1992 年諾勒（H. F. Noller）等人發現去除蛋白質的核糖體，其 rRNA 具有催化作用。
上述不同觀點雖然都各有其實驗的根據和合理性。但是，依現今DNA→RNA→蛋 白質互為運作的機制，上述假說又都存在著各自的困難。因為蛋白質的序列訊息來自 DNA，而 DNA 的複製、轉錄又需蛋白質的作用。這些都很難完全用單一起源來解釋，
這類問題就如同「先有雞還是先有蛋」一樣，仍然不斷地困擾著我們。
23. 福克斯的微球是由哪種物質合成？ (A)蛋白質 (B)RNA (C)DNA (D)DNA、
RNA、蛋白質。（單選）
24. 福克斯的微球具有哪些生命現象？ (A)新陳代謝 (B)增大體積 (C)交換物質 (D) 出芽、分裂 (E)具有膜的邊界。（多選）
25. 下列哪些敘述，可被用來說明「RNA 為最早期的遺傳物質」？ (A)某些 RNA 具有 酵素的特性 (B)RNA 本身又可當受質加工成為不同的 RNA (C)可反轉錄 DNA (D)可以複製 (E)可形成微球、細胞膜。（多選）
【解】 (E)為脂質的特性
題名"賊"的畫像
有一位青年畫家，在還沒成名前，住在一間狹隘的小房子裡，靠畫人像維生。
一天，一個富人經過，看他的畫工細緻，很喜歡，便請他幫忙畫一幅人像。雙方約 好酬勞是一萬元。一個星期後，人像完成了，富人依約前來拿畫。這時富人心裡起了 歹念，欺他年輕又未成名，不肯按照原先的約定付給酬勞金。富人心中想著:「畫中的 人像是我，這幅畫如果我不買，那絕沒有人會買。我又何必花那麼多錢來買呢？」於 是富人賴賬，他說只願花三千元買這幅畫。青年畫家傻住了，他從來沒碰過這種事，
心裡有點慌，花了許多唇舌，向富人據理力爭，希望富人能遵守約定，做個有信用的 人。「我只能花三千元買這幅畫，你別再囉唆了。」富人認為他居上風，「最後，我問 你一句三千元，賣不賣？」青年畫家知道富人故意賴賬，心中憤憤不平，他以堅定的 語氣說：「不賣！我寧可不賣這幅畫，也不願受你的屈辱。今天你失信毀約，將來一定 要你付出二十倍的代價。」「笑話，二十倍，是二十萬耶!我才不會笨得花二十萬買這 幅畫。」「那麼，我們等著瞧好了。」青年畫家對悻悻然離去的富人說。
經過這一個事件的刺激後，畫家搬離了這個傷心地，重新拜師學藝，日夜苦練。皇 天不負苦心人，十幾年後，他終於闖出了一片天地，在藝術界上，成為一位知名的人 物。那個富人呢?自從離開畫室後，第二天就把畫家的畫和話淡忘了。直到那一天，富 人的好幾位朋友不約而同的來告訴他：「有一件事好奇怪喔！這些天我們去參觀一位成 名藝術家的畫展，其中有一幅畫不二價，畫中的人物跟你長得一模一樣，標示價格二 十萬。好笑的是，這幅畫的標題竟然是－賊。」好像被人當頭打了一棍，富人想起了 十多年前畫家的事。這件事對自己的傷害太大了，他立刻連夜趕去找青年畫家，向他 道歉，並且花了二十萬買回那幅人像畫。
青年憑著一股不服輸的志氣，讓富人低了頭。這給了我們一個啟示：人活著要爭氣，
不要洩氣，把挫折當成階梯，努力不懈，最後一定能達成理想，完成心願。你相信嗎？
沒有人能屈辱，打敗你，除了你自己。
生物第一章參考解答
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