數媒系(動畫組)4A_文化創意設計

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級數媒系(動畫組) 4年級課號課號 / 班別班別 D1U00971 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱文化創意設計科目英文名稱科目英文名稱 Cultural Creativity Design 主要授課老師

主要授課老師林采霖開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 45 人已選人數已選人數 30人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A307 / 星期2第3節第1週 / 第18週 / A307 / 星期2第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關 1 生涯規劃

2 人文素養 3 創意思考

4 團隊合作、企劃管理 5 溝通文書

6 外國語言

7 資訊應用、媒體整合 8 設計能力、美學涵養

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

透過國內外文化創意設計成功案例探討與業界師資實務執行經驗的分享，訓練學生能將文化藉由創意與設計的加值，轉換成可行銷的活化產業。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

以視覺傳達設計的方法，將南投在地傳統產業的文化傳承知識，發展成相關文創商品或包裝，使學生能獲得運用與實做。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加學生對於文化創意設計觸類旁通與自主學習。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.台灣文化創意發展概況 2.文化創意內涵與文化經濟3.國內外文化創意設計成功案例探討 4.台灣藝術文化展演與行銷5.台灣在地性文化的演化與創意加值設計演練。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

視覺傳達設計概論

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1.案例或故事討論

(2)

2.講述 3.小組討論 4.學生上台報告 5.學生實作 6.角色演練 7.採訪 8.服務學習課程

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.美學的經濟：台灣社會變遷的60個微型觀察/詹偉雄/風格者

2.泰國人憑什麼？創意慢活，泰國美學產業價值的源頭 /《La Vie》編輯部/麥浩斯出版社 3.學學文創志業 http://www.xuexue.tw/

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2016/9/13 課程介紹（課程內容說明、研究方向研討）林采霖 2016/9/20 文化創意產業範疇與文創產業發展趨勢林采霖 2016/9/27 故事產業與文創商品實戰案例剖析__少林寺文化品牌、台灣百大

觀光特產…

楊夏蕙

2016/10/4 文創產業與文化園區實戰案例剖析__法門寺宗教文化、安平國家歷史風景區…

林采霖

2016/10/11 區域營造與創意城市實戰案例剖析__喜洲古鎮文化旅遊、宜蘭國

際觀光年… 林采霖

2016/10/18 生活創意產業的創益密碼楊夏蕙

2016/10/25 生活美學與文化經濟思惟探索楊夏蕙

2016/11/1 文化創意產業的知識產權與談判策略林采霖

2016/11/8 期中報告林采霖

2016/11/15 文化創意設計一：觀光工廠場域設計林采霖 2016/11/22 文化創意設計二：觀光工廠故事商品楊夏蕙 2016/11/29 文化創意設計三：觀光工廠創意活動林采霖 2016/12/6 文化創意設計四：觀光工廠體驗服務林采霖 2016/12/13 文化創意設計五：觀光工廠數位媒體設計林采霖 2016/12/20 文化創意設計六：觀光工廠創意行銷楊夏蕙

2016/12/27 文創產業商業模式與贏利策略林采霖

2017/1/3 文化創意設計成果發表林采霖

2017/1/10 文化創意設計成果發表林采霖

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 20 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 10 實作作品與反思 10

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1.小組作業 2.期中報告 3.期末報告 4.個人上台報告 5.實作作品與反思 6.出席狀況

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7.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

ftp://210.70.85.150/

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