• 沒有找到結果。

三年____班 座號_____ 姓名:_________ 家長簽名:_________ 一、 是非題(

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "三年____班 座號_____ 姓名:_________ 家長簽名:_________ 一、 是非題("

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

三年____班 座號_____ 姓名:_________ 家長簽名:_________

一、 是非題(每答二分,共二十分)

1. ( )居住地方的老街、廟宇等建築,

可以說是地方上的特殊建築。

2. ( )現在要繳納電話帳單很方便,因 為連傳統市場都有接受繳納的服務。

3. ( )因為學校的垃圾比較多,所以要 做好資源回收,在家裡就不用了。

4. ( )我們常在居住地方可以看到本地 人的文化,也可以看到來自國外的族 群所形成的文化。

5. ( )小美說:「公共場所是政府提供 的,所以由政府負責維護就好,我們 不需要費心愛護它。」

6. ( )我們平常在生活中使用的紙張,

原料來自於森林中的動物。

7. ( )我們可以先選定地點,透過實際 走訪,記錄路線及自行設計定點位置 符號,來繪製簡易的地圖。

8. ( )臺灣大街小巷的店鋪常可以看到 牛肉麵店的招牌,可見它已是臺灣的 特色食物。

9. ( )如果想要知道自己的居住地址,

就要仔細查看居住地方的行政區域圖。

10. ( )為了維護居家安全,我們應隨時 留意住家附近是不是有可疑的陌生人 出入。

二、 選擇題(每答三分,共四十五分)

1.( ) 陳叔叔想利用工作之外的時間進修,多 學一點東西,你會建議他到什麼地方?

 ○教堂 ○廟宇 ○社區大學 ○圖 書館。

2.( )若你在公共場所看到「勿亂丟垃圾」、

「勿吸菸」等標語,請問這些標語是 要告訴你什麼呢? ○公共場所的功 能 ○公共場所的分布 ○要愛護公共 場所 ○公共場所的特色。

3.( )對於居民的多元生活方式,我們不應該怎 麼做? ○排斥與自己不同的人事物 

○嘗試了解不同的生活方式 ○接納彼

此的不同 ○尊重彼此的差異。

4.( )發現住家附近有生活發生困難的居民,

應該通知什麼人幫他申請生活補助?

○縣長 ○老師 ○警察 

○村(里)長。

5.( )奇奇想要多了解自己居住的地方,於是 他觀察了老街、溫泉、平原、溼地等 景觀,請問其中哪一項不是自然環境 特色? ○老街 ○溫泉 ○平原 ○ 溼地。

6.( )我們無法從什麼參考資料得知居住地方 的名稱? ○戶口名簿 ○健保卡 ○ 門牌 ○身分證。

7.( )想要購買安全可靠的商品,需要注意許 多環節,下面哪一項比較不重要? 

○商品標示 ○明星代言 ○認證標章

○售後服務。

8.( )小夫家附近有下面這些商店,請問哪一 個商店滿足了居民「食」的需求? 

○服飾店 ○文具店 ○生鮮超市 ○ 五金行。

9.( )下面什麼資源存量無限,不會有逐漸減 少的現象? ○石油 ○煤 ○鐵 ○沒 有資源存量是可以無限取用的。

10.( )身為一個小學生,下面哪一件事情不適 合去做? ○隨時留意居家附近是否 有陌生人 ○養成隨手關門的好習慣

○負責夜晚的社區巡邏工作 ○看到鄰 居能主動打招呼。

11.( )阿福想要買一輛遙控汽車,他正在看車 子的商品標示,如下圖所示。請問以 下哪一個敘述和它不符?

○適合三歲以上的孩子玩耍 

○出產地點在香港 

○塑膠和合金是主要材料 

○它有玩具安全鑑定委員會核發的安全玩具 證明。

   花蓮縣花蓮市明義國民小學一百零七學年度第二學期三年級社會科期中定期評量試卷

1

(2)

12.( )購物前首先應考慮什麼? ○是否有打 折 ○價錢是否最便宜 ○是否有贈 品 ○自己的消費能力。

13.( )上課時,大家介紹自己住家附近的景觀 特色,下面哪一個人所介紹的是屬於

「自然景觀」?○小花:「我家附近 有一座百年廟宇。」 ○曉君:「住 家附近的溼地是我最喜歡的地方。」

○阿明:「我住在好幾棟高樓所組成 的社區裡。」 ○蘭蘭:「我們社區 每次普渡,場面都十分盛大。」

14.( ) 關於「公共場所」的敘述,哪一項是 正確的? ○每個居住地方的公共場 所都相同 ○公共場所具備相同的功 能 ○是居民共同的資產 ○居民減 少使用,才能讓它們發揮功能。

15.( ) 下面哪一項不是古人常用來當作貨幣 使用的貴金屬? ○金 ○銀 

○銅 ○鐵。

三、 填寫代號(每格二分,共六分)

1.請分辨下面行為符合哪一項表現,並把代號 填入( )中。

 接納  分享  孝順  勤儉  禮 讓  互助

( )(1)陳太太特地做了許多甜點送給隔 壁王太太吃。

( )(2)小強看到陌生人翻牆爬進鄰居家,

馬上打電話報警。

( )(3)楊煦夫婦收養無依無靠的小孩。

四、 配對連連看(每線一分,共十五分) 1.將下面縣市名稱和它的特殊景觀配對相連。

(1)彰化縣 ‧   ‧ A 鵝鑾鼻燈塔 (2)屏東縣 ‧   ‧ B 三峽老街 (3)新北市 ‧   ‧ C 鹿港 天后

(4)臺北市 ‧   ‧ D 阿里山鄉 塔山 (5)嘉義縣 ‧   ‧ E 關渡自然

公園

2.請將下面不同宗教的文化活動配對相連。

(1)佛教 ‧ ‧ 每天朝聖地方向 禱告

(2)基督教 ‧ ‧ 信徒在教堂做禮 拜

(3)伊斯蘭

教 ‧ ‧  到寺廟拜拜

3.消費過程中應該注意哪些事?請配對相連。

(1)購物前 ‧ ‧ 檢查商品的品 質與標示 (2)購物時 ‧ ‧ 向商家索取統

一發票 (3)付費時 ‧ ‧  寫購物清單

4.下面各種商店可以滿足我們什麼方面的需求?

(1)房屋建築公司‧ ‧ 食 (2)機  車  行‧ ‧ 衣 (3)水  果  店‧ ‧ 住 (4)服  飾  店‧ ‧ 行

五、 對的畫○,錯的打×(每答二分,共八分) 1.下面哪些行為可以為環境保護盡一份心力?

( )(1)為求方便攜帶,購物時儘量向店 員要塑膠袋裝商品。

( )(2)珍惜水資源,例如:將洗澡水拿來 沖馬桶。

( )(3)選購有回收標章的商品,落實垃 圾分類與資源回收工作。。

( )(4)為求環境整潔,隨手將舊報紙或 雜誌燒掉。

六、 問答題(每答二分,共六分)

1.現代購物付費的方法有付現金、禮券、儲值 卡、刷信用卡等,請問你喜歡哪一種?請挑 選一種付費方式並寫出它的優、缺點。

答:我喜歡的付費方式是(  )

優點:(  )

2

(3)

缺點:( )

3

參考文獻

相關文件

另外我們還可以觀察到,在 1930 年以後的一段時間,人口

說到地獄,一般人很自然會聯想到「十八層地獄」,在我們現 實生活中比較接近的則有監獄、看守所,犯人都是身陷囹圄,枷鎖

在這一節裡會提到,即使沒辦法解得實際的解函數,我們也 可以利用方程式藉由圖形(方向場)或者數值上的計算(歐拉法) 來得到逼近的解。..

我利用了這個機會拜訪了 Freudenthal Institute 的所長,也是數學史家的 Jan van Maanen

在山上,課輔是一個媒介,有了課輔班,孩子找到下課可以 去的地方,也因為透過課輔,聯繫起部落裡大家的情感「山上的 孩子真的很皮,很難教……」、「……就算小孩問 ( 家長 ),他 們

由於 reduced echelon form 每一個 row 除了該 row 的 pivot 外, 只剩 free variables (其他的 pivot variable 所在的 entry 皆為 0), 所以可以很快地看出解的形式.. 而我們又知

利用 determinant 我 們可以判斷一個 square matrix 是否為 invertible, 也可幫助我們找到一個 invertible matrix 的 inverse, 甚至將聯立方成組的解寫下.

化成 reduced echelon form 後由於每一個 row 除了該 row 的 pivot 外, 只剩 free variables (其他的 pivot variable 所在的 entry 皆為 0), 所以可以很快地看出解的形式..