根據「課程重點架構」的教學設計舉隅
二年級上學期 主題：親親我你他
子
題 學習範疇 我的趣怪表情 我你他 小息百態 我們這一家
學 習 重 點
知 識( 視 覺 語 言)
視 覺 元 素 選 擇
識別和描繪臉相的對稱形狀和 不對稱形狀
識別人身體的各部份和形狀 運用線條以表達人體的形態 識別幾何形體和自然形體如 何組合成人體基本結構
線條、形狀 輪廓線、形狀、色彩 線條、形體 形體
構 圖 選 擇
理解臉上五官的大小比例和不 同擺佈的可能性
觀察人物的動作，及與別人互 動時之間的距離
識別以近大遠小、重疊營造空 間感
圍繞一張長櫈分佈成均衡的 立體組合感覺
比例、佈局 對比、統一 重疊、統一 均衡、重點
評賞
欣賞 Steve McCurry 人像系 列攝影作品，從而辨識線條和 造形如何表達臉上的不同表 情和個性
欣 賞 Richard Steele 及 Sofonisba Anguissola 作品，
從而辨識身體的形體和距離
欣賞 Doris Lee 作品中不同 的人體形態，及以背景統一 畫面的手法
欣賞李慧嫻和朱銘作品中人 物的動態及人體基本結構
欣賞李慧嫻人物作品中的趣 味中心
創 作
表 現
＋ 主 題
運用不同線條和造形，表現自 己一個既獨特又趣怪的表情
以人體的形體和距離，表現三 人的互動關係
以線條表達眾多人物聚集活 動時的形態，特別是表現小息 時眾多同學多元化的活動
運用形體的造型與形體之均 衡造型，表現一家人的溫馨、
和諧和團結
製 作
以粉彩和水筆描繪一張精細的 人物頭像畫
運用粉彩的平塗和色彩對比 進行繪畫
運用珍珠板和木刮筆進行版 畫，表現小息時進行活動的同 學群
以捏造和組合的方法及雕塑 工具，運用黏土進行創作
主題：親親我你他 子題(一)：我的趣怪表情
參與課程計劃的學校名稱：樂善堂梁銶琚學校 上述作品，由該校林可茵同學創作。
子題(一)：我的趣怪表情
參與課程計劃的學校名稱：樂善堂梁銶琚學校 上述作品，由該校文倩妍同學創作。
子題(一)：我的趣怪表情
參與課程計劃的學校名稱：樂善堂梁銶琚學校 上述作品，由該校馮韻澄同學創作。
子題(二)：我你他
參與課程計劃的學校名稱：樂善堂梁銶琚學校 上述作品，由該校梁亞力同學創作。
子題(二)：我你他
參與課程計劃的學校名稱：樂善堂梁銶琚學校 上述作品，由該校譚子賢同學創作。
子題(二)：我你他
參與課程計劃的學校名稱：樂善堂梁銶琚學校 上述作品，由該校王惠嬋同學創作。
子題(三)：小息百態
參與課程計劃的學校名稱：聖公會九龍灣基樂小學 上述作品，由該校丘巧賢同學創作。
子題(三)：小息百態
參與課程計劃的學校名稱：聖公會九龍灣基樂小學 上述作品，由該校謝潔華同學創作。
子題(四)：我們這一家
參與課程計劃的學校名稱：聖公會九龍灣基樂小學 上述作品，由該校謝潔華同學創作。
子題(四)：我們這一家
參與課程計劃的學校名稱：聖公會九龍灣基樂小學 上述作品，由該校黃玥軺同學創作。
子題(四)：我們這一家
參與課程計劃的學校名稱：聖公會九龍灣基樂小學 上述作品，由該校韓永樂同學創作。
