第一章
量化研究的基本概念
Basic Concepts for Quantitative Research
課程目標
了解何謂科學，何謂科學研究 了解科學研究的特性與程序 了解不同的量化研究方法 比較不同的量化研究方法
了解量化研究的基本結構與內容
了解電腦科技對於量化研究的影響
科學與科學活動
科學：解謎的活動 (Kuhn)
科學活動：採用一套特殊的方法與程序來探討未知 的事物。
量化研究 (quantitative research) ：科學研究中常 態典範。
方法論與研究方法
方法論：涉及科學活動的基本假設、邏輯及原則的討論，
目的在探討科學研究活動的基本特徵。
研究方法：指從事研究工作所實際採用的程序或步驟。不
科學研究的特性
定義：
科學：是一種態度（ attitude ）與方法（ method ），以進行有 系統的觀察與控制、精確的定義測量與分析、完成可重複檢證的 發現。
科學研究：採取有系統的實證研究方法所進行的研究。
科學的目的
對於現象的描述、解釋、預測與控制，最終在改善人類的生活品 質。
學術的立場偏重於描述、解釋與預測；實務的立場則著重於控制
科學的特性
系統性、客觀性、實證性
科學研究的主要內容
變項─表現被研究對象的某一屬性因時地人物不同 而在質（ quality ）或量（ quantity ）上的變化
操作型定義：界定一個概念或變項時，舉出測量該變項 或產生該事象所作的操作活動，而非描述變項或現象的 性質或特徵者
假設─變項之間的假設性關係 假說─經過證實的假設
定律─經過重複驗證的假說
理論─有組織、有架構、具有邏輯關係的假說或定
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主要的量化研究設計
調調 查查 法法 相相 關 關 法法 實實 驗驗 法法
主
主要要目目的 的 由由樣樣本推本推論論母群母群
對對於於母體母體的的描述描述與與解釋解釋 探
探討變討變項項間關間關係係
建建立通立通則則與系與系統統知識知識 探
探討因討因果果關係關係
建建立通立通則則與系與系統統知識知識 樣本樣本特特性 性 大大樣樣本 本
具具母母群體群體代代表性表性 中中型樣型樣本本
立立意或意或配配額抽額抽樣樣 小小樣本樣本
隨隨機樣機樣本本、隨、隨機機分派分派 研
研究究工工具 具 結結構構化問化問卷卷 測測驗或驗或量量表 表 實實驗設驗設備備、測、測驗驗量表量表 測量測量題題項 項 事事實實性問性問題題
態態度度性問性問題題 行行為為頻率頻率
態態度性度性問問題 題
心心理屬理屬性性的測的測量量 反反應時應時間間 行行為頻為頻率率
心心理屬理屬性性的測的測量量 研究研究程程序 序
（學（學理理基礎基礎）） 抽抽樣樣與調與調查查
（（抽抽樣理樣理論論） ） 測測驗編驗編製製與實與實施施
（（測驗測驗理理論與論與技技術）術） 實實驗操驗操弄弄
（（實驗實驗設設計）計） 測量測量尺尺度 度 類類別別變項變項為為主 主 連連續變續變項項為主為主 類類別自別自變變項 項
連
連續依續依變變項 項 統計統計分分析 析
常用常用統統計技計技術術
描描述述統計統計 次次數數分配分配 卡
卡方方檢定檢定
線線性關性關係係分析分析 相相關 關
迴 迴歸歸
平平均數均數差差異檢異檢定定 tt檢檢定 定
變
變異數異數分分析 析
量化研究的內容
緒論
研究問題的介紹與說明 研究背景的整理與說明 研究目的與實務的陳述
方法
參與者或樣本 研究工具與器材 研究程序
結果
統計分析及圖表
討論與結論
摘述研究設計與發現 詮釋主要的發現與立 場澄清
評論研究價值與意義 指出缺失與發展方向
電腦對於量化研究的影響
電腦的基本特性
速度、容量、普遍性、可塑性、服從性 正面的意義
樣本人數擴大，抽樣誤差降低，增加統計推論的正確性 促成多元變數統計方法的發展
採用運算公式替代定義公式，節省電腦作業時間 以原始資料直接進行處理
報導統計檢定犯錯誤的機率 教學模式的改變
負面的影響
過度依賴程式，逃避統計理論基礎與方法的理解，因此無法正確判斷統計方法 的使用時機
報表的判讀的偏差與誤用 反果為因，重視分析輕乎創意
新增加了一些傳統方法不致發生的問題
