家庭暴力

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1022學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系進修學士班 3年級課號課號 / 班別班別 42B00051 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱家庭暴力科目英文名稱科目英文名稱 Domestic violence 主要授課老師

主要授課老師羅幼瓊開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 72 人已選人數已選人數 37人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M214 / 星期3第12節第1週 / 第18週 / M214 / 星期3第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

溫暖 . .

同理 . .

真誠 . .

關懷服務能力 .

溝通協調團隊合作能力 .

資源整合及管理能力 .

多元思維與自我專業成長 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

認識家庭暴力法規，並針對目前國內家庭暴力的現象、本質、問題進行了解與探討 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

學生於本課程能夠提供案主人身安全、情緒支持、法律與福利諮詢。能夠進行新案篩選、服務主動求助與高危機個案。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

全面向對家庭暴力概念認識的課程設計，使同學能對我國家庭暴力防治工作有更進一步的關注三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

家庭暴力的現象探索家庭暴力定義與法規家庭暴力理論、觀點與迷思家庭暴力防治政策與成效探討實務處遇模式與社工角色－對被害人與加害人矯正諮商與技術

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無要求

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. 柯麗評、王珮玲、張錦麗(2005)。家庭暴力－理論政策與實務。巨流圖書。

2. 家庭暴力加害人處遇團體方案手冊－Emerge模式。譯者；朱惠英。張老師文化出版社。

3. 林明傑（2011）。矯正社會工作與諮商：犯罪防治的有效要素。華都文化。

4. 目睹家暴兒童少年處遇社工手冊：短期輔導架構。內政部家庭暴力與性侵害防治委員會。

5. 親密關係暴力危險評估。財團法人現代婦女教育基金會。

6. Stith, S., McCollum, E. E., & Rosen, K. H. (2011). Couples Therapy for Domestic Violence: Finding Safe Solutions. Amer Psychological Assn. ISBN: 978-1433809828

三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2014/2/19 課程內容與進行方式說明、亦說明出題方式。分組。討論評分方式羅幼瓊

2014/2/26 家庭暴力之理論與概念羅幼瓊

2014/3/5 家庭暴力之理論與概念羅幼瓊

2014/3/12 家庭暴力定義與法規羅幼瓊

2014/3/19 家暴法規羅幼瓊

2014/3/26 家庭暴力防治政策羅幼瓊

2014/4/2 被害人之處遇羅幼瓊

2014/4/9 實務處遇模式與社工角色－被害人羅幼瓊

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2014/4/16 期中考羅幼瓊

2014/4/23 實務處遇模式與社工角色－加害人/相對人羅幼瓊

2014/4/30 加害人之處遇羅幼瓊

2014/5/7 目睹兒童之處遇羅幼瓊

2014/5/14 矯正諮商與技術(含目睹兒童處遇) 羅幼瓊

2014/5/21 網絡建構與成效羅幼瓊

2014/5/28 以系統觀點看待親密關係暴力之處遇羅幼瓊

2014/6/18 期末考羅幼瓊

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 15 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 15 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

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