九十八學年度第二學期
當代中國社會導論
胡克威 星期一, 13:40-16:30
Phone:2905-2197
E-mail: [email protected] Office Hour: Tue 13:00-15:00 或預約
課程介紹：
本課程為是以社會學導論的方式，以社會學的基本概念與理論為骨架，對 當代中國（特別是改革開放後的）社會做基本型、全面性與系統性的探討。授課 重點如下：
1. 在微觀層面，本課程將講授社會學的基本概念，並藉助著中國案例的討 論，去反省這些基本概念在中國社會的應用性。
2. 在宏觀層面，本課程將由社會學基本概念中帶入到社會學的研究與理論 世界中。在此，中國社會的狀況的瞭解更有助於我們去分辨清楚這些源 自於西方的研究與理論如何帶入到中國社會的研究中，如何在中國社會 研究中得到新的理論起點。
3. 在變遷的層面：中國的今日是 19 世紀以來百年歷史進程的結果，社會 的進程在各種歷史橋段或事件中（例如，軍事衝突、思想解放、革命思 潮的狂飆、以及和平演變）逐漸演變成今日的面貌。從變遷的角度來看，
我們要瞭解中國社會的過去是如何的？是怎樣走過來的？而1980 年以 後的改革開放又帶來怎樣的問題？我們如何來瞭解這個社會，以及其中 的轉變機制與過程？
對於生活在臺灣的我們，瞭解與認識中國社會具有現實意義。不僅中國地理 上在我們的旁邊，與台灣社會存在著難以切割的關係，體現在上百萬的台灣人 在中國工作，以及人數日漸擴增的的大陸來台遊客。本課程實用的目的就是提供 機會讓同學有系統地來瞭解這個國家與社會。
開設本課程的另一目的係針對對對於有志於社會科學研究的同學。在此，瞭 解中國社會更具有學術領域開發的前瞻意義。簡單的說，在 1980 年代以後，隨 著中國改革開放的進程，中國社會研究逐漸成為當前社會學研究中不可忽視的 一環，體現在日益增多的中國社會研究的論文，以及中國案例的討論在在國際 上一流的社會科學研究期刊中受到重視。對於具有語言與文化優勢的臺灣社會學 學子而言，研究中國社會當有助於累積視野，找出自己的研究方向，為自己的 社會學研究進程打下深厚的根底。
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教科書：
本課程沒有固定一本教科書。主要的教材來自於以下書籍：
1. 李培林, 李強, 馬戎（主編） （2008）社會學與中國社會。北京市 : 社會科學 文獻出版社。
2. 施哲雄 （編） （2003）發現當代中國。臺北： 揚智文化。
教學方式：
本課程主要採用講授方式進行。由於閱讀的教材大都為中文（雖然是簡體中文）
並且這些文章皆敘述清楚與易讀，因此希望同學皆能在上課前閱讀完該週的規 定教材。同時，為培養同學的閱讀與分析能力，能夠由被動的學習者轉化為主動 發掘問題的學習者，達到M.Polanyi 所謂將外在的知識轉化為內隱知識（tacit knowledge）目的，本課程中將提供機會讓同學進行閱讀報告。課堂報告的方式 與規則將在開學之後公佈。
成績評分：
- 出席與課堂表現（10%）
- 上課報告（40%）
- 期末報告（50%）
教學內容及進度
第一週（2/22）: 課程介紹
程念慈. 1994. "中國大陸研究的感性思索." 中國大陸研究教學通訊。3 期，頁 17 與頁15。
（施哲雄）第二章 中國共產黨簡史
（施哲雄）第一章 中國大陸國情介紹 第二週（3/1）: 中國社會研究的意義
（李培林, 李強, 馬戎等）導論：社會學和中國經驗。3-22 頁。
（李培林, 李強, 馬戎等）第 1 章：中國社會學的產生。23-56 頁。
朱雲漢. 2006. "方法論-政治學途徑：如何研究中國經濟改革 " 中國大陸研究中 心通訊:6-12.
第三週（3/8）: 中國社會近代以來的演變
（李培林, 李強, 馬戎等）第 2 章：中國社會近代以來的演變。57-80 頁。
參考文獻
（李侃如）治理中國: 從革命到改革。臺北市: 國立編譯館, 1998。36-54頁。
第四週（3/15）:社會價值與文化
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（李培林, 李強, 馬戎等）第 15 章：文化、價值觀與社會心態。433-470 頁。
第五週（3/22）: 社會組織
（李培林, 李強, 馬戎等）第六章：組織過程與制度安排。159-184 頁。
第六週（3/29）:家庭與婚姻
（李培林, 李強, 馬戎等）第 3 章：家庭與婚姻。81-106 頁。
第七週（4/5 日期）:放假 第八週（4/12）:性別問題
（李培林, 李強, 馬戎等）第 8 章：性別與性。228-253 頁。
第九週（4/19）:世代與代間關係與老年社會
（李培林, 李強, 馬戎等）第 9 章：代際關係。254-277 頁。
（李培林, 李強, 馬戎等）第 23 章：老齡化社會與養老。685-710 頁。
第十週（4/26）: 人口與社會發展
（李培林, 李強, 馬戎等）第 18 章：經濟發展、社會變化與人口轉變。525-552 頁。
第十一週（5/3）: 社會分層
（李培林, 李強, 馬戎等）第 7 章：社會分層。187-227 頁。
第十二週（5/10）: 農村、城市與移民
（李培林, 李強, 馬戎等）第 17 章：移民與社會流動 495-524
（李培林, 李強, 馬戎等）第 19 章：城市化與城鄉關係 553-582 第十三週（5/17）: 教育與公平
（李培林, 李強, 馬戎等）第 10 章：教育和公平 278-303 第十四週（5/24）: 社會資本
（李培林, 李強, 馬戎等）第 12 章：社會網路和社會資本 341-374 第十五週（5/31）: 改革開放與政治發展
（李培林, 李強, 馬戎等）第 13 章：政治社會學與中國改革 375-402 第十六週（6/7）: 集體行動與社會運動
（李培林, 李強, 馬戎等）第 26 章：集群行為與社會運動 766-797 第十七週（6/14）: 資源、生態與風險
（李培林, 李強, 馬戎等）第 27 章 ：資源和生態環境
（李培林, 李強, 馬戎等）第 28 章：風險社會與新型社會風險
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