基礎課程1I_創新與創客

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級基礎課程 1年級課號課號 / 班別班別 GRG00204 / I 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱創新與創客科目英文名稱科目英文名稱 Innovation and Maker 主要授課老師

主要授課老師蔡秀彥開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 60人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / HB76 / 星期4第1節第1週 / 第18週 / HB76 / 星期4第2節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

這一班的組成為創意學院學生，因此我期待很深。我將教導學生創作拿獎。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

將教導繪畫、材料、力學、加工、市場等知識

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

I pay, I hope and do the best.

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

Please see those in the above. Unless the student give up, otherwise you shall see the fruits.

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

None

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

None

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2017/2/23 創意發想與實踐課程介紹（內容，評分標準、報告製作）蔡秀彥

2017/3/2 美是什麼？蔡秀彥

2017/3/9 品牌商品形象介紹蔡秀彥

2017/3/16 設計是什麼？蔡秀彥

2017/3/23 初論仿生設計蔡秀彥

2017/3/30 視覺藝術家的特質與思考模式介紹。蔡秀彥

2017/4/6 假日蔡秀彥

(2)

2017/4/13 創意的思考發想。錯覺的練習。蔡秀彥

2017/4/20 期中考週報告：學生分組進度報告。蔡秀彥

2017/4/27 超現實主義之父－Salvador Dali 薩爾瓦多達利 1 蔡秀彥 2017/5/4 超現實主義之父－Salvador Dali 薩爾瓦多達利 2 蔡秀彥 2017/5/11 普普藝術－安迪沃荷 Andy Warhol 蔡秀彥

2017/5/18 Alessi阿萊西探討蔡秀彥

2017/5/25 亞洲藝術新風暴村上隆 1 蔡秀彥

2017/6/1 亞洲藝術新風暴村上隆 2 蔡秀彥

2017/6/8 22世紀生活環境的變遷與學習。蔡秀彥

2017/6/15 期末考報告：學生分組報告展示。蔡秀彥

2017/6/22 期末考報告：學生分組報告展示。蔡秀彥

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 40

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 15 課堂參與與表現 15

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1.期中筆試 2.期末報告 3.出席狀況 4.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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