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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 休憩系(旅遊組) 1年級 課號課號 / 班別班別 MDU00293 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 會計學(一)(含實習) 科目英文名稱科目英文名稱 Accounting(1) (including practice) 主要授課老師
主要授課老師 曾國釗 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 66 人 已選人數已選人數 61人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / HB76 / 星期2第5節 第1週 / 第18週 / HB76 / 星期2第6節 第1週 / 第18週 / HB76 / 星期2第7節 第1週 / 第18週 / M117 / 星期4第1節 第1週 / 第18週 / M117 / 星期4第2節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 專業能力 .
2 溝通能力 .
3 分析與問題解決能力 .
4 倫理觀 . .
5 國際觀 . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
本課程係以財務會計為主要課題，其內容涵蓋會計學理論、會計實務及各項專題。會計之原則的規定及其會計 處理方法，體驗會計是利用數字間的邏輯觀念，是一種企業語言，是一種藝術，進而達成有益於決策的目的。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
藉由會計理論與實務之結合，加強題目練習並操練實務技巧，再透過相互討論以及教師指導，貫通倫理與觀 念，實現數字的邏輯與推理。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
透過課程講授、問題討論、隨堂考試及相關之會計實務等方式，激勵學生學習成效，從而體認會計的活潑性與 生活性。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
ㄧ、企業與會計〈利害關係人與企業間之關係、會計與企業之關係、會計之角色及會計與倫理〉二、財務報表之 基本認識〈一般公認會計原則、國際財務報導準則〉三、從會計恆等式到財務報表〈記錄交易與編製資產負債 表、編製損益表、權益變動表、會計程序〉四、借貸法則、分錄與過帳〈會計科目與借貸法則、會計分錄與過 帳、日記簿與分類帳、試算表、會計科目表〉五、調整分錄、結帳分錄與會計循環〈會計期間假設與收入之認列 條件、調整分錄、結帳分錄、工作底稿、會計循環〉六、買賣業會計與存貨會計處理〈永續盤存制與定期盤存 制、進銷交易之會計處理、買賣業之調整分錄及財務報表〉七、存貨〈存貨之意義、存貨制度之會計處理、存貨 之評價方法、存貨之續後評價、存貨評價錯誤之影響、存貨之估計方法、存貨與財務報表分析〉八、現金及內部 控制〈現金之內容、現金之管理與內部控制、零用金制度、銀行存款調節表〉
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學 習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習 項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的
法與教育目標的
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 3連結 連結 三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Principles of Financial Accounting John J.Wild
Ken W. Shaw Barbara Chiappetta Winston Kwok Mc Graw Hill Education 書名：會計學(第五版)
作者：杜瑞榮、薛富井、蔡彥卿、林修葳 出版者：東華書局股份有限公司 四、教學進度
四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 32016/9/13 第1章 企業與會計：會計的意義與功用、企業組織型 態。
1.Enterprises and accounting.
曾國釗
2016/9/20 第2章 財務報表之基本認識：會計基本假設、基本會 計原則、財務報表基本要素。
2.Basic accounting concepts-GAAP,IFRS
曾國釗
2016/9/27 第3章 會計恆等式到財務報表：會計方程式、基本財 務報表帳戶意義與借貸法則。
3.Financial statements
曾國釗
2016/10/4 第3章 會計恆等式到財務報表：交易事項與非交易事 項。
3.Financial statements
曾國釗
2016/10/11 第4章 借貸法則：會計科目、會計循環、分錄與日記 帳。
4.The recording process
曾國釗
2016/10/18 第4章 借貸法則：過帳與分類帳、試算與試算表錯誤 之查核與更正。
4.The recording process
曾國釗
2016/10/25 第5章 調整分錄、結帳分錄與會計循環〈含工作抵 稿〉
5.Adjusting accounts
曾國釗
2016/11/1 複習及小考。
Quizzes 曾國釗
2016/11/8 期中考。
Midterm
曾國釗
2016/11/15 第6章 買賣業會計與存貨之會計處理：銷貨、進貨之 會計處理。
6.Accounting for merchandising operations
曾國釗
2016/11/22 第6章 買賣業會計與存貨之會計處理：銷貨成本的計 算、結帳。
6.Accounting for merchandising operations
曾國釗
2016/11/29 第6章 結算工作底稿與編表：結算工作底稿。
Working Papers 曾國釗
2016/12/6 第6章 結算工作底稿與編表：財務報表之編製。
Working Papers
曾國釗
2016/12/13 第7章 存貨：存貨的意義及相關問題、存貨數量盤存 制度及成本之決定〈成本基礎〉、存貨錯誤之影響。
7.Inventories
曾國釗
2016/12/20 第7章 存貨：存貨成本之決定〈非成本基礎〉、存貨 成本之決定〈估計方法〉、存貨之續後評價、存貨與 財務報表分析。
7.Inventories
曾國釗
2016/12/27 第8章 現金及內部控制：現金之管理與內不控制、零 用金制度。
8.Cash and internal control
曾國釗
2017/1/3 第8章 現金及內部控制：銀行存款調節表及複習、現 金在資產負債表中的報導。
8.Cash and internal control
曾國釗
2017/1/10 期末考。
Final exam 曾國釗
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 4 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 4 期末筆試 30
小組作業 2 期中報告 5
服務日誌 0 期末報告 5
口試 2 專題報告 3
個人上台報告 2 實作作品與反思 0
小組上台報告 2 前後測比較進步與成長 3
出席狀況 3 課堂參與與表現 3
心得與反思報告 2 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 2 3
1.實作測驗
2.期中筆試
3.隨堂筆試測驗
4.期末筆試
5.小組作業
6.期中報告
7.期末報告
8.口試
9.專題報告
10.個人上台報告
11.小組上台報告
12.前後測比較進步與成長
13.出席狀況
14.課堂參與與表現
15.心得與反思報告
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
1.model教學
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