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臺南市 106 年度(教保專業)特教專業知能系列研習實施計畫

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Academic year: 2022

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臺南市 106 年度(教保專業)特教專業知能系列研習實施計畫

~「The PEERS 亞斯伯格症社會技巧策略」~

一、依據:

(一)教育部國民及學前教育署 102 年 6 月 27 日臺教國署原字第 1020061 738 號函「102-105 年教育部推展特殊教育優質化方案」。

(二)教育部國民及學前教育署 104 年 3 月 9 日臺教國署原字第 10400170 86C 號函「特殊教育人事及業務經費」。

二、目的:

(一)強化特教教師專業知能,落實教師專業進修與發展。

(二)藉由專業講座及工作坊形式,提升本市特教教師對於亞斯伯格學生的 輔導及教學策略專業知能。

三、指導單位:教育部國民及學前教育署 主辦單位:臺南市政府教育局

承辦單位:臺南市麻豆區麻豆國中

四、研習時間:107 年 3 月 29-30 日 9:00~16:00。

五、研習地點:臺南市麻豆國中弘道樓 4 樓視聽教室。

(臺南市麻豆區南勢里 36 號 -5728585 或 5722128 轉 36 特教組)

六、研習對象:預計 70 名,額滿為止

1.本市國中自閉巡迴教師,其有安置自閉症(亞斯伯格症)學生請務必指派一 人參加。

2.本市國中有安置自閉症(亞斯伯格症)學生之普通班教師請指派一人參加。

3.本市國中安置自閉症(亞斯伯格症)學生者之特教教師請指派一人參加,其 餘特教教師自由參加。

4.其他相關專業人員或家長自由參加。

七、報名方式:請於 107 年 3 月 25 日(星期日)前至教育部特教通報網報名。

八、補充說明:

(一)參加人員一律公(差)假登記,請學校核派代課。

(二)報名後請自行上網查詢是否錄取,經審核錄取後,若因故無法參加

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時,請於活動日三天前辦理請假,遞補人員將由承辦單位主動通知。

(三)參加人員請自備環保杯,全程參與者登錄研習時數 12 小時。

九、課程內容:「The PEERS 亞斯伯格症社會技巧策略」

(一) 3 月 29 日(四)

課程內容:各週課程摘要簡介-共計 16 session

研習時間 研習內容 講 師

08:40~09:00 報 到 麻豆國中團隊

09:00~10:00

UCLA PEERS 方案簡介(一)緣起與交 友科學的證據、維持友誼的科學與學校

模式應用

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

10:00~10:10 休 息 麻豆國中團隊

10:10~11:00 CLA PEERS 理論(一)Session1 交換訊 息、Session2 雙向對話

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

11:00~11:10 休 息 麻豆國中團隊

11:10~12:00

UCLA PEERS 理論(二)Session3 電子 溝通、Session4 選擇朋友、Session5 適當使用幽默

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

12:00~13:00 午餐&午休 麻豆國中團隊

13:10~14:00 UCLA PEERS 理論(三)Session6 加入 對話、Session7 退出對話、

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

14:00~14:10 休 息 麻豆國中團隊

14:10~15:00

UCLA PEERS 理論(四)Session8 作伙、

Session9 運動家精神、Session10 因應 嘲笑與困窘

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

15:00~15:10 休 息 麻豆國中團隊

15:10~16:00 UCLA PEERS 理論(五)Session11 因應 霸凌 1 Session12 因應霸凌 1

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

16:00~回家 快樂賦歸 麻豆國中團隊

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(二) 3 月 30 日(五)

課程內容:實作課程演練-挑選較符合台灣生態效度的 7 個章節實際演練

研習時間 研習內容 講 師

08:40~09:00 報 到 麻豆國中團隊

09:00~10:00

UCLA PEERS 理論(六)Session13 處 理歧見 1、Session14 處理歧見 2、

Session15 謠言與八卦、Session16 結 業

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

10:00~10:10 休 息 麻豆國中團隊

10:10~11:00 UCLA PEERS 實務(一)Session1 交換 訊息、Session2 雙向對話

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

11:00~11:10 休 息 麻豆國中團隊

11:10~12:00 UCLA PEERS 實務(二)Session6 加入 對話、Session7 退出對話、

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

12:00~13:00 午餐&午休 麻豆國中團隊

13:10~14:00 UCLA PEERS 實務(三)Session9 運動 家精神

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

14:00~14:10 休 息 麻豆國中團隊

14:10~15:00 UCLA PEERS 實務(四)Session10 因應 嘲笑與困窘

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

15:00~15:10 休 息 麻豆國中團隊

15:10~16:00 UCLA PEERS 實務(五)Session13 處理 歧見 1

高雄長庚醫院 蔡彤寧臨床心理師

16:00~回家 綜合座談/快樂賦歸 麻豆國中團隊

十、經費來源:教育部對學前及國民教育階段特殊教育經費補助款。

十一、預期效益:增進與安置自閉症(亞斯伯格症)學生相關教育人員之教學策 略與輔導技巧等專業知能,以提升對視障學生之服務績效。

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十二、獎勵:辦理研習有功人員依據「臺南市高級中等以下學校教職員獎懲案 件作業規定」規定辦理。

十三、本計畫經報局核可後實施,修正時亦同。

參考文獻

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附 附件二 件二 件二 件二、 、 、教師專業成長 、 教師專業成長 教師專業成長(海外研習營 教師專業成長 海外研習營 海外研習營 海外研習營)相關證明文件 相關證明文件

當時的我,因為行政業務之故,進行相關規畫與申請,在校內辦理相關 的研習、認證及專業社群、教輔任務等。 97

拾玖、本簡章經臺中市立外埔國民中學 106

 教師評鑑TE (Teacher Evaluation) / 專業成長PG (Professional Growth).. 

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