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臺南市政府教育局 函
地址：70801臺南市安平區永華路2段6號 承辦人：莊蓉芷
電話：06-6337942
電子信箱：[email protected]
受文者：臺南市立永仁高級中學
發文日期：中華民國103年12月29日
發文字號：南市教特(二)字第1031234996號 速別：普通件
密等及解密條件或保密期限：
附件：103特教17-主動發掘配合入班(1234996A00_ATTCH1.tif)
主旨：轉知教育部國教署來文請各校確實落實特殊教育法第17條 規定，詳如說明，請學校務必詳閱並充分轉知家長其權益
，以維特教學生權益，請 查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署103年12月19日臺教國署原 字第1030149270號函辦理。
二、特教法第17條規定：「幼兒園及各級學校應主動或依申請 發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意 者，依前條規定鑑定後予以安置，並提供特殊教育及相關 服務措施。各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性
。監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒 園及高級中等以下學校應通報主管機關。主管機關為保障 身心障礙學生權益，必要時得要求監護人或法定代理人配 合鑑定後安置及特殊教育相關服務。」
三、依上開函示略以：「為更有效掌握不願接受鑑定個案，學 生於入學後，學校應主動發掘有需求學生，經校內特殊教 育推行委員會初審通過後，提報各級主管機關特殊教育學
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生鑑定及就學輔導會進行專業評估，依法給予輔導與特殊 教育服務。」
四、再依本局102年6月13日南市教特(二)字第1020522832號函 修正「台南市身心障礙學生鑑定與安置工作實施原則」略 以：身心障礙學生經本原則確定學生有特殊教育需求，方 具特殊教育身份權利。
五、經鑑輔會鑑定確認之特殊教育學生，應由學校依本府100 年11月14日府法規字第1000870819A號令「臺南市高級中等 以下各教育階段學校特殊教育推行委員會設置辦法」第三 條第七項規定：「審議特殊教育學生課程、評量（含編班 排課、考試服務）之調整並協調校內各單位提供必要之行 政協助。」，於特教相關類別班級接受特殊教育服務。
六、準此，接受特殊教育之學生乃經鑑定確有特殊教育需求者
，學校應於特推會與學生個別化教育計畫會議中，與家長
、學生及專業人員，充分溝通接受特教相關類別班級之特 殊教育服務實施內容與課程，以維學生受教權益。
七、經本市鑑輔會鑑定為特殊教育學生，若無接受特教相關類 別班級之教學服務事實，為讓特教資源有最大運用成效，
避免資源浪費；爰其身份將於每年度跨階段重新鑑定時，
得由學校提報名冊，由鑑輔會移除其特教身份。
正本：臺南市政府所屬各國民中學、臺南市政府所屬各私立國民中學、臺南市政府所屬 各國民小學、臺南市政府所屬各私立國民小學、臺南市立大灣高級中學、臺南市 立永仁高級中學、臺南市立南寧高級中學、臺南市立金城國民中學
副本：本市教育局特幼科、本市鑑輔會、民治特教中心、永華特教中心 2014-12-30
08:19:30
