不可思議

(1)

牛頭不對馬嘴

編碼二編碼一中級學生

中1 (M36) 他說的話真是牛頭不對馬嘴。　　　　　　　對中2 他說的話真是牛頭不對馬嘴。　　　　　　　對中5 (M09) 你慢慢地說，現在我不懂，牛頭不對馬嘴了。　　錯

編碼二編碼一高級學生

高 1 (H03) 我們之間到底發生了什麼事情，已經牛頭不對馬嘴了。　錯高 2 (H07) 這兩件事是牛頭不對馬嘴，你不要把它們放在一起，好不好? 對高 3 (H13) 你上台演講時別緊張，否則牛頭不對馬嘴就麻煩了。　　對高 4 (H20) 用泰文與中國人說話是牛頭不對馬嘴的。　　　錯高 5 (H21) 他說要去爬山，你卻提到舊金山去，真是牛頭不對馬嘴。對高 6 (H31) 他答的問題是答非所問，真是牛頭不對馬嘴。　　對高 7 (H32) 答非所問，牛頭不對馬嘴。　　　

對

高 8 (H35) 他回答問題，總是牛頭不對馬嘴。　　　對高 9 我講中文他講英文，言語都不通，真的牛頭不對馬嘴。　錯高 10 (H22) 那位職員開會說話牛頭不對馬嘴。　　　　

　？？

高 12 (H37) 與一個牛頭不對馬嘴說話的人是一件很累的事。？？

高 16 (H06) 我們在討論這個，你幹嘛提到那個，真牛頭不對馬嘴。對高 17 他的故事是怎麼樣，我聽他說都是牛頭不對馬嘴。？？

高 20 (H26) 你問東，他答西，真是牛頭不對馬嘴。　　　　對語義解釋：

用法

1. 意謂牛頭與馬頭、牛嘴與馬嘴不合，對不上。

1. 用以比喻一個人對另一個人所答非所問，說話不搭調，如：說得牛頭不對馬嘴。

2. 用以說明兩件事情不相符合，根本不能湊在一起。

3. 用以比喻作文章不對題目，如：文章寫得牛頭不對馬嘴。

　　通常用來當一個句子或一段短文的評論、結果、責備、勸告或批評，也可以作為一個句子的因果關係，常跟著『是』、『完全是』、『真是』、『終究是』、『實在是』、『真的是』、『就是』、

『絕對是』、『恐怕是』、『根本是』、『簡直是』、『可以說是』、

『結果』、『畢竟是』、『畢竟』、『真像是』、『免得』、『根本』、

『覺得』、『認為』、『有一點』，不能跟著能願動詞，不可以跟著副詞『很』、『非常』、『太…了』，很少用在否定上，如：『不會牛頭不對馬嘴』，很少跟著主詞，如：你牛頭不對馬嘴…、他們兩個

(2)

建議

人的話牛頭不對馬嘴…、這篇文章牛頭不對馬嘴…。詞性是形容詞，

能當補語、謂語、定語、很少做狀語如：

當補語 EX：

- 你們的鋼琴，怎麼談得牛頭不對馬嘴，一點都不配，這樣怎麼會好聽？。　　　 ----形容詞

當謂語 EX：

- 我問你昨晚怎麼沒回來，你卻說我很漂亮，真是牛頭不對馬嘴。

---當形容詞　　

可以在一個句子中當成小句來單獨使用，如：

EX：

- 這兩件事情是無相干，牛頭不對馬嘴，不應該湊在一起。

- 你們不要這討論好嗎？聽的人會覺得前後矛盾，牛頭不對馬嘴。　

可以用在一個否定的句子，如：

EX：

- 我們這樣對話，絕對不會牛頭不對馬嘴。

很少當定語，如：

當定語 EX：

- 我聽不懂這一段牛頭不對馬嘴的對話。

很少做狀語，如：

EX：

- 你們怎麼牛頭不對馬嘴地對話呢？這樣我怎麼會聽得懂呢？

大部分的泰國學生使用得對，有少部分把「牛頭不對馬嘴」用在

「聽不懂」或「亂七八糟」或「糊里糊塗」或「搞不懂」的情況上，

如：

EX：

-　你慢慢地說，現在我不懂，牛頭不對馬嘴了。　

　　因為泰文允許這樣的說法，但中文不行。

不可思議

編碼二編碼一初級學生

初1 (B02) 你從樓上摔下來沒受傷，真是不可思議。對

中1 (M36) 自從他生病後就變了真不可思議。　　　　？？

中2 你的超能力太不可思議。　　　　　對

(3)

中5 (M09) 他跟太太戀愛的事，真是不可思議，但是今天他們結婚了。？？

高 1 (H03) 因為台灣的天氣常常變化，昨天下雨今天熱得不得了，明天不知如何，真是我們一般人不可思議的事。　　錯高 2 (H07) 有人說愛情是不可思議的感覺。　　　對高 3 (H13) 你說的話真不可思議，我沒想到你會說出這種話來。對高 4 (H20) BIRD 已經 40 幾歲了，但每一張專輯都很受歡迎，真不可思議。對高 5 (H21) 他平常都不肯念書，還能考到前三名，實在是不可思議。　對高 6 (H31) 埃及的金字塔是古人建造的，真是不可思議。　對高 7 (H32) 太驚奇了，真不可思議。　　　　　　　？？

高 8 (H35) 他能夠完成不可能的任務，真是不可思議。　　對高 9 他一直抽煙，但是不會得癌症，真是不可思議。　　？？

高 10 (H22) 他吃東西很好吃，不知道怎麼說，真不可思議。　　錯高 11 (H12) 這件事真不可思議，他只亂猜考試題目，百分百都是對的。？？

高 13 (H29) 他給我錢，真是不可思議的事情。　　　　？？

高 16 (H06) 這份問卷多得不可思議。　　　　　對高 17 我聽說那個地方很美地不可思議。　　　？？

高 18 這次比賽他贏了冠軍，真不可思議。　　　　？？

語義解釋：

用法

1. 原為佛家語，指思維不能達的境界。³¹

1. 用以比喻出乎常情，令人無法想像，難以理解。含有神祕奧妙，出乎常情之意。《孽海花．第三四回》：「然我們族性裡，實含有一種不可思議的潛在力，結果外族決不能控制我們……。」《老殘遊記．第三回》：「此人名震一時，恐將來果報也在不可思議之列！」

2. 用在「異於常理」、「神奇」的表述上。

3. 用在直觀中才能證悟的真理或境界。《大方廣佛華嚴經．卷六十》：「種種臺榭，不可思議，皆於岸上，次第行列。」

　　通常用來當一個句子或一段短文的評論、結果、驚訝、

無法想像或批評一件事，也可以作為一個句子的因果關係，常跟著

『是』、『完全是』、『真是』、『終究是』、『實在是』、『真的是』、『就是』、『絕對是』、『恐怕是』、『根本是』、『簡直是』、『可以說是』、『結果』、『感到』、『直呼』、『畢竟是』、『畢竟』、『真像是』、『根本』、『覺得』、『認為』、

『有一點』、『乃至』、『似』、『令人』、『似乎』、『』，不能跟著能願動詞，可以跟著副詞『很』、『非常』、『太…了』、

『怎麼這麼』、『相當』，很少用在否定上，如：『不會不可思議』，

31 《遠流活用成語辭典》

(4)

差別

『恐怕是』、『根本是』、『簡直是』、『可以說是』、『結果』、

『感到』、『直呼』、『畢竟是』、『畢竟』、『真像是』、『根本』、『覺得』、『認為』、『有一點』、『乃至』、『似』、『令人』、『似乎』、『』，不能跟著能願動詞，可以跟著副詞『很』、

『非常』、『太…了』、『怎麼這麼』、『相當』，很少用在否定上，如：『不會不可思議』，很少跟著主詞，如：你不可思議…、

這個人不可思議吃…、這件事不可思議…。詞性是形容詞，可以當動詞用，能做謂語、定語、補語、很少做狀語如：

當謂語 EX：

- 九二一大地震，看到他歷劫歸來，每個人都直呼不可思議。

---當形容詞----

- 在一片荒涼乾燥的沙漠中部居然埋有石油，簡直不可思議！　

　　　 ----當形容詞---- - 他從十樓摔下來，竟然沒有受傷，真是不可思議。

　　　　　 ----當形容詞---- 可以在一個句子中當成小句來單獨使用，如：

EX：

- 內在的快樂與喜悅，無法形容，不可思議。　　

EX：

- 耶穌能復活，還不會不可思議嗎！

可以當定語，如：

當定語 EX：

- 尼迦拉瀑布是世界上不可思議的奇景之一。

當補語 EX：

- 沈浸在山嵐裡的野花，真是美得不可思議。 ----形容詞 - 到這來看到這種奇景，遊客們都感到不可思議 ----形容詞 - 這件 NIKE 衣服只要三百元？真是便宜得不可思議！----形容詞大部分的泰國學生都會用該成語，只不過是在語意表達方面還不夠清楚，沒有說原因為何「不可思議」？會使用的學生大多數會用在當謂語的功能上，忽略了補語與定語。

回味無窮

初1 (B02) 來台灣學中文讓我回味無窮。？？？

(5)

中1 (M36) 看了這部電影使我回味無窮。　　　　　　對中4 (M05) “大長今＂的劇情太感動了，令不少人回味無窮，想一看再看。對中5 (M09) 我在台灣的時候，發生了很多事情，都回味無窮。　　？？

高 1 (H03) 今天的素食食品不止幾可亂真，兩頰生津，還令人回味無窮。對高 2 (H07) 他在台灣五年了，一想到泰國就回味無窮。　　？？

高 3 (H13) 他去了各國旅遊，可是對他來說美國的記憶真是回味無窮。　對高 4 (H20) 去美國遊玩每次都想起真是回味無窮。　　　　？？

高 5 (H21) 從來未嚐過美味佳餚，今晚的宴席真讓他回味無窮。　對高 6 (H31) 歐洲之旅太棒了，令人回味無窮。　　　對高 7 (H32) 有趣的活動，令我回味無窮。　　　對高 8 (H35) 好吃的東西會讓人回味無窮。　　　對高 9 一吃到泰國菜就回味無窮。　　　？？

高 10 (H22) 我今天跟先生一起去韓國，那地方的風景很美，真是回味無窮。？？

高 11 (H12) 在外國留學的經驗真令人回味無窮。　　　對高 13 (H29) 我要離開她的時候，她緊緊抱着我，那段時真是回味無窮。？？

高 16 (H06) 她跟以前的男朋友的關係回味無窮。　　　　　錯高 17 我最喜歡的地方就是泰南海，只去一次但回味無窮。　？？

高 18 小時候我住在一個小村莊，風景很美，一回想真是回味無窮。對語義解釋：

用法

1. 後來回想是有無窮無盡意思。

1. 用以形容事後細細玩味、體會，越想越有意思。一般用在「美味的佳餚」、「很難望的旅遊」、「有趣生活」、「戀愛的回憶」、

「美麗風景的回想」、「一部很有意思的電影」

　　通常用來當一個句子或一段短文的評論、結果、讚美或喜歡，也可以作為一個句子的因果關係，常跟著『是』、『完全是』、『真是』、『終究是』、『實在是』、『真的是』、『就是』、『絕對是』、

『恐怕是』、『根本是』、『簡直是』、『可以說是』、『結果』、『畢竟是』、『畢竟』、『真像是』、『令人』、『感到』、『覺得』、『仍』、

『仍然』、『保證』，能跟著能願動詞『會』、『能』、『可以』、『能夠』、『值得』、『可能』，可以跟著副詞『很』、『非常』、『太…

了』、『最』、『好』但是較少使用，很少用在否定上，如：『不回味無窮』、『不會回味無窮』，也可以跟著主詞，如：你回味無窮…、我回味無窮…、他回味無窮…。詞性是動詞，可以當形容詞用，能做謂語、

定語、很少做主語、補語、狀語，如：

(6)

差別

當謂語 EX：

- 這部電影題材新穎，讓人看後回味無窮。³² - 長江三峽的景象令人回味無窮。

- 多采多姿的兒童生活，讓我回味無窮，至今只能在夢裡回味了。

- 歐洲之旅太棒了，令人回味無窮。

EX：

- 登山領導說這條山路總的來說特點是驚險刺激，回味無窮。　　

很少用在一個否定的句子，如：

EX：

- 對我來說，在台灣吃過的臭豆腐，一點都不回味無窮！

當定語 EX：

- 回味無窮的泰國酸辣湯，相信誰誰都想嘗試。

總得來說中級與高級泰國學生都會使用「回味無窮」成語，有少部分是因為語法的錯誤，有的受試者把「回味無窮」用在「當下」的情況，正確應該用在「之後的回憶」。

EX：

-　我今天跟先生一起去韓國，那地方的風景很美，真是回味無窮。　泰文允許，中文不可以

以身作則

初1 (B02) 父母是孩子以身作則。　　？？

中1 (M36) 父母要以身作則，才會有好的兒女。　　　　？？

中2 年長的人應該要以身作則。　　　　　　　對中4 (M05) 校長以身作則，帶領老師和同學上課前做早操。　對中5 (M09) 大部分的名星都要以身作則，所以年青人可以跟著他們。錯

高 1 (H03) 當老師的人不可以亂說，應該三思而行，以身作則。　對

32 教育部成語網站

(7)

高 2 (H07) 父母與老師應該以身作則為孩子的榜樣。　　　　對高 3 (H13) 老師和父母都應該要以身作則，才能教導好學生和兒女。對高 4 (H20) 以身作則是父母的具備原則。　　　　　　　對高 5 (H21) 身為一個好老師，必須以身作則。　　　對高 6 (H31) 主管要以身作則。　　　對高 7 (H32) 大人要做模範，以身作則。　　　　　對高 8 (H35) 身為班長的人要以身作則。　　　　　對高 9 當老師要以身作則給學生看。　　　對高 10 (H22) 做老師的一定要以身作則給學生看。　　　　？？

高 16 (H06) 父母應該為孩子以身作則。　　　？？

高 17 孔子是台灣最偉大的老師，因為他的教法就是以身作則。？？

高 18 當老師的要以身作則，才能教出好學生。　　　　對語義解釋：

用法

1. 以自身行為作為他人的榜樣。

1. 用以說明自己的實際行動做出榜樣，給人正面的示範。

2. 用在「為人表率」的表述上。

　　通常用來當一個句子或一段短文的評論、結果、建議、勸告或批評，也可以作為一個句子的因果關係，常跟著『是』、『完全是』、『真的是』、『就是』、『絕對是』、『根本是』、『簡直是』、

『可以說是』、『因為』、『便是』、『畢竟是』、『畢竟』、『一切都』、『何謂』、『只有…才』、『如何』，能跟著能願動詞『會』、

『能』、『可以』、『想』、『肯』、『敢』、『應該』、『應當』、

『應』、『該』、『得』d7i、『能夠』、『值得』，『要』，『必須』、

『須要』、『須』，不可以跟著副詞『很』、『非常』、『太…了』，

可以用在否定上，如：『不以身作則』、『別以身作則』、『不敢以身作則』、『不應該以身作則』，也可以跟著主詞，如：你以身作則…、

這個人以身作則…、領導者以身作則…。詞性是動詞，可以當形容詞、

副詞用，能做主語、謂語、定語、狀語，很少做賓語，不做補語語，

如：

做主語 EX：

- 以身作則是每一位老師要有的原則。 ---當形容詞

做謂語 EX：

- 為人父母者應以身作則，千萬不能口裡說的是一套，做的又是另一

(8)

差別

導者以身作則…。詞性是動詞，可以當形容詞、副詞用，能做主語、

謂語、定語、狀語，很少做賓語，不做補語語，如：

做主語 EX：

- 以身作則是每一位老師要有的原則。 ---當形容詞

做謂語 EX：

- 為人父母者應以身作則，千萬不能口裡說的是一套，做的又是另一套。³³

- 領導者應該以身作則，才能獲得屬下的敬佩和愛戴。³⁴ - 我們的經理以身作則，不怕艱苦，成為每個員工的榜樣。

　　　 ---當動詞可以在一個句子中當成小句來單獨使用，如：

EX：

- 他很嚴格遵守公司的規定，以身作則，身體力行，是一個我們值得學習的人。

- 在這次先進性教育活動，各部門領導務必要加強領導，明確責任，

認真履職，以身作則。　　

EX：

- 他不但抽煙喝酒，還嫖賭，又不盡責任，不能以身作則 - 何況你還是我們班的班長，怎麼不以身作則呢？

　　　 ---當形容詞可以做定語，如：

當定語 EX：

- 一個以身作則的領導者，才能得到屬下的敬佩和愛戴。³⁵ 　　　　　　　 ---當形容詞可以做狀語，如：

EX：

- 我們的老師時時刻刻都以身作則地做為大家的好榜樣。

　　　　　---當副詞很少做賓語，如：

EX：

35　教育部成語網站

(9)

- 從那次以後，我盡量少看電視，和孩子也有較多相處的時間，原來父母的以身作則，比說多少道理教孩子都有效啊！³⁶

泰國學生大部分都知道『以身作則』用在什麼樣的情況，只不過有一部份的學生不知道該成語的句法功能，有的泰國學生無法掌握到文法，有的泰國學生把『以身作則』來代替「偶像」的意思來使用。

因小失大

初1 (B02) 你不要貪便宜而造成因小失大。　　？？

中1 (M36) 愛買便宜貨，常常因小失大。　　　對中2 別貪小便宜，這樣會因小失大。　　　　　　對中3 你買便宜的東西，一定小心因小失大。　　　　？？

中5 (M09) 他常常因小失大，所以到現在公司都不給他升職。　？？

高 1 (H03) 為了佔小便宜，所以常常因小失大。　　　　　　對高 2 (H07) 你不要因為你不喜歡某個人而放棄這個機會，因小失大。對高 3 (H13) 別看它是小毛病而不改善，要是因小失大就有大的麻煩。？？

高 4 (H20) 貪小而失了大事物就是因小失大。　　　？？

高 5 (H21) 小林因聽到那一家店在減價，匆匆忙忙地去搶購，不小心錢被扒手偷走，真是因小失大。　　　　？？

高 6 (H31) 不要貪圖小便宜，可能會因小失大。　　　　　對高 7 (H32) 不要貪心，會因小失大。　　　　　　對高 8 (H35) 我們不要貪心，以免因小失大。　　　　對

36 Google 收尋 www.bwmc.org.tw/

(10)

高 9 他很貪心總是因小失大。　　　　？？

高 10 (H22) 大家不考慮做事情因小失大。　　　錯高 11 (H12) 我相信每個問題都可以解決，只不過要費心思去考慮，以免因小失大。

　　　　　　對高 13 (H29) 他因小失大，投了幾百塊，為了能挾到箱子裡的小娃娃。？？

高 16 (H06) 只是小事情，但讓你們吵架，不是因小失大嗎？　　對高 17 你什麼時醒，這個是因小失大，我真的不要讓你做了。　錯高 18 不要貪小便宜，你會因小失大。　　　　　對

語義解釋：

用法

1. 為了小而失了大。

1. 用以說明為了小的利益，造成大的損失。

　　通常用來當一個句子或一段短文的評論、結果、責備、勸告或批評，也可以作為一個句子的因果關係，常跟著『是』、『完全是』、

『真是』、『終究是』、『實在是』、『真的是』、『就是』、『絕對是』、『恐怕是』、『根本是』、『簡直是』、『可以說是』、『結果』、

『正在』、『畢竟是』、『畢竟』、『真像是』，『何必』、『為何』、

『免得』、『萬一』、『以免』、『避免』、『容易』、『竟然』、『預防』、『小心』、『造成』、『勿』、『而』，能跟著能願動詞『會』、

『能』、『可以』、『能夠』、，不可以跟著副詞『很』、『非常』、

『太…了』，可以用在否定上，如：『不因小失大』、『不要因小失大』、

『別因小失大』、『不會因小失大』、『不可以因小失大』、『不能因小失大』、『不容易因小失大』、『不想因小失大』，也可以跟著主詞，

如：你因小失大…、這個人因小失大…、他因小失大…、微軟因小失大…。詞性是動詞，可以當形容詞用，能做主語、謂語、定語、狀語、

很少做補語，如：

做主語 EX：

- 因小失大是貪心的人所要面臨的結局。

做謂語 EX：

- 我們的經理是個聰明的人，真沒想到這次竟會因小失大，得不償失。

- 人生的際遇有輕有重，我們若拿捏不當，就容易因小失大、顧此失彼。³⁷

37 Google 收尋www.fgs.org.tw/master/mastera/ library/2003-hsingslogan/9407-09/050817.htm

(11)

- 他認為應先暫緩實施，以免因小失大，損及選務機關所建立的公信力。³⁸

- 你不要貪便宜明牌貨，小心因小失大。　　

EX：

- 我沒想到這次的投資，因為看不准市場的需求，太急盡去搶這個小市場，為了小的利潤，而造成了公司的損失，因小失大，得不償失。

EX：

- 當主管要負連帶責任，不可因小失大，造成公司不必要麻煩。

- 我不因小失大，應該投資就要投資，不應該的時候就莫強求。

無可奈何

初1 (B02) 他不來考試，老師對他無可奈何。對

中1 (M36) 他一直說個不停，我真的無可奈何了。對中2 沒有錢無可奈何，要做三份工作。　　　　錯中3 我已跟她說過這個男生真的不好，但她還是愛他，所以我無可

奈何。　對

中5 (M09) 我們真的盡力了，不管結果出來怎麼樣只好無可奈何。錯

高 1 (H03) 由於這件檔案有證人跟證據，所以他無可奈何的承認了自己犯的錯。？？

高 2 (H07) 其實他不想去，可是他媽媽要他開車，所以無可奈何的去了。對高 3 (H13) 你不來上課，報告也不交，老師也無可奈何。對高 4 (H20) 父親希望他學中文，但他學了英文，父親也無可奈何呀! 對高 5 (H21) 那個孩子哭個不停，我拿他沒辦法，我也無可奈何。對

38 中央研究院平衡語料庫

(12)

高 6 (H31) 我無可奈何的完成這份很長的報告，哈哈。對高 7 (H32) 自己做錯事被檢舉，無可奈何。　　　對高 8 (H35) 他對孩子的行為，總是無可奈何。　　對高 9 我還沒辦法接受他，真是無可奈何。　　對高 10 (H22) 不可以選一定無可奈何的情況。　　　錯高 16 (H06) 這個問題我無可奈何應付應付。　　錯高 17 我無可奈何跟他分手。　　　　　？？

高 18 該說的也說了，該做的我也做了，但你都不相信，我真是無可奈何。　對

語義解釋：

用法

1. 毫無辦法或沒有辦法可想。

1. 用以指沒有辦法，無能為力的感覺上。

　　通常用來當一個句子或一段短文的評論、結果、責備、勸告或批評，也可以作為一個句子的因果關係，常跟著

『是』、『完全是』、『真是』、『終究是』、『實在是』、

『真的是』、『就是』、『絕對是』、『恐怕是』、『根本是』、

『簡直是』、『可以說是』、『結果』、『因為』、『仍然是』、

『畢竟是』、『畢竟』、『真像是』，『感到』、『也』、『都』、

『只能』、『是…

的』、『表示』，不能跟著能願動詞，可以跟著副詞『很』、

『非常』、『太…了』，不能用在否定上，如：『不無可奈何』、

『別無可奈何』、『不會無可奈何』，也可以跟著主詞，如：

你無可奈何…、這個人無可奈何…、他無可奈何…。詞性是動詞，能當形容詞。可以做謂語、定語、狀語，很少做主語、補語，如：

當謂語 EX：

- 對於不可抗力的天災，任誰也無可奈何啊！³⁹ - 老爸遇到調皮的妹妹，任他再嚴肅也無可奈何。⁴⁰

- 儘管科技如此進步，但對暴風雪、龍捲風等天災仍是無可奈何。⁴¹

(13)

建議

EX：

- 事情以如此，無可奈何，只能面對現實，小心謹慎地找出最妥當的解決方法。

- 老張雖然深受老闆重用，但為了照顧中風的父親，無可奈何、依依不捨地辭職了。⁴²

當定語

EX：

- 今天計畫遭致失敗，也是無可奈何的事，你就別自責了。

43

- 他看著眼前雜遝紛陳的一切，臉上滿是無可奈何的表情。

44

可以當狀語，如：

當狀語

EX：

- 老王無可奈何地嘆息道，一切都是命運啊！⁴⁵

- 見到眼前的情景，他無可奈何地搖搖頭，便離開了。⁴⁶ - 對於火災造成的損失，王老闆也只能無可奈何地自認倒

楣。⁴⁷

大部分的泰國學生把『無可奈何』當成「無法選擇」、「沒辦法」、「只能」、「只好」、「只好接受」來使用，如：

EX：

-沒有錢無可奈何，要做三份工作。 ***

-我們真的盡力了，不管結果出來怎麼樣只好無可奈何。 ***

-這個問題我無可奈何應付應付。　　　　 ***

-不可以選一定無可奈何的情況。　　　　 ***

　泰文允許，中文不行

(14)

揠苗助長

編碼二編碼一

中級學生

中1 (M36) 無論做什麼事不可揠苗助長。　　　　錯中2 有人先是揠苗助長想要小孩子，一下子做會所有的事情。？？

中5 (M09) 有的事情揠苗助長，慢慢來才好。？？

編碼二編碼一

高級學生

高 1 (H03) 因現在的女孩年輕人擁有愛美之心，所以去吃減肥藥，所以不久以後身體變虛弱發生很多的毛病，真是揠苗助長。錯高 2 (H07) 揠苗助長的做事一定得到不好的結果。？？

高 3 (H13) 對孩子不能揠苗助長，應該讓他一步一步的成長才行。　對高 4 (H20) 不管事物的發展規定，要施行快速得到結果，就是揠苗助長。　？？

高 5 (H21) 凡事沒有不勞而獲，因此我們在學習當中應該按部就班，而不是揠苗助長。？？

高 6 (H31) 對孩子的教育要有耐心，不可以揠苗助長。　　對高 7 (H32) 成長有一定順序，不要揠苗助長。　　　　對高 8 (H35) 教育小孩子不要揠苗助長。　　　對高 9 喜歡揠苗助長的人也不屬於笨蛋喔。　　錯

(15)

高 10 (H22) 老闆叫員工趕工做很多貨出來，不管揠苗助長。　　錯高 13 (H29) 你不要緊，慢慢來，才不要揠苗助長。　　？？

高 17 你的計畫慢慢進行好嗎? 恐怕會變揠苗助長。錯高 18 現代的父母喜歡揠苗助長，小孩怎麼受得了，整天都在補習。　對

語義解釋：

用法

1. 揠，拔起。「揠苗助長」指拔苗以助其成長，反而讓苗枯死了。

1. 比喻使用不當的手段以強求速成，結果不但無益，反而有害。典出《孟子．

公孫丑上》。

2. 用在「方法失當」的表述上。

　　通常用來當一個句子或一段短文的評論、結果、責備、勸告或批評，

也可以作為一個句子的因果關係，常跟著『是』、『完全是』、『真是』、『終究是』、『實在是』、『真的是』、『就是』、『絕對是』、『恐怕是』、『根本是』、『簡直是』、『可以說是』、『結果』、『因為』、『正在』、『畢竟是』、『畢竟』、『真像是』，『何必』、『為何』、『免得』、『避免』、『小心』、『往往』、『』，能跟著能願動詞『會』、『能』、『可以』、『想』、

『想要』、『應該』、『應當』、『應』、『該』、『得』d7i、『能』、『能夠』、『值得』，不可以跟著副詞『很』、『非常』、『太…了』，可以用在否定上，如：『不應該揠苗助長』、『別揠苗助長』、『不可以揠苗助長』，也可以跟著主詞，如：你揠苗助長…、這個人揠苗助長…、他揠苗助長…。詞性是動詞，可以當形容詞用，能當主語、謂語、定語、狀語如：

當主語 EX：

- 揠苗助長不是很正確的教育制度。

當謂語 EX：

- 教學要循序漸進，不能不顧學生的接受能力而揠苗助長，產生負擔的影響。⁴⁸ - 學習須漸進有功，一味跳級求深，無異於揠苗助長。⁴⁹

- 你一下子給花施這麼多肥，小心揠苗助長，適得其反。⁵⁰ - 練習技藝總須循序漸進，貪求速效，往往揠苗助長罷了。⁵¹

EX：

(16)

差別

- 練習技藝總須循序漸進，貪求速效，往往揠苗助長罷了。⁵¹ 　　

EX：

- 做事宜按部就班，循序漸進，揠苗助長，反而容易失敗。

EX：

- 現在許多家長恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長，結果受苦的是孩子。

- 父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長，以免收到反效果。

當定語

EX：

- 別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長式的教育方式。⁵² 可以當狀語，如：

EX：

- 你最好不要再揠苗助長地教他們，否則會得不償失呢！

泰國學生誤以為『揠苗助長』可以用在「計畫的進行」、「趕工」、「做所有的事情」的描述上，如：

EX：

- 老闆叫員工趕工做很多貨出來，不管揠苗助長。　 ***

- 你的計畫慢慢進行好嗎? 恐怕會變揠苗助長。　 ***

- 老闆叫員工趕工做很多貨出來，不管揠苗助長。 ***