附件二 期中任務時間表
期中任務時間表
2006 年 1 月 5 日：
1. 全班分成三組，請你們拿著任務單的圖片到超級市場找出這些東西的名字。
也要把任務單上那些只有名字的東西找出來，而且要用照相機把東西照下 來。完成任務後要把照片拿給另外兩組的同學看。
2. 每個人負責一個東西，請你問一問你的台灣朋友，這個東西可以用來做什麼 菜？
2006 年 1 月 6 日：
1. 在教室給同學介紹你們找的菜，這些菜可以用來做什麼菜？
2. 全班分成兩組，老師給你們菜單，請你們試試看點一桌菜。
3. 全班分成兩組到不同的餐廳去吃飯。一家餐廳由老師帶領，一家餐廳由王老 師帶領。
4. 點菜前，你們要先認識另一個班的同學。兩班的同學討論一下，再決定點什 麼菜。請你們自己跟服務生點菜。
5. 請你們詢問服務生某道特別的菜（例：獅子頭）裡有什麼、做法等等。
6. 帶照相機、紙筆把吃飯的情形記下來。
7. 從今天吃的菜中選一道你最喜歡的菜（請你先跟同學討論一下，不要寫一樣 的菜！），你可以上網、問朋友、買做菜的書，把菜的做法寫下來。
2006 年 1 月 9 日：
1. 分成兩組，口頭報告到餐廳吃飯的情形，要用照片介紹。
2. 每個人介紹一道菜的做法。
3. 每個人交一篇心得報告（作文）。
（一）活動部分 30%：
1. 是不是準時完成 10%
2. 是不是做好該負責的介紹 10%
3. 態度 5%
4. 小組合作的情形 5%
（二）書面報告部分 30%：
1. 是不是準時完成 10%
2. 內容夠不夠，多不多？文章寫得怎麼樣？10%
3. 用的詞彙與文法對不對 10%
（三）口頭報告部分 40%：
1. 準備得夠不夠？有沒有把報告背下來？10%
2. 說得怎麼樣？10%
3. 發音對不對？10%
4. 有沒有用讓同學容易瞭解的工具（如 powerpoint、照片）10%
附件三 期末任務時間表
期末任務時間表
1 月 23-27 日：
★ 你們可以兩個人一組或一個人一組。在這一學期我們學過的主題中，請你們 先想一個你有興趣的題目，決定了以後和老師討論一下，開始收集資料、閱 讀資料，先把你要訪問台灣人的題目寫下來，給老師看一看，開始去訪問台 灣人。
1 月 28 日-2 月 12 日：
★ 中國新年的假期！！放假的時候，老師知道你們都要出去玩或回國，但請你 們想一想你的報告大概要怎麼做。放假回來以後說給老師聽。
2 月 13-17 日：
★ 告訴老師你大概的想法。
★ 開始進行你的報告：你要收集資料、開始訪問，開始寫你的報告。有問題的 時候，歡迎來和老師討論！
2 月 20-24 日：
★ 2 月 20 日（星期一）交報告（三千字）！
★ 老師會在星期二把報告改好還給你們，請你看一看有沒有想再加上去的部分 或是有問題的地方，星期四再交一篇正式的報告，星期五會還給你們。
★ 週末請你準備口頭報告：把你的文章背下來，做 powerpoint 等等。
2 月 27 日（星期一）：
★ 口頭報告
★ 你不但要報告，請你好好地聽同學的報告，我們要討論！
（一） 選題目 15%：
1. 是不是準時完成報告大綱 5%
2. 態度 5%
3. 有沒有和老師討論？5%
（二）報告部分 20%：
1. 是不是準時完成 10%
2. 有沒有收集資料及訪問 10%
（三）正式書面報告部分 30%：
1. 是不是準時完成正式的報告 10%
2. 內容夠不夠，多不多？文章寫得怎麼樣？10%
3. 用的詞彙與文法對不對 10%
（四）口頭報告部分 35%
1. 準備得夠不夠？有沒有把報告背下來？10%
2. 說得怎麼樣？10%
3. 發音對不對？10%
4. 有沒有用讓同學容易瞭解的工具（如 powerpoint、照片）5%
附件四
教師訪談單
1. 您怎麼利用學生所學來設計「任務」？請以一個最近的或您覺得最成功 的「任務」來說明。
2. 您怎麼執行「任務」？（任務前、任務階段、任務後）
3. 「任務」進行中有沒有什麼特別的事？
4. 就您觀察，學生對「任務」的反應為何？
5. 您在執行「任務」時，常遇到什麼困難？
6. 學生們在執行「任務」時，常遇到什麼困難？
7. 學生喜歡這些「任務」嗎？會提升他們的學習興趣嗎？
8. 您覺得學生的能力有所發揮嗎？還是不盡理想？
9. 您覺得「任務」的結果達到您預設的目標嗎？
附件五
受訪學生基本資料 一、 姓名：_____________________
二、 國籍：
三、 性別： 男 女
四、 年齡： 20 以下 21~25 26~30 31~35 36~40 40 以上
五、 最高學歷：___________________
六、 以前學過的外語：____________________
七、 幾歲開始學習華語：________________
八、 在哪裡學華語，多長時間（一共多久？／從什麼時候到什麼時 候？）？
1. 台灣
（上課時數：每週 小時）
2. _________
（上課時數：每週 小時）
九、 除了上課以外，是否有其他說華語的機會？
很多 普通 很少 十、 現在正在使用的華語課本：
________________________________________
十一、 曾經使用過的華語課本
1. 視聽華語一 視聽華語二 視聽華語三 2. 生活華語一 生活華語二 生活華語三 3. 其他______________
十二、 上過幾次密集班？______次
十三、 是否還想繼續上密集班？為什麼？
___________________________________________________________
十四、 是否推薦你的朋友參加密集班的課程？為什麼？
___________________________________________________________
附件六
學生訪談單
1. 請說一個您覺得最特別的或您最喜歡的「任務」。（任務前、任務階段、
任務後）
2. 您聽到要做這些「任務」的時候，有什麼感覺？（喜歡不喜歡？）
3. 您怎麼決定您的「任務」？
4. 您會不會跟同學討論您做的「任務」？同學有沒有幫助您？
5. 「任務」開始前，老師的說明有沒有幫助您？
6. 做這些「任務」的時候，有沒有什麼特別的事？
7. 做這些「任務」的時候，您遇過什麼困難？
8. 您喜歡這些「任務」嗎？會提高您的學習興趣嗎？
9. 老師給您的「任務」，你覺得難不難？
10. 您覺得在「任務」中，您的中文能力都表現出來了嗎？
11. 同學報告的時候，您覺得他們的報告清楚嗎？
12. 您覺得大家都聽得懂您的報告嗎？您常常用什麼來幫助大家瞭解您的 報告？(Powerpoint？講義？表演？)
