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國立空中大學 109 學年度下學期期中考試題【 正參】076
科目：臨終關懷及悲傷輔導 一律橫式作答 頁
一、是非題：（共 20 題，每題 2 分，共 40 分）
1. ○( ) 簽署死亡證明書在美國是由要經過醫師也要經過殯葬禮儀師的。【P4】
2. ×( )過去內政部喪禮服務訓練曾將後續關懷的技巧歸納在第二類「殯葬相關作業」的術科技 能。【P5】
3. ×( )勞委會喪禮服務技能檢定工作項目的殯儀服務包括悲傷支持的任務工作之ㄧ「協助適應死 者不存在的環境」。【P10】
4. ○( )癌症末期病人常見的前十項身體不適症狀依序是疼痛與呼吸困難。【P21】
5. ×( )癌症末期病人尋求受苦的意義是屬於社會層面的需求。【P21】
6. ×( ) 善終好死有十項條件其中一項就是可以安樂死。【P26】
7. ×( ) 瀕死期病人出現食慾不振的症狀是屬於消化系統問題。【P43】
8. ○（ ）失落是指「被強行奪去」，是剝奪原屬於某人之人事物，也就是剝奪了某人合法所擁有 物品和事務的經驗。【P65】
9. ×（ ）悲傷（grief），是指個人被剝奪某些人事物時的狀態，當經歷失落時的客觀狀態。【P70】
10. ○（ ）哀悼（mourning），是指個人試圖學習由失落、喪慟和悲傷中調適的歷程或悲傷工作。
【P72】
11. ×（ ）乙級喪禮服務技能檢定的工作項目是包括安寧、初終、殯儀、後續和倫理等服務。【P8】
12. ○（ ）後續關懷服務可以加速國內喪葬服務品質的提升。【P15】
13. ×（ ）安寧緩和醫療的照顧對象只限於癌症末期病人。【P28】
14. ×（ ）末期病人一定要在安寧緩和醫療病房才能提供安寧緩和醫療。【P28】
15. ×（ ）無論喪親家屬之準備度為何，為了達到悲傷輔導目標，輔導者應使用各種辦法讓喪親者 面對親友逝世的事實。【P30】
16. ○（ ）對於瀕死病人的臨死覺知，千萬不要給予反駁或企圖改變他的想法。【P45】
17. ○（ ）失落意味著我們失去有價值的人事物，有些是重要的失落，多年之後也許還是令人悲傷 的。【P69】
18. ○（ ）Bowlby 提出依附理論(Attachment theory)。他認為人類天生有需要和安全，與他人形 成依附關係，如果關係因死亡而造成永遠分離時，會引發個體內在極深的悲傷。【P84】
19. ×（ ）Oatley 與 Bolton 提出雙軌擺盪模式，認為個體在悲傷的歷程中，會出現失落導向(loss oriented)與重建導向(restoration oriented）兩種不同反應。【P89】
20. ○（ ）悲傷重演(recapitulation)概念，是指一個低度的悲傷反應事件，卻誘發出一個極端強 大的悲傷反應。這個現象與個體過去的悲傷經驗未得到疏解有關。【P105】
二、選擇題：（共 20 題，每題 3 分，共 60 分）
1. C ( )臨終病人面臨死亡時，下列何者對他的幫助助益最小(A)家人的陪伴(B)靈性的支持力量 (C)告訴她不要胡思亂想安心養病 (D)引導他生命回顧。【P46】
2. D ( )主張悲傷反應與哀慟者的基因有關是屬於哪類悲傷理論? (A)階段取向 (B)疾病取向 (C) 精神分析取向(D)心理生物學觀點。【P83】
3. A ( )主張悲傷反應與過程是可以時期來分析的是屬於哪類悲傷理論? (A)階段取向 (B)疾病取
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向 (C) 精神分析取向(D)心理生物學觀點。【P83】
4. A ( )主張死亡衝擊個人和家庭聯繫是屬於哪類悲傷理論? (A)人際互動 (B)雙軌擺盪 (C) 社 會認知取向(D)外在認知架構改變。【P83】
5. C ( )主張哀慟者因喪親產生新舊角色調適不佳是屬於哪類悲傷理論? (A)人際互動 (B)雙軌擺 盪 (C) 社會認知取向(D)外在認知架構改變。【P83】
6. B( )悲傷輔導學者 Worden 提出四個哀悼任務，下列何者為非：（A）接受失落的事實 （B）失 落與寂寞感（C）努力走出悲傷與痛苦（D）適應沒有逝者的環境並重新迎向新生活。【P87】
7. B( )安慰別人說事件發生已經很久了為何還在悲傷?是屬於哪類型的悲傷迷思? (A)壓抑悲傷 (B)時間治療 (C) 保持忙碌(D)歡笑化解。【P99】
8. D( )安慰別人說開懷一下世界會更美好是屬於哪類型的悲傷迷思? (A)壓抑悲傷 (B)時間治療 (C) 保持忙碌(D)歡笑化解。【P99】
9. C( )人際疏離是下列哪一個面向的悲傷反應? (A)生理 (B) 心理(C)社會(D)靈性。【P110】
10. D( )質疑活著的意義是下列哪一個面向的悲傷反應? (A) 生理 (B) 心理(C)社會 (D)靈性。
【P110】
11. D ( )下列哪一項不是悲傷反應? (A)失望 (B)厭惡 (C)反感 (D) 愉快【P110】
12. A ( )Kubler-Ross 悲傷反應階段論在接受階段有四種類型，下列何者為錯：（A）被迫的接受 (B)無可奈何的被動接受（C）自然的接受（D）宗教或靈性的接受。【P86】
13. A ( )下列何者屬於具體的失落 (A) 乳房切除(B) 聯考落榜(C)失去友誼 (D)父親調職。
【P68】110.04.27更正
14. C ( )下列何者不是臨終關懷的目的(A)提升死亡品質(B)正向面對死亡(C)早日進入淨土 (D)為 善終作準備。【P25】
15. D ( )下列何者是瀕死者的自我實現需求，(A)呼吸、食慾、如廁、睡眠、疼痛控制(B)醫療照 護、怕被拋棄(C)維持尊嚴、自己決定 (D) 完成心願。【P46】
16. D ( )以下對於癌末臨終病人，何者是屬於有助益的訊息(A)「你會好起來的！」(B)「不要去 想它，好好養病！」(C)「堅強一點！」 (D) 你會擔心什麼? 【P46】
17. A ( )強調喪慟者面對悲傷的痛苦是必要的過程，是下列哪一項的觀點? (A)悲傷任務 (B)壓力 模式(C) 社會認知(D) 意義重建。【P87】
18. B ( ) 哪一項不是根據悲傷輔導專家 Parkes 提出的悲傷反應?(A)麻木(B)希望(C)渴望(D)混 亂。【P109】110.04.27更正
19. C ( )喪禮的悲傷支持，其中所謂：回憶逝者過去的生活，是指(A)喪禮強化了家屬的失落與 悲傷(B)喪禮對於家屬的悲傷失落是沒有意義的(C) 喪禮中呈現逝者生活的點滴 (D)目睹死者遺 體有助於體認死亡的真實性和最終性。【P14】
20. A ( ) 目前台灣安寧緩和醫療照顧服務主要朝向以下哪一種型態發展? (A) 社區居家照顧 (B) 醫院的病房(C) 獨立型機構 (D) 醫院內的照顧小組。【P28】
