國立嘉義大學附設實驗國民小學 106 學年度第 2 學期
（六 ）年級藝術領域(表演藝術)領域教學計畫
資料來源
康軒藝文 105 六上、六下教科書 翰林藝文 105 六上、六下教科書 南一藝文 105 六上、六下教科書
本校走讀社區教學成果集 原鄉踏查紀錄片學習手冊
走讀嘉義遊諸羅專書
設計者 陳佳萍 每週
教學節數 1
撰寫者 陳佳萍 學期教學
總節數 19
教材分析
表演藝術教材內涵包含表演藝術知識學習、表演藝術元素能力培養、表演藝術合作 創作、表演藝術的鑑賞。以下分別敘述之：
表演知識：劇場內涵、中西藝術
表演能力：身體風景畫、鏡子遊戲、名畫演繹
合作創作：森鐵創意秀、嘉義古城紀錄片、畢業秀。
表藝鑑賞：紀錄片、中西藝術
12 年國教主要學習重點
主要學習內容 主要學習表現
表E-Ⅲ-3動作素材、視覺圖像和聲音效果等整合 呈現。
表A-Ⅲ-3創作類別、形式、內容、技巧和元素的 組合。
表P-Ⅲ-3
展演訊息、評論、影音資料
表P-Ⅲ-4議題融入表演、故事劇場、舞蹈劇場、
社區劇場
表1-Ⅲ-3能嘗試不同創作形式，從事展演活動。
表2-Ⅲ-3能理解與詮釋表演藝術的構成要素，並 表達意見。
表3-Ⅲ-3能運用包含科技媒體在內的各種媒體，
蒐集藝文資訊與內容。
表3-Ⅲ-4能於表演中覺察議題、展現人文關懷。
12 年國教主要核心素養具體內涵呼應情形
■藝-E-A1 參與藝術活動，探索生活美感。
□藝-E-A2 認識設計式的思考，理解藝術實踐的意義。
■藝-E-A3 學習規劃藝術活動，豐富生活經驗。
□藝-E-B1 理解藝術符號，以表達情意觀點。
■藝-E-B2 辨別資訊、科技媒體與藝術的關係。
□藝-E-B3 感知藝術與生活的關聯，以豐富美感經驗。
■藝-E-C1 識別藝術活動中的社會議題。
■藝-E-C2 透過藝術實踐，學習理解他人感受與團隊合作的能力。
□藝-E-C3 體驗在地及全球藝術與文化的多元性。
教學目標 1.運用科技媒體與中西融合創意手法表達感受。
2.透過閱讀理解，將表演藝術知識整理並分享。
3.小組合作完成森鐵世界遺產、嘉義古城、畢業表演等表藝活動。
4.樂於參與表藝學習，精進個人表藝能力與小組合作探究能力。
學期成績評量細目 1.能運用聲音與動作，結合中西表藝與科技進行展演。
2.能與小組合作完成博物館微電影、嘉義古城紀錄片及小組故事接龍等表藝活動。
3.能認真閱讀表演藝術的文本，並用創意的方式完成筆記。
4.能積極參與表演藝術學習活動，增加表藝能力及合作探究能力。
評量內容與方式(包含評量範圍、方式或計分比例)
期中評量 期末評量
1.聲音風景畫(20%)。
2.鏡子的聯想(20%)。
3.森鐵世遺及古城紀錄片主題學習(40%)。
4.合作學習與個人表現(10%)。
5.學習筆記(10%)。
1.走位與身段(20%)。
2.名畫演起來(20%)。
3.古城紀錄片及畢業秀主題學習(40%)。
4.合作學習與個人表現(10%)。
5.學習筆記(10%)。
週 次
起迄
日期 單元名稱 教學內容 教學資源
備註
核心素養具體 內涵代號、融 入議題、學校 願景
W1
2/12-2/17
(因配合 2/15 開 始之年假 1/22-1/24 即先 行上本週課程)
第 二 學 期 課程概覽
森鐵世遺 開麥拉
第二學期課程概覽。
表演藝術學習期望卡撰寫。
自編：
阿里山森鐵世界遺產短片賞 析。
翰林六下 2-1：
劇場分工、工作任務
教學網頁 走讀社區學習資源
翰林六下教科書 期望卡
藝-E-A1 參 與 藝 術 活 動，探索生 活美感。
環 境 教 育 / 公民行動
W2 2/18-2/24
(2/21 開始上 課)
森鐵世遺 開麥拉
自編：
演講：阿里山森鐵的普世價 值
翰林六下 2-1：
劇場規劃、折子戲
教學網頁 走讀社區學習資源
翰林六下教科書 森鐵專家演講
藝-E-C1 識 別藝術活動 中的社會議 題。
W3 2/25-3/3
(2/28 和平紀念 日)
森鐵世遺 開麥拉
自編：
閱讀：森鐵世界遺產小書 翰林六下 2-1：
舞台設計、肢體說故事
教學網頁 走讀社區學習資源
翰林六下教科書 森鐵世遺書籍
藝-E-B1 理 解 藝 術 符 號，以表達 情意觀點。
W4 3/4-3/10 森鐵世遺 開麥拉
自編：
合作探究：森鐵世遺風景故 事畫
翰林六下 2-1：
排練、走位、整排、丟本
教學網頁 走讀社區學習資源
翰林六下教科書 森鐵世遺書籍
藝-E-C2 透 過 藝 術 實 踐，學習理 解他人感受 與團隊合作 的能力。
W5 3/11-3/17 森鐵世遺 開麥拉
自編：
1.合作賞析：森鐵世遺風景 故事畫
2.森鐵世遺學習心得分享 翰林六下 2-1：
裝臺、正式演出
教學網頁 走讀社區學習資源
翰林六下教科書 森鐵世遺書籍
藝-E-C1 識 別藝術活動 中的社會議 題。
W6 3/18-3/24 嘉義古城 紀錄片
自編：
閱讀：紀錄片專書。
身體定格：紀錄片元素身體 定格猜謎。
南一六下 9：
紀錄片簡介。
教學網頁 走讀社區學習資源
嘉義古城書籍 紀錄片專書 南一六下教科書
藝-E-A3 學 習規劃藝術 活動，豐富 生活經驗。
W7 3/25-3/31
(3/31 補上班上 課)
嘉義古城 紀錄片
自編：
賞析不同的紀錄片，認識科 技與藝術之應用方法。
南一六下 9：
數位影像搜尋。
教學網頁 走讀社區學習資源
嘉義古城書籍 紀錄片專書 南一六下教科書
藝-E-B2 辨 別資訊、科 技媒體與藝 術的關係。
W8 4/1-4/7
(4/4-4/6 清明 連假)
嘉義古城 紀錄片
自編：
閱讀嘉義文化資產地圖與書 籍，小組合作選擇紀錄片主 題。。
翰林六下 2-3：
科技融入、燈光、多媒體。
教學網頁 走讀社區學習資源
嘉義古城書籍 紀錄片專書 翰林六下教科書
藝-E-B2 辨 別資訊、科 技媒體與藝 術的關係。
W9 4/8-4/14 嘉義古城 紀錄片
自編：
小組討論擬定紀錄片腳本大 綱。
翰林六下 2-3：
表演與表演藝術、劇場藝術
教學網頁 走讀社區學習資源
嘉義古城書籍 紀錄片專書 翰林六下教科書
藝-E-A3 學 習規劃藝術 活動，豐富 生活經驗。
W10 4/15-4/21
(4/18、4/19 期 中評量)
期中評量 聲音風景畫/個人創作。
鏡子說故事/兩人合作。
教學網頁
走讀社區學習資源 *
W11 4/22-4/28 嘉義古城 紀錄片
自編：
小組討論提出嘉義古城訪談 大綱、模擬訪談。
南一六下 9：
訪談。
教學網頁 走讀社區學習資源
嘉義古城書籍 紀錄片專書 南一六下教科書
藝-E-C1 識 別藝術活動 中的社會議 題。
W12 4/29-5/5 嘉義古城 紀錄片
自編：
專題演講與古城訪談、攝錄 影。
翰林六下 2-2：
攝影、劇照。
教學網頁 走讀社區學習資源 古蹟專家及導演訪談
翰林六下教科書
藝-E-A3 學 習規劃藝術 活動，豐富 生活經驗。
W13 5/6-5/12 嘉義古城 紀錄片
自編：
1.古城紀錄片合作學習：錄 音、剪輯。
2.威力導演介面複習
教學網頁 走讀社區學習資源
威力導演軟體
藝-E-C2 透 過 藝 術 實 踐，學習理 解他人感受 與團隊合作 的能力。
W14 5/13-5/19 嘉義古城 紀錄片
自編：
1.古城紀錄片合作賞析。
2.嘉義古城紀錄片小廣告展 演。
教學網頁 走讀社區學習資源
威力導演軟體
藝-E-C2 透 過 藝 術 實 踐，學習理 解他人感受 與團隊合作 的能力。
W15 5/20-5/26 畢業感恩 創意秀
翰林六上 2-3：
西方歌劇的影像與動作 自編：
畢業表演籌備。
歌劇對嘴秀。
教學網頁 翰林六上教科書
藝-E-A1 參 與 藝 術 活 動，探索生 活美感。
W16 5/27-6/2 期末評量 小組合作：名畫演起來/宋潮 好好玩創意秀。
教學網頁 廣達游於藝網站 宋潮好好玩圖片
*
W17 6/3-6/9
(6/6、6/7 畢業 考)
畢業感恩 創意秀
翰林六上 2-3：
東方戲曲的身段與走位。
自編：
畢業表演彩排練習。
人體布袋戲。
教學網頁 翰林六上教科書 布袋戲連環泡影片
藝-E-A3 學 習規劃藝術 活動，豐富 生活經驗。
W18 6/10-6/16 畢業感恩 創意秀
翰林六上 2-3：
中西合璧的表演藝術。
自編：
畢業小組合作表演(大手的 禮物)。
教學網頁 翰林六上教科書
小手回饋單
藝-E-C2 透 過 藝 術 實 踐，學習理 解他人感受 與團隊合作 的能力。
W19 6/17-6/23
(6/21、6/22 期 末評量)
期末 回饋省思
自編：
期末學習自我檢視 合作學習表現力檢核 給老師的回饋
教學網頁 *
W20 6/24-6/29
(6/29 結業式) 畢業囉 * * *
【備課說明】：
※彈性學習課程(學校與班級活動)教學計畫，低年級、中年級每週為 1 節，高年級每週為 2 節。
※本學期教學總節數 20 週計。
※參酌教育部中小學評量準則，評量包含平時(60％)和定期(40％)，並採多元評量方式為原 則，包含：
一、紙筆測驗及表單 學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表
二、實作評量 書面報告、口頭報告、口語溝通、實際操作、作品製作、展演、行為觀察
三、檔案評量(本於目的導向，展現其學習歷程及成果)
【學校願景】(請於課程計畫上註明，例：公民行動)
※實力：科技運用、運算思維、語文思辯
※質感：尊重關懷、美感經驗、公民行動
※敏銳：專注洞察、同理利他、自省覺知
