[PDF] Top 20 在高中英文課堂中使用互惠式教學法

... 這兩項策略亦有助於寫作能力的增強。另外，對於高成就學習者而言，在互惠式 教學法需要大量練習口說的情境下，英文口說能力也有明顯的提升。 再者，經過布魯姆分類學將學生提出的問題分類後，高低英語程度學習者的 ... See full document

... Mosston 教學光譜中的練習式教學法以及互惠式教學法教導輕度智能障礙 學生二項連鎖動作技能表現。本研究採單一受試研究法之交替處理設計 (alternating treatment ... See full document

... 外水域的應用上，蛙式較為輕鬆，持續的時間也較久。因此選定蛙式為互惠式的 教學項目。蛙泳學習的全過程，也是動作的難度不斷變化的全過程，任何運動技 能的形成都需要一定時間和過程，對蛙泳教學來說，此一過程則會更長一些，因 ... See full document

... 正；若教師重視學生學習過程的的成功經驗及個別差異者，可採用包含式 教學法，但需注意多重標準卡的設計，難度若是設計不當，會有造成學生 不想挑戰或是覺得無趣的現象，建議教師可依照學生的程度適時的調整動 ... See full document

... 參與本次研究的對象為台中市某國中的六十四位國三學生，學校依照他們上 學期的英語平均成績將其分為兩個班級：排名前半的學生編入「成就較高班」 ， 而另一半學生編入「成就較低班」 。這兩班的英文老師（也是本次研究者）進行 ... See full document

... 研究發現，高中英文教師之用後評估顯示現行各版教材內容 (如：課程組織、內容安排、及活動設計等) 編寫皆符合課程 大綱，亦各具特色，唯學生程度和興趣個別差異大，實際上 難以滿足各類學生學習需求。語言成份及語言能力活動之設 計常隨教師之個人教學特色而有不同的發揮與修正。補充教 ... See full document

... 行互惠式排球教學活動，共進行十週，二十節課，研究班上一位輕度智能障礙女 學生之人際關係，結果發現互惠式排球教學活動實施期間，輕度智能障礙學生在 口語互動及肢體互動方面有改善，同儕互動能力呈現進步現象；輕度智能障礙學 ... See full document

... 本問卷不記名，問卷結果僅供學術研究之用，請放心填答。您的寶貴意見對我的研究 將有很大的幫助，期盼您能撥冗填寫，感謝您的協助，謝謝。 煩勞之處，尚祈見諒，敬祝 教安。 國立政治大學 英語教學研究所 研究生 余孟樵 ... See full document

... 此，⼤大多數的學⽣生對互惠教學法持正⾯面的態度及表⽰示未來希望繼續使⽤用互惠教 學法的策略來進⾏行閱讀。︒｡⼤大多數學⽣生亦反應互惠教學法讓他們提升了英語學習 ... See full document

... TPR 學習有更高接受度。 3 認知負荷結果兩組無明顯差異，說明體感科技在本研究中， 不會造成學生更多的外在認知負荷。 從以上教學法無論是 CLT、ALM、GTM 或 TPR 的研究結果，大致呈現正面 ... See full document

... 參酌學生文化背景與個別差異，調整生難詞及文言、 白話的比例，並彈性運用補充教材。 依據學校本位發展需求，配合推動節慶或閱讀，協助 學生發展國語文競賽、校刊、閱讀活動、地方特 色、詩歌表演等能力，調整教學課程，引導學生融 入學習。 ... See full document

... 研究者長期觀察自己的班級，每節下課時大約有三分之二的學生會出去遊戲、運 動，而其中又以男生居多，難道女生就不能和愛運動劃上等號？另外，這幾年來自己帶 班上體育課的情況，都會出現幾位邊緣學生，而以女生和體育能力較差的學生居多，普 遍來講他們都缺乏同伴，表現出興趣缺缺，或者練一下就想休息與同學聊天。因此，研 ... See full document

... The Practice of Effective Teaching of Reading in Chinese in the Junior High School Classrooms-The Design and Applica • ions of Constructivist Worksheets.. 表 3 圈中生「閱讀策略」課程地圖簡表 年級 一( 1-4謀)[r] ... See full document

... 而且，讀者反應理論鼓勵學生做批判性思考以提升個人成長。讀者反 應理論的各種活動創造出一個輕鬆的學習氣氛，同時也提升學生之間 的相互了解。就語言能力而言，雖然學生對此教學法能否提升整體語 言能力意見分歧，但大部份同學仍認為此教學法可以提升她們的英文 ... See full document

... 檔案評量在高中英文課之實施 Implementing Portfolio Assessment in Senior High School EFL Classroom.. 研究生: 鄧素琴撰 Su-chin Teng 中華民國九十四年七月.[r] ... See full document

... The second method can reduce errors which result from the deforming grids by using fixed grids that are generated before calculating the movement of the interface.. disadvantage of this[r] ... See full document

... 備方：阻止對手跑壘得分、設法使對手無法擊中球、讓打擊者出局。研究者目前服務的 學校位於文山區的一所私立中學，學校的校地不大，高爾夫曾經是學生們上體育課的項 目之一，但目前已經停止多年，研究者本身為高爾夫專長，也有從事教學工作的我，發 ... See full document

... The Use of Invention Strategies in Teaching EFL Senior High school Students’ Compositions.. A Master Thesis Presented to Department of English, National Chengchi University.[r] ... See full document

... ix 中國式觀點，然而三民版教科書在比例上則運用較多的美國式觀點。但是，無論 兩套教科書較偏向哪一種觀點，在教科書以及其對應的教師手冊中幾乎沒有跨文 化的對照和比較。至於支持性話語和閒聊的呈現方式，研究結果顯示遠東版教科 書在恭維、請求和抱怨這三種語言行為的支持性話語和閒聊的呈現並不多，而三 ... See full document

... 而課程設計以問題為基礎的生活化教 材，這也與行動學習的意義相同。 另外有相關研究是依照時間軸分 為教學前、教學實施與教學評量階段 所建立的資訊融入教學模式，而教學 實施階段有四個策略，分別為探究式 ... See full document