Top PDF 科學之美及其教學之可能

科學之美及其教學之可能

... 「科學之美」的教學除了說明科學美的感情和趣味性之外，它也 可能 引發學習興趣，貫通冷硬的科學知識，以及建立科學的價值。 ...

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「酵素與」譯名之科學尋根及其對中學科學教學之啟示

... 統一翻譯名詞確有其必要性。但考量我國目前的狀況：高國中科學教育從教科書取材、編輯到教學，深受大學教授意見的影響，像酵素與酶這兩個通用性已高的譯名，因未對大部分的學習者或使用者造成障礙，如果要讓它們定為一尊，仍有待時間的磨合。國立編譯館在促進此磨合的過程中，可 ...

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國小教師美術教學態度及其相關因素之研究問卷

... 國小教師美術教學態度及其相關因素之研究問卷【第二階段試探性研究∼半開放式問卷】敬愛的教育先進: 您好!這是一份關於國小教師美術教學態度及其相關因素之調查問卷，目的 ...

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國小科學教師對於社會性科學議題與社會性科學議題教學之觀點及其教學實務

... 結果發現，教師在將 SSI 融入教學後，教師發現學生的收穫以「更能關懷周遭環境」的比例最高（83.7％），顯示出了社會性科學議題的融入教學能與生活做結合的特性；而比例第二高的是「增進相關知識」（75.6％），這樣的結果應與教 ...

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高中美術科數位藝術課程之教學研究

... 生，電腦提供各種強大的功能，協助創作者各種可能的思考方向。國中小學美術教學所使用的媒材都十分有限，常見者有鉛筆、彩色筆、水彩、蠟筆，但影像處理軟體提供了更多的虛擬媒材，如噴筆、粉彩筆等工具（陳藝珍，2005）。學生可以利用這些虛擬的工具去從事多元的創作，在影像模擬方面，只要輕鬆點選下拉式（pull ...

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科學教學之基本理念

... 性：教學活動應「以生活經驗為中心」（即由學生關切的問題切入），設計學習活動時亦應「以學生為學習活動的主體」，把學習的自主性賦予學生，以培養學生解決問題的能力、（3）教 ...

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培育科學教學創造力：科學教學創新要素之探究

... 在科學教學中經常會採用許多科學概念或原理，抽象地解釋發生的現象，若要了解這些表徵概念的意義，個體必須先熟悉最微小層級（microscopic level）概念間的互動關係（Harrison & Treagust, 1996; Vos & Verdonk, ...

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國小科學教師對科學閱讀之認知與教學

... 題，幫助我們收集到一些與科學文本、科學閱讀與教學等相關的延伸回應，然而僅憑問卷調查畢竟難以詮釋所觀察得到的現象，這也是為什麼我們呼籲未來進行質性研究，深入探究科學教師對科學閱讀歷程的認知與影響科學閱讀教學的各 ...

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國小科學教師對美感教學融入科學課程之看法

... Girod&Schepige(2003) 的研究指出，比起純粹講述科學內容，以科學之美為目標的教學較能有效吸引學生的注意力。林樹聲、任宗浩、李哲迪（2007）亦指出，純以「講述」或「灌 ...

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科學本質與科學史在中小學科學教學之需求性

... 在「小學階段」，研究發現在第一次問卷中平均數大於 4.0 的項目「A-3-2 讓學生了解科學、社會與科技會相互影響。」、「A-3-3 讓學生了解不同文化背景與行業的人們對於科學都有貢獻。」與「A-3-4 讓學生了解科學家需要正確的保存紀錄，並讓同儕檢驗。」三項在三次的問卷調查 ...

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大專院校學生美語讚美行為之教學成效研究

... 後、及教學後九週測試學生的學習成效。結果顯示教學對學生的美語讚美行為具有正面的效果，同時部分教學效果在九週後得以延續。本研究證實了教學確實可以提升學生的語用能力，同時亦呼籲語言 ...

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美勞科的多元智能教學方案對兒童在美勞科的創造力之影響，以新視窗打開

... (二)課程方面：透過本研究，研究者深深的體會到「課程」不是一種固定和靜態的東西，是教師和學生透過互動而生的產物。本研究採用的教學方案，除了可作為目前美術科活動設計的參考外，更可推廣至其他學科。因為對於學科成績 ...

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科學寫作融入野外探究教學之研究

... 知、技能、以及情意三個領域的學習成效，進而評估科學寫作作為野外探究教學評量工具的適切性。在資料的統計分析上，雖然科學寫作評定結果應屬間斷變項（ discrete variable）中的次序變項（ordinal variable），但間斷變項無法求其平均數、或進行相關、迴歸等統計分析，故無法驗證相關的研究假 ...

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國小教師將社會性科學議題融入科學教學之行動研究

... 我也從六年級導師轉換為五年級導師，所以這次循環教學的學生也轉換為我目前任教班級的學生，我的課務也被安排為該班級的自然與生活科技、綜合活動……等領域的授課老師。然而安排此次循環教學活動的教學時間，成了我在一開始最需先解決的問題，因我不想讓社會 ...

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美國哈佛大學教師教學評鑑及學生輔導之研究

... 96 學年度率先實施的「傳播學士學位學程」，正是頂大計畫中的指標性措施。「傳播學士學位學程」首度招生，學生從大一入學到大四畢業皆不分系。21 名新生第一年修習傳播學院的共同必修課，大二後則可在傳院三個學系：新聞系、廣告系、廣電系所開設的八個學程中擇一選修，並 ...

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探討科學本質融入科學史之研究：社會建構取向教學之成效

... （historical case study）幫助學生瞭解科學家在建構科學理論時，在特定的時空背景、概念架構中所選擇的研究方法與辯證的歷程，避免學生只是一昧地接受科學理論。同樣 ...

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科學之美的內涵及其教學與相關問題

... 「科學之美」已被大眾忽略很久。本文試圖以文獻回顧的方式論述科學之美的內涵， 及其 教學與相關的問題。科學教學時往往會將其中 ...

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頌自然之美明科學之道倡教育之愛揚學門之光

... 以上者可申請，獲獎者全額減免學雜費、學分費。 4. 本系107學年度入學之原住民學生，甄選上師資培育生且符合乙案公費生申請資格者，可於108學年度第2學期參加112學年度分發新竹縣偏遠、特偏地區學校或原住民重點學校及花蓮縣瑞穗鄉鶴岡國小(偏遠地區/原住民 ...

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Facebook輔助高中美術教學之效能

... 課程規劃中，研究者將同兼教學者與線上助教三方角色，運用 Facebook 平台輔助實體課程，兩者交互支援，使學習者能透過網路學習方式，同步與非同步補充課程資訊，並在資訊分享過程中，增進各討論區對話發表、頻率、內容等深厚度，並在如此互動回饋中，獲致使用者的學習成效與滿意度之提升。在為期四 ...

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數學之美從一個神經科學實驗講起

... 有證據相信最早的探險家部落成員，甚至最早的數學家，基本上是地圖測繪師。我所想的是以楔形文字書寫勘查泥板的故事，當時世界上最早的組織性國家，正面臨記錄田地所有權與從農民課稅的政務。很幸運的，人類擁有許多西元前 3000 年到約前 500 年的美索不達米亞泥板，其中許多泥板包含土地的簡圖，或因勘查業務而生的幾何建物的地圖。很顯然，應該就是這些泥板抄寫員接著發明了 ...

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