高雄市立桃源國中 109 學年度第二學期 八年級校訂彈性學習課程計畫
課程名稱：英閱饗宴
課程類型：■統整性主題/專題/議題探究 □ 其他類課程(註1) 授課年級：八年級
課程目標：運用康軒Read Up長篇時事英語並搭配教育部Cool English網站線上閱讀文本，結合國內外時事英語文章導讀，使學生能將單字及 所學詞語與生活經驗產生連結，進而提升其聽、說、讀、寫之能力。
對應學校課程願景/校本素養指標：責任：培養自律、互助及尊重態度。(A3) 人文：認識多元文化。(B3) 表現任務（總結性評量）： 能運用所學單字、片語及段落文章，進行英語朗讀2-3分鐘。
評量機制（含評量方式及比例）：1、文本及學習單50%。2、課堂活動參與及發言20%。3、上台朗讀30%。
週次 課程/單元主題 學生學習重點/教師教學重點/教學進
度 使用教材
協同領域/科 目及授課教 師
議題融入
1-3 Paddington Bear 長篇時事英語文章導讀:柏靈頓小熊
介紹
康軒Read Up長篇時事英語
及網站資源 無 課綱：英-國際-(國J9)-1 4-6 Story about Pearl Milk
Tea
長篇時事英語文章導讀:珍珠奶茶報導 風波
康軒Read Up長篇時事英語
及網站資源 無 課綱：英-多元-(多J4)-1 7 第一次段考 複習，朗讀文章及口說測驗 康軒Read Up長篇時事英語
及網站資源 無 課綱：英-國際-(國J9)-1 課綱：英-多元-(多J4)-1
8-10 Copenhagen:
Bike-Friendly City
長篇時事英語文章導讀: 哥本哈根：單 車友好城巿
康軒Read Up長篇時事英語
及網站資源 無 課綱：英-國際-(國J9)-1 11－
12 Forced Happiness 長篇時事英語文章導讀:被強迫的快樂 康軒Read Up長篇時事英語
及網站資源 無 課綱：英-國際-(國J9)-1 13 第二次段考 複習，朗讀文章及口說測驗 康軒Read Up長篇時事英語
及網站資源 無 課綱：英-國際-(國J9)-1 課綱：英-國際-(國J9)-1 14－
16 Superstitious Behavior 長篇時事英語文章導讀:迷信的行為 康軒Read Up長篇時事英語
及網站資源 無 課綱：英-生涯-(生J4)-1 17－
19 The Birth of Hashtag 長篇時事英語文章導讀:標籤的誕生 康軒Read Up長篇時事英語
及網站資源 無 課綱：英-國際-(國J9)-1 20 第三次段考 複習，朗讀文章及口說測驗 康軒Read Up長篇時事英語
及網站資源 無 課綱：英-生涯-(生J4)-1 課綱：英-國際-(國J9)-1
註1：其它類課程係指本土語文/新住民語文、服務學習、戶外教育、班際或校際交流、自治活動、班級輔導、學生自主學習等各式課
程，以及領域學習扶助課程。(惟考量學校活動或班級自治活動之課程運作模式，此二部分表件可運用附件伍-2簡易書寫及合併)
註2：「議題融入」中「法定議題」為必要項目，課綱議題則為鼓勵填寫。(例：法定/課綱：領域-議題-(議題實質內涵代碼)-時數)
（一）法定議題：性別平等教育、環境教育課程、海洋教育、家庭教育、生涯發展教育（含職業試探、生涯輔導課程）、性侵害防 治教育課程、低碳環境教育、水域安全宣導教育課程、交通安全教育、家庭暴力防治、登革熱防治教育、健康飲 食教育、愛滋病宣導、反毒認知教學、全民國防教育。
（二）課綱議題：性別平等、環境、海洋、家庭教育、人權、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、生涯規劃、
多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育。
註3：依「高雄市國民中學學生成績評量補充規定」略以：「六、學生彈性學習課程學期評量成績之評定方式以質性描述為主。如以量
化數據方式應以等第方式呈現，計算方式如下：(一)平時評量應以多元評量方式辦理，其中紙筆測驗不得高於百分之四十。(二)
有實施定期評量者，其占學期總成績不得超過百分之四十。」
註4：全年級或全校且全學期使用之自編教材應送學校課程發展委員會審查。
