母親與幼兒互動的機會較多，因此，母親的親職效能深遠地影響幼兒的發展。
母親的親職效能可能受到母親的年齡、父母的教育程度、父母的職業、父母的族群、
家庭型態、家庭收入、城鄉與幼兒的年齡、性別、排行、手足數等背景變項的影響，
因此，本研究將分別從母親與幼兒的背景變項探討其與母親親職效能間的相關。
(一)父母因素 1.父母年齡
以 Erikson 心理社會發展論來看，父母年齡不同，會因發展階段的不同而面臨不 同的發展危機。就家庭生命週期的觀點來說，父母的年齡不同，會因為所處家庭週期 不同，面對家庭生活時將產生不同的影響(謝幸容,2010)；Froman 與 Owe（1990）研究 發現，嬰兒的數量與母親的年齡可預期母親照顧嬰兒的效能感(葉婉真,2008)。
國內研究者發現，父母的年齡與親職效能有其相關（潘怡彣，2006；葉婉真，
2008）；潘怡彣(2006)研究顯示，40歲以上母親在協助子女發展的自信程度高於30歲 以下的母親；葉婉真研究也發現，母親年齡介於36-42歲者，在親子情感交流、溝通
表達上的親職效能較31至35歲者高，可見年齡層較高的母親，生活經驗較豐富，而年 齡層較低的母親，其生育年齡較低，生活歷練少且經濟不穩固，因此易遭遇教養上的 壓力，使其親職效能呈現降低的情況。
但也有不同的研究發現，例如：陳富美 (2005)、范美珍 (1996)、樊聯仁 (1999) 等，
其研究發現，父母的年齡對其親職效能並無相關。陳富美(2005)的研究發現，父母年 齡的差異在親職效能上未達顯著差異。
綜上所述，部分研究呈現父母年紀愈大，愈能協助孩子發展自信，且在親子情感 交流、溝通表達上的親職效能高，但也有研究呈現不同的結果。基於結果分歧不一，
因此擬將母親年齡納入背景變項以深入探討。
2.父母教育程度
Coleman與Karraker（2000）研究發現知覺嬰兒氣質、家庭收入高且教育程度高者，
其母親之親職效能感較高(商瑞娟，2007)；而Seefeldt、Denton、Galper 和Younoszai等 人(1999) 以及Yamamoto (2001)的研究都發現家長的教育程度與其親職效能有關，也與 孩子的學業成就有關 (潘怡彣，2006)。
國內研究也發現，父母教育程度與親職效能有相關(黃凱霖，1995；陳富美，2002；
潘怡彣，2006；呂貞嬅，2007；葉婉真,2008)，其中黃凱霖（1995）研究發現，教育程 度對父母效能感具有預測作用；陳富美(2002)發現，教育程度較高的父母，其親職效 能也較高；葉婉真(2008)研究則顯示，教育程度為研究所以上之母親，在親子情感交 流、溝通表達上的親職效能較國中以下畢業或高中職畢業者高。
吳秋鋒 (2002) 研究發現，教育程度愈高的父母愈投入於孩子的學習活動；同時，
這些高教育程度的父母，在遭遇教養困難時，對自己的應對方式較有信心，也較懂得 尋求支援(潘怡，,2006；呂貞嬅，2007；葉 婉 真 ，2008)。
綜上所述，可知父母的教育程度愈高，愈能認知親職教育的重要，並積極投入參 與孩子的學習活動。所謂知識即力量，有知能的父母將能使自己產生自信，在親職路 上更有方法，因而能夠呈現更高的親職效能。
3.父母的職業
Hudson ,Elek 與 Fleck (2001)研究指出，初任母親的自我效能會隨孩子年齡有所改 變，而母親回到工作職場中也會造成自我效能的變化 (葉婉真，2008，頁30)；母親之「自 我效能」會因「工作情形」不同而有所差異，也就是說母親的工作情形不同，使其自我 效能得分有所差異(葉婉真，2008)。但也有不同的研究發現，陳富美（2005）的研究即 顯示，家長的「工作狀況」不會影響家長的效能感。
綜上所述，職業的不同對母親親職效能產生影響，母親是否會因為職業不同，其 時間與精力的影響，而產生生活上及教育上的調適，如此的因應方式對子女而言，無 論是因為忙碌產生忽視放任，或是因缺乏積極付出而採取的補償性溺愛，都會對子女 的教養產生變化，因而對母親的親職效能產生影響作用。
4.家庭收入
Cutrona 與Troutman (1986) 研究結果認為影響母親的自信度，與母親的年齡、教 育程度、家庭收入與社會支持成正相關(葉婉真,2008)。Brody 等人(1994) 研究經濟壓 力對父母自我效能的影響。結果發現共親職扮演中介因素；父母低落情緒先干擾到彼 此的溝通與支持，再阻礙子女自我規範能力與學業、社會情緒發展(呂翠夏，2002)。
Coleman 與 Karraker (2000)、許靜芳 (2004) 的研究發現，家庭收入高且教育程度高的 父母其親職效能較高(商瑞娟，2007)。但也有不同的研究結果，陳鳳珠（2007）研究 即發現家庭平均月收入在母親親職效能上並無顯著差異。家長的「家庭收入」不會影 響家長的效能（陳富美，2005）。
綜上所述，絕大多數的研究都呈現家庭經濟將影響父母的親職方式，而在心理學
家馬斯洛的需求金字塔中，可知生理的需求對人而言是最基礎的，生理需求若能獲得 滿足，其家庭的經濟必須無虞，否則若家庭的經濟都不穩固，父母的生理需求未滿足，
其心理必定有壓力而產生負向影響，因此可能影響父母的親職效能。
5.家庭型態
Olsen (1971, 1976)研究發現1970年代的臺灣家庭，多為三代同堂的大家庭和兩代 的小家庭，相較於小家庭中的母親，大家庭的母親較常使用直接方式來管教孩子，大 家庭在訓練孩子的時候較少強調自我信賴的部份，而較關注孩子從外來權威的學習 (引自李宗文，2003)。林振隆 (2005)研究也發現，家庭型態與新移民女性的親職效能 有關，尤其在協助子女社會性發展上，折衷家庭高於核心家庭及大家庭之親職效能。
綜上所述，國內有關家庭型態與親職效能的研究極少，可參考的文獻極為不足，
因而有待研究者將家庭型態列入變項加以探究之。
6.父母族群
周禧慧(2011)的研究顯示，平地與原住民幼兒母親在「整體親職效能感」並無顯 著差異，但在親職效能感中的「教養信心」向度上達顯著差異，且發現原住民幼兒母 親的「教養信心」顯著高於平地幼兒母親。
綜上所述，不同族群雖有其固有文化，而不同文化背景，可能使父母產生不同的 親職方式及影響親職效能。國內針對平地與原住民幼兒母親之親職效能研究僅周禧慧 一篇，能參考的文獻甚為缺乏，因此，平地與原住民的族群背景變項是否影響幼兒母 親的親職效能，則有待研究者將族群變項納入研究範圍加以探討。
7.居住地
因居住地(城鄉)與親職效能之相關研究，目前尚未發現無法進行比較，故本研究 欲將城鄉列入背景變項之一，以驗證兩者是否有其相關。
(二)幼兒因素 1.幼兒年齡
Coleman 和 Karraker (2000) 研究發現，認為孩子是難養氣質的母親，其母親親職 效能和孩子年齡並無相關，但認為孩子屬於高社會性(易養氣質)的母親，其母親親職 效能則隨著孩子年齡增加而提升 (潘怡彣，2006)；Hudson, Elek 與Fleck (2001) 的研究 指出，初任母親的自我效能會隨孩子年齡有所改變(葉婉真，2008)。 國內有不同的研 究結果，潘怡彣 (2006) 研究顯示，母親的親職效能不會因為兒童的年齡而產生差異。
綜上所述，針對幼兒年齡與母親親職效能的研究極少，且結論有諸多分歧，因此 幼兒年齡對於幼兒母親親職效能的影響為何，有待本研究加以探討之。
2.幼兒性別
Yamamoto等人(2006)及國內陳鳳珠（2007）研究發現，幼兒性別與父母親職效能 有關，父母協助女孩發展自信程度的親職效能感較高(林宜芳,2010)。 國外Bondy 和 Mash（1999）(陳楷仁,2009)及國內黃美惠(2007)研究都發現，母親的親職效能不會因 子女的性別而有不同。
綜上所述，針對幼兒性別與父母親職效能的研究極少，且結論呈諸多分歧況，
因此幼兒性別對於幼兒母親之親職效能的影響為何，有待本研究加以探討之。
3.幼兒排行
Hetherington（1978）指出，排行老大者多在父母期盼下出生，故能獲得較多關懷 與教導，但卻也被賦予高要求與責任；排行中間者父母較不堅持要求子女表現；排行 老么或是獨生子女則會獲得父母較多的關注與寵愛（孫碧蓮，2002）。國內學者鄧蔭 萍即指出，當家裡僅有獨生子女時，父母所有的關注與期望都集中在他身上，反之，
孩子也須承受新手父母最大的教養焦慮(李宜蓁，2010)。Holloway 與 Behren(2002)研
究發現，日本母親育有獨生兒子的母親，其親職效能最高。國內楊國樞、余德慧、吳 英璋 (1991) 研究指出，由於西化的影響，現代父母育兒觀較民主，使父母較有自覺 能力，不會因為子女排行不同而採用不同的因應方式。
綜上所述，發現「排行」牽動著父母的關愛眼神與家庭資源的分配，但是，因為 少子化的趨勢，家中每個孩子都是寶，因而，排行是否對家長的親職效能產生影響，
則有待研究加以驗證。
4.手足數
Blake(1985)「資源稀釋假設」觀點，子女數越多，成人對子女的指導和監督自然 稀釋，因此，子女所分配到的社會資源就越少 (巫有鎰，2005)。Froman 與 Owe（1990）
研究發現，嬰兒的數量與母親的年齡可預期母親照顧嬰兒的效能感 (葉婉真，2008) Holloway 與 Behren (2002) 研究發現，日本生育一位孩子的母親，其親職效能比生育 兩個以上孩子的母親高。但也有不同的研究結果，其研究發現，手足數對父母親職效 能並無相關，且認為手足數的多寡皆有其特點，因此手足數並不影響父母的親職效能
（王黛玉，2005；潘怡彣，2006；呂貞嬅，2007）。
綜上所述，發現手足數與母親親職效能之相關研究並不多，而且因為少子化趨 勢，家中每個孩子都是寶，況且因出生率下降，獨生子女越來越多，因此，手足數是 否對母親的親職效能產生影響，有待將之列入背景變項加以探討與驗證。