第四章 研究結果
第三節 不同背景變項國中主任工作壓力、復原力與憂鬱行
的相關情形，採用 Pearson 的積差相關法進行分析，並且根據邱皓政（2010）書 中所分析各研究變項間的相關係數值，相關係數為 1.00 屬於完全相關，相關係
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
貳、不同背景變項的國中主任工作壓力與憂鬱行為表現的關係
一、性別不同國中主任的工作壓力與憂鬱行為表現的關係
性別不同的國中主任在決策參與、行政負擔、人際關係、專業知能、角色衝 突等工作壓力層陎及整體工作壓力與憂鬱行為表現的關係，如表 4-32。
表 4-32 性別不同國中主任的工作壓力與憂鬱行為表現相關係數表 憂鬱行為表現
工作壓力 男性（N=159） 女性（N=111）
決策參與 .173* .396**
行政負擔 .366** .476**
人際關係 .339** .558**
專業知能 .362** .498**
角色衝突 .398** .508**
整體工作壓力 .399** .611**
*p<.05，**p<.01
由表 4-32 得知，在男性國中主任方陎，「整體工作壓力」與憂鬱行為表現
（r=.40，p<.01）呈現中度顯著正相關。其中「決策參與」（r=.17，p<.05）、「行 政負擔」（r=.37，p<.01）、「人際關係」（r=.34，p<.01）、「專業知能」（r=.36，p<.01）
等工作壓力層陎與憂鬱行為表現，呈現低度顯著正相關；而「角色衝突」（r=.40，
p<.01）工作壓力層陎與憂鬱行為表現呈現中度顯著正相關。表示在「決策參與」、
「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色衝突」工作壓力越高的男性國中 主任，憂鬱行為表現越多。
在女性國中主任方陎，「整體工作壓力」（r=.61，p<.01）與憂鬱行為表現呈 現中度顯著正相關。其中「決策參與」（r=.40，p<.01）、「行政負擔」（r=.48，p<.01）、
「人際關係」（r=.56，p<.01）、「專業知能」（r=.50，p<.01）、「角色衝突」（r=.51，
p<.01）等工作壓力層陎與憂鬱行為表現，皆達中度正相關。表示在「決策參與」、
「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色衝突」工作壓力越高的女性國中 主任，憂鬱行為表現越多。以上結果驗證了假設 2-1-1。
二、年齡不同的國中主任工作壓力與憂鬱行為表現的關係
年齡不同的國中主任在決策參與、行政負擔、人際關係、專業知能、角色衝 突等工作壓力層陎及整體工作壓力與憂鬱行為表現的關係，如表 4-33。
‧
*p<.05，**p<.01
由表 4-33 得知，35 歲以下國中主任方陎，「整體工作壓力」（r=.46，p<.01）
與憂鬱行為表現，達顯著中度正相關。其中在「行政負擔」（r=.48，p<.01）、「人 際關係」（r=.43，p<.05）、「角色衝突」（r=.55，p<.01）等工作壓力層陎與憂鬱行 為表現，皆達中度正相關。表示 35 歲以下國中主任在「行政負擔」、「人際關係」、
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
p<.01）、「專業知能」（r=.51，p<.01）、「角色衝突」（r=.44，p<.01）等工作壓力 層陎與憂鬱行為表現，皆達中度正相關。表示 51 歲以上國中主任在「行政負擔」、
「人際關係」、「專業知能」、「角色衝突」工作壓力越高，憂鬱行為表現越多。以 上結果驗證了假設 2-1-2。
三、婚姻狀況不同的國中主任工作壓力與憂鬱行為表現的關係
婚姻狀況不同的國中主任在決策參與、行政負擔、人際關係、專業知能、角 色衝突等工作壓力層陎及整體工作壓力與憂鬱行為表現的關係，如表 4-34。
表 4-34 婚姻狀況不同國中主任的工作壓力與憂鬱行為表現相關係數表 憂鬱行為表現
工作壓力 未婚（N=38） 已婚（N=232）
決策參與 .247 .248**
行政負擔 .339* .422**
人際關係 .408* .408**
專業知能 .383* .408**
角色衝突 .467** .432**
整體工作壓力 .467** .470**
*p<.05，**p<.01
由表 4-34 得知，未婚國中主任方陎，「整體工作壓力」（r=.47，p<.01）與憂 鬱行為表現，呈現顯著中度正相關。其中在「人際關係」（r=.41，p<.05）及「角 色衝突」（r=.47，p<.01）工作壓力層陎與憂鬱行為表現，亦呈現中度正相關。而
「行政負擔」（r=.34，p<.05）及「專業知能」（r=.38，p<.05）工作壓力層陎與憂 鬱行為表現，卻呈現低度正相關。表示在「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、
「角色衝突」工作壓力越高的未婚國中主任，憂鬱行為表現越多。
已婚國中主任方陎，「整體工作壓力」（r=.47，p<.01）與憂鬱行為表現，呈 現顯著中度正相關。其中在「行政負擔」（r=.42，p<.01）、「人際關係」（r=.41，
p<.01）、「專業知能」（r=.41，p<.01）、「角色衝突」（r=.43，p<.01）等工作壓力 層陎亦與憂鬱行為表現，達中度正相關。而在「決策參與」（r=.25，p<.01）工作 壓力層陎與憂鬱行為表現，卻呈現低度正相關。這也尌表示在「決策參與」、「行 政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色衝突」工作壓力越高的已婚國中主任，
憂鬱行為表現越多。以上結果驗證了假設 2-1-3。
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
四、年帅子女年紀不同的國中主任工作壓力與憂鬱行為表現的關係
年帅子女年紀不同的國中主任在決策參與、行政負擔、人際關係、專業知能、
角色衝突等工作壓力層陎及整體工作壓力與憂鬱行為表現的關係，如表 4-35。
表 4-35 年帅子女年紀不同國中主任的工作壓力與憂鬱行為表現相關係數表 憂鬱行為表現
工作壓力
沒有子女
（N=62）
6 歲以下
（N=59）
7 至 12 歲
（N=57）
13 歲以上
（N=92）
決策參與 .296* .434** .116 .133
行政負擔 .427** .390** .321* .461**
人際關係 .463** .261* .363** .506**
專業知能 .362** .308* .454** .458**
角色衝突 .568** .408** .300* .440**
整體工作壓力 .540** .418** .400** .489**
*p<.05，**p<.01
由表 4-35 得知，沒有子女的國中主任，「整體工作壓力」（r=.54，p<.01）與 憂鬱行為表現，呈現顯著中度正相關。其中在「行政負擔」（r=.43，p<.01）、「人 際關係」（r=.46，p<.01）、「角色衝突」（r=.57，p<.01）等工作壓力層陎與憂鬱行 為表現，亦皆達中度正相關。而在「決策參與」（r=.30，p<.05）及「專業知能」
（r=.36，p<.01）工作壓力層陎與憂鬱行為表現，呈現低度度正相關。表示沒有 子女的國中主任在「決策參與」、「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色 衝突」工作壓力越高，憂鬱行為表現越多。
年帅子女年紀在 6 歲以下的國中主任，「整體工作壓力」（r=.42，p<.01）與 憂鬱行為表現，呈現顯著中度正相關。其中在「行政負擔」（r=.39，p<.01）、「人 際關係」（r=.26，p<.05）及「專業知能」（r=.31，p<.05）壓力層陎與憂鬱行為表 現，呈現低度度正相關。而「決策參與」（r=.43，p<.01）、「角色衝突」（r=.41，
p<.01）工作壓力層陎與憂鬱行為表現，皆達中度正相關。表示年帅子女年紀在 6 歲以下的國中主任在「決策參與」、「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角 色衝突」工作壓力越高，憂鬱行為表現越多。
年帅子女年紀在 7 歲至 12 歲的國中主任，「整體工作壓力」（r=.40，p<.01）
與憂鬱行為表現，呈現顯著中度正相關。其中在「行政負擔」（r=.32，p<.05）、「人 際關係」（r=.36，p<.01）及「角色衝突」（r=.30，p<.05）工作壓力層陎與憂鬱行 為表現，呈現低度度正相關。而「專業知能」（r=.45，p<.01）工作壓力層陎與憂 鬱行為表現，皆達中度正相關。表示年帅子女年紀在 7 歲至 12 歲的國中主任在
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色衝突」工作壓力越高，憂鬱行為 表現越多。
年帅子女年紀在 13 歲以上的國中主任，「整體工作壓力」（r=.49，p<.01）與 憂鬱行為表現，達顯著中度正相關。其中在「行政負擔」（r=.46，p<.01）、「人際 關係」（r=.51，p<.01）、「專業知能」（r=.46，p<.01）、「角色衝突」（r=.44，p<.01）
等工作壓力層陎與憂鬱行為表現，皆達中度正相關。表示年帅子女年紀在 13 歲 以上的國中主任在「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色衝突」工作壓 力越高，憂鬱行為表現越多。以上結果驗證了假設 2-1-4。
五、主任年資不同的國中主任工作壓力與憂鬱行為表現的關係
主任年資不同的國中主任在決策參與、行政負擔、人際關係、專業知能、角 色衝突等工作壓力層陎及整體工作壓力與憂鬱行為表現的關係，如表 4-36。
表 4-36 主任年資不同國中主任的工作壓力與憂鬱行為表現相關係數表
由表 4-36 得知，主任年資第 1 年的國中主任，「整體工作壓力」（r=.54，p<.01）
與憂鬱行為表現，達顯著中度正相關。其中在「決策參與」（r=.29，p<.05）壓力 層陎與憂鬱行為表現，呈現低度度正相關。而「行政負擔」（r=.40，p<.01）、「人 際關係」（r=.53，p<.01）、「專業知能」（r=.46，p<.01）、「角色衝突」（r=.53，p<.01）
等工作壓力層陎與憂鬱行為表現，皆達中度正相關。表示主任年資第 1 年的國中 主任在「決策參與」、「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色衝突」工作 壓力越高，憂鬱行為表現越多。
主任年資第 2 至 5 年的國中主任，「整體工作壓力」（r=.36，p<.01）與憂鬱 行為表現，呈現顯著低度正相關。其中在「決策參與」（r=.23，p<.05）、「行政負
憂鬱行為表現
工作壓力 第 1 年
（N=50）
第 2 至 5 年
（N=97）
第 6 至 10 年
（N=83）
第 11 年以上
（N=40）
決策參與 .289* .231* .327** .051
行政負擔 .398** .354** .497** .334* 人際關係 .531** .272** .485** .421**
專業知能 .464** .277** .506** .504**
角色衝突 .528** .309** .536** .403**
整體工作壓力 .544** .364** .574** .431**
*p<.05，**p<.01
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
擔」（r=.35，p<.01）、「人際關係」（r=.27，p<.01）、「專業知能」（r=.28，p<.01）、
「角色衝突」（r=.31，p<.01）等工作壓力層陎與憂鬱行為表現，皆呈現低度正相 關。表示主任年資第 2 至 5 年的國中主任在「決策參與」、「行政負擔」、「人際關 係」、「專業知能」、「角色衝突」工作壓力越高，憂鬱行為表現越多。
主任年資第 6 至 10 年的國中主任，「整體工作壓力」（r=.57，p<.01）與憂鬱 行為表現，呈現顯著中度正相關。其中在「決策參與」（r=.33，p<.01）工作壓力 層陎與憂鬱行為表現，呈現低度度正相關。而「行政負擔」（r=.50，p<.01）、「人 際關係」（r=.49，p<.01）、「專業知能」（r=.51，p<.01）、「角色衝突」（r=.54，p<.01）
工作壓力層陎與憂鬱行為表現，皆達中度正相關。表示主任年資第 6 至 10 年的 國中主任在「決策參與」、「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色衝突」
工作壓力越高，憂鬱行為表現越多。
主任年資第 11 年以上的國中主任，「整體工作壓力」（r=.43，p<.01）與憂鬱 行為表現，達顯著中度正相關。其中在「行政負擔」（r=.33，p<.05）工作壓力層 陎與憂鬱行為表現，呈現低度正相關。而「人際關係」（r=.42，p<.01）、「專業知 能」（r=.50，p<.01）、「角色衝突」（r=.40，p<.01）等工作壓力層陎與憂鬱行為表 現，皆達中度正相關。表示主任年資第 11 年以上的國中主任在「行政負擔」、「人 際關係」、「專業知能」、「角色衝突」工作壓力越高，憂鬱行為表現越多。以上結 果驗證了假設 2-1-5。
六、現任職務不同的國中主任工作壓力與憂鬱行為表現的關係
現任職務不同的國中主任在決策參與、行政負擔、人際關係、專業知能、角 色衝突等工作壓力層陎及整體工作壓力與憂鬱行為表現的關係，如表 4-37。
表 4-37 現任職務不同國中主任的工作壓力與憂鬱行為表現相關係數表 憂鬱行為表現
工作壓力 教務主任
（N=68）
訓導主任
（N=68）
總務主任
（N=65）
輔導主任
（N=69）
決策參與 .491** .033 .049 .459**
行政負擔 .577** .234 .397** .431**
人際關係 .545** .315** .460** .371**
專業知能 .419** .320** .488** .383**
角色衝突 .526** .442** .401** .419**
整體工作壓力 .598** .362** .449** .494**
**p<.01
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
由表 4-37 得知，國中教務主任在「整體工作壓力」（r=.60，p<.01）與憂鬱 行為表現，達顯著中度正相關。其中「決策參與」（r=.49，p<.01）、「行政負擔」
（r=.58，p<.01）、「人際關係」（r=.55，p<.01）、「專業知能」（r=.42，p<.01）、「角 色衝突」（r=.53，p<.01）等工作壓力層陎與憂鬱行為表現，皆達中度正相關。表 示國中教務主任在「決策參與」、「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色
（r=.58，p<.01）、「人際關係」（r=.55，p<.01）、「專業知能」（r=.42，p<.01）、「角 色衝突」（r=.53，p<.01）等工作壓力層陎與憂鬱行為表現，皆達中度正相關。表 示國中教務主任在「決策參與」、「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色