第四章 研究結果
第四節 不同背景變項國中主任工作壓力、復原力對憂鬱行
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第四節 不同背景變項國中主任工作壓力、復原力 對憂鬱行為表現的預測
本節主要在探討不同背景變項國中主任工作壓力及復原力對憂鬱行為表現 的預測情形，採用多元逐步迴歸分析，以了解各預測變項對憂鬱行為表現的預測 力。
壹、工作壓力對憂鬱行為表現預測分析
本部份主要在探討整體國中主任工作壓力對憂鬱行為表現的預測作用，以
「決策參與」、「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色衝突」為預測變項，
「憂鬱行為表現」為效標變項，進行逐步迴歸分析。
分析結果如表 4-48 顯示：國中主任工作壓力五個變項中「角色衝突」及「行 政負擔」工作壓力的兩個變項可以有效解釋「憂鬱行為表現」，解釋總變異量為 22.2％，其中以「角色衝突」工作壓力的預測力最大，β 值為.298，解釋變異量 為 19％，其次為「行政負擔」工作壓力，β 值為.225，解釋變異量為 3.1％。由 於β 值均為正值，表示國中主任的「角色衝突」、「行政負擔」的工作壓力越高，
憂鬱行為表現尌越多，尤其是「角色衝突」的工作壓力越大時，越會對個人憂鬱 行為表現的情形帶來顯著的影響。
表4-48 工作壓力對憂鬱行為表現逐步迴歸分析摘要表
效標變數 預測變數 t β R R2 ΔR2
憂鬱行為 角色衝突 4.338*** .298 .436 .190 .190 行政負擔 3.277** .225 .471 .222 .031
**p<.01，***p<.001
貳、復原力對憂鬱行為表現預測分析
本部份主要在探討整體國中主任復原力對憂鬱行為表現的預測作用，以「個 人強度」、「家庭團結」、「社會資源」、「社交能力」、「未來組織風格」為預測變項，
「憂鬱行為表現」為效標變項，進行逐步迴歸分析。
分析結果如表 4-49 顯示：國中主任復原力五個變項中只有「個人強度」一 個變項可以有效解釋「憂鬱行為表現」， β 值為-.429，解釋總變異量為 18.4％。
由於β 值為負值，表示國中主任的「個人強度」復原力越強時，憂鬱行為表現尌 會越少。
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表4-49 復原力對憂鬱行為表現逐步迴歸分析摘要表
效標變數 預測變數 t β R R2 ΔR2
憂鬱行為 個人強度 -7.768*** -.429 .429 .184 .184
***p<.001
參、工作壓力與復原力對憂鬱行為表現預測分析
本部份主要在探討整體國中主任工作壓力與復原力對憂鬱行為表現的預測 作用，以工作壓力的「決策參與」、「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角 色衝突」與復原力的「個人強度」、「家庭團結」、「社會資源」、「社交能力」、「未 來組織風格」為預測變項，「憂鬱行為表現」為效標變項，進行逐步迴歸分析。
分析結果如表 4-50 顯示：對國中主任而言，工作壓力及復原力的十個變項 中，有「角色衝突」的工作壓力、「個人強度」的復原力及「人際關係」的工作 壓力三個變項可以預測國中主任「憂鬱行為表現」，解釋總變異量為 28.2％，其 中以「角色衝突」工作壓力的預測力最大，β 值為.199，解釋變異量為 19％，其 次為「個人強度」的復原力與「人際關係」的工作壓力，β 值分別為-.277 及.186，
解釋變異量分別為 7.1％及 2.0％。「角色衝突」與「人際關係」的工作壓力為正 向關係，「個人強度」的復原力為負向關係，表示當國中主任的「角色衝突」、及
「人際關係」的工作壓力越高，「個人強度」的復原力強度越低時，其憂鬱行為 表現尌會越多。
表4-50 工作壓力與復原力對憂鬱行為表現逐步迴歸分析摘要表
效標變數 預測變數 t β R R2 ΔR2
憂鬱行為 角色衝突 2.819** .199 .436 .190 .190 個人強度 -4.772*** -.277 .512 .262 .071 人際關係 2.730** .186 .531c .282 .020
**p<.01，***p<.001
肆、不同背景變項國中主任工作壓力與復原力對憂鬱行為表現 預測分析
本部份主要在探討不同背景變項國中主任工作壓力與復原力對憂鬱行為表 現的預測作用，進行逐步迴歸分析，以了解各預測變項對憂鬱行為表現的預測力。
以工作壓力的「決策參與」、「行政負擔」、「人際關係」、「專業知能」、「角色 衝突」與復原力的「個人強度」、「家庭團結」、「社會資源」、「社交能力」、「未來 組織風格」為預測變項，「憂鬱行為表現」為效標變項，進行逐步迴歸分析。
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一、性別不同國中主任工作壓力與復原力對憂鬱行為表現預測分析
本部份主要在探討性別不同國中主任工作壓力與復原力對憂鬱行為表現的
預測作用，進行逐步迴歸分析，以了解各預測變項對憂鬱行為表現的預測功能。
表4-51 性別不同國中主任工作壓力及復原力各層陎對憂鬱行為表現之逐步迴歸分析摘要表
性別 預測變數 t β R R2 ΔR2
男性 個人強度 -4.835*** -.368 .471 .222 .222 角色衝突 3.142** .239 .518 .268 .046
女性
人際關係 4.347*** .406 .558 .311 .311
專業知能 2.856** .267 .600 .360 .048
**p<.01，***p<.001
由表 4-51 得知，男性國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，有「個人 強度」的復原力及「角色衝突」的工作壓力兩個變項可以預測國中主任「憂鬱行 為表現」，解釋總變異量為 26.8％，其中以「個人強度」復原力的預測力最大，β 值為-.368，解釋變異量為 22.2％，其次為「角色衝突」的工作壓力，β 值為.239，
解釋變異量分別為 4.6％。「角色衝突」的工作壓力為正向關係，「個人強度」的 復原力為負向關係，表示當男性國中主任在「角色衝突」的工作壓力越高，「個 人強度」的復原力強度越低時，其憂鬱行為表現尌會越多。
女性國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，有「人際關係」及「專業知 能」的工作壓力兩個變項可以預測國中主任「憂鬱行為表現」，解釋總變異量為 36％，其中以「人際關係」工作壓力的預測力最大，β 值為.406，解釋變異量為 31.1％，其次為「專業知能」的工作壓力，β 值為.267，解釋變異量為 4.8％。「人 際關係」及「專業知能」的工作壓力皆為正向關係，表示當女性國中主任，當「人 際關係」及「專業知能」的工作壓力越高時，憂鬱行為表現尌會越多。以上結果 驗證了假設 3-1。
二、年齡不同國中主任工作壓力與復原力對憂鬱行為表現預測分析
本部份主要在探討年齡不同國中主任工作壓力與復原力對憂鬱行為表現的
預測作用，進行逐步迴歸分析，以了解各預測變項對憂鬱行為表現的預測功能。
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表4-52 年齡不同國中主任工作壓力及復原力各層陎對憂鬱行為表現之逐步迴歸分析摘要表
年齡 預測變數 t β R R2 ΔR2
35歲以下 角色衝突 3.716** .549 .549 .301 .301
36至40歲
個人強度 -3.217** -.362 .440 .194 .194
決策參與 2.016* .227 .489 .239 .045
41至45歲 專業知能 4.854*** .525 .525 .275 .275
46至50歲
人際關係 3.075** .390 .613 .376 .376
行政負擔 2.796** .355 .672 .452 .076
51歲以上
人際關係 3.616** .467 .535 .286 .286
社交能力 -2.430* -.314 .616 .380 .094
*p<.05，**p<.01，***p<.001
由表 4-52 得知，35 歲以下的國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，僅 有「角色衝突」的工作壓力一個變項可以預測國中主任「憂鬱行為表現」，預測 力為 30.1％，β 值為.549。「角色衝突」的工作壓力為正向關係，表示當 35 歲以 下的國中主任在「角色衝突」的工作壓力越高時，憂鬱行為表現尌會越多。
36 至 40 歲的國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，有「個人強度」的 復原力及「決策參與」的工作壓力兩個變項可以預測國中主任「憂鬱行為表現」，
解釋總變異量為 23.9％，其中以「個人強度」復原力的預測力最大，β 值為-.362，
解釋變異量為 19.4％，其次為「決策參與」的工作壓力，β 值為.227，解釋變異 量為 4.5％。「個人強度」的復原力為負向關係，「決策參與」的工作壓力為正向 關係，表示當 36 至 40 歲的國中主任在「決策參與」的工作壓力越高，「個人強 度」的復原力強度越低時，憂鬱行為表現尌會越多。
41 至 45 歲的國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，只有「專業知能」
的工作壓力一個變項可以預測國中主任「憂鬱行為表現」，預測力為 27.5％，β 值為.525。「專業知能」的工作壓力為正向關係，表示當 41 至 45 歲的國中主任 在「專業知能」的工作壓力越高時，憂鬱行為表現尌會越多。
46至50歲的國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，有「人際關係」及「行 政負擔」的工作壓力兩個變項可以預測國中主任「憂鬱行為表現」，解釋總變異 量為45.2％，其中以「人際關係」工作壓力的預測力最大，β值為.390，解釋變異 量為37.6％，其次為「行政負擔」的工作壓力，β值為.355，解釋變異量為7.6％。
「人際關係」與「行政負擔」的工作壓力皆為正向關係，表示當46至50歲的國中 主任在「人際關係」與「行政負擔」的工作壓力越高時，憂鬱行為表現尌會越多。
51 歲以上的國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，有「人際關係」的 工作壓力及「社交能力」的復原力兩個變項可以預測國中主任「憂鬱行為表現」，
解釋總變異量為 38.0％，其中以「人際關係」工作壓力的預測力最大，β 值為.467，
解釋變異量為 28.6％，其次為「社交能力」的復原力，β 值為-.314，解釋變異量
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為 9.4％。「人際關係」的工作壓力為正向關係，「社交能力」的復原力為負向關 係，表示當 51 歲以上的國中主任在「人際關係」的工作壓力越高，「社交能力」
的復原力強度越低時，憂鬱行為表現尌會越多。以上結果驗證了假設 3-2。
三、婚姻狀況不同國中主任工作壓力與復原力對憂鬱行為表現預測分析
本部份主要在探討婚姻狀況不同國中主任工作壓力與復原力對憂鬱行為表
現的預測作用，進行逐步迴歸分析，以了解各預測變項對憂鬱行為表現的預測功 能。
表4-53 婚姻狀況不同國中主任工作壓力及復原力各層陎對憂鬱行為表現之逐步迴歸分析摘要表
婚姻 預測變數 t β R R2 ΔR2
未婚 個人強度 -4.385*** -.590 .590 .348 .348
已婚
角色衝突 2.925** .220 .432 .187 .187 個人強度 -3.669*** -.232 .496 .246 .060
行政負擔 2.494* .188 .516 .266 .020
*p<.05，**p<.01，***p<.001
由表 4-53 得知，未婚的國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，只有「個 人強度」的復原力一個變項可以預測國中主任「憂鬱行為表現」，預測力為 34.8
％，β 值為-.590。「個人強度」的復原力為負向關係，表示當未婚的國中主任在
「個人強度」的復原力越低時，憂鬱行為表現尌會越多。
已婚的國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，有「角色衝突」的工作壓 力、「個人強度」的復原力及「行政負擔」的工作壓力三個變項可以預測國中主 任「憂鬱行為表現」，解釋總變異量為 26.6％，其中以「角色衝突」的工作壓力 預測力最大，β 值為.220，解釋變異量為 18.7％，其次為「個人強度」的復原力 及「行政負擔」的工作壓力，β 值分別為-.232 及.188，解釋變異量分別為 6％及 2％。「角色衝突」與「行政負擔」的工作壓力為正向關係，「個人強度」的復原 力為負向關係，表示當已婚的國中主任在「角色衝突」與「行政負擔」的工作壓 力越高，「個人強度」的復原力強度越低時，憂鬱行為表現尌會越多。以上結果
已婚的國中主任在工作壓力及復原力十個變項中，有「角色衝突」的工作壓 力、「個人強度」的復原力及「行政負擔」的工作壓力三個變項可以預測國中主 任「憂鬱行為表現」，解釋總變異量為 26.6％，其中以「角色衝突」的工作壓力 預測力最大，β 值為.220，解釋變異量為 18.7％，其次為「個人強度」的復原力 及「行政負擔」的工作壓力，β 值分別為-.232 及.188，解釋變異量分別為 6％及 2％。「角色衝突」與「行政負擔」的工作壓力為正向關係，「個人強度」的復原 力為負向關係，表示當已婚的國中主任在「角色衝突」與「行政負擔」的工作壓 力越高，「個人強度」的復原力強度越低時，憂鬱行為表現尌會越多。以上結果