第四章 研究結果與討論
第二節 不同背景變項的高雄市職業婦女其家庭價值觀與終身學習態度之差
本節就不同背景變項的高雄市職業婦女其家庭價值觀與終身學習態度之差異分 析，以單因子變異數分析來進一步考驗高雄市職業婦女其家庭價值觀與終身學習態 度之差異情形。
壹、不同背景變項的高雄市職業婦女其家庭價值觀之差異分析
此部分以高雄市職業婦女的背景變項（年齡、宗教信仰、教育程度、婚姻狀況、
家庭居住型態、職業、子女數、家庭月收入）為自變項，家庭價值觀各層面（家庭 倫理、家庭功能、兩性平權、婚姻傳承）為依變項，進行單因子變異數分析，若單 因子變異數分析達到顯著效果，則以薛費法進行事後比較，以瞭解不同背景變項的 高雄市職業婦女其家庭價值觀是否有差異。
一、年齡
此部分以單因子變異數分析來考驗不同年齡的高雄市職業婦女其家庭價值觀各 層面的差異情形，統計分析結果如表 4-8：
表 4- 8不同年齡的高雄市職業婦女其家庭價值觀變異數分析摘要表
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年齡的高雄市職業婦女，在「家庭功能」層面，「30 歲以下」平均得分高於「31-50 歲」，表示職業婦女的年齡為「30 歲以下」者其家庭價值觀較年齡為「31-50 歲」
者正向。
不同年齡的高雄市職業婦女其家庭價值觀「兩性平權」層面平均得分達顯著差 異，F 值達顯著水準，再以薛費法進行事後比較，分析結果為不同年齡的高雄市職 業婦女，在「兩性平權」層面，「30 歲以下」和「31-50 歲」平均得分高於「50-65 歲」，
表示職業婦女的年齡為「30 歲以下」與「31-50 歲」者其家庭價值觀較年齡為「50-65 歲」者正向。
不同年齡的高雄市職業婦女其家庭價值觀「婚姻傳承」層面平均得分達顯著差 異，F 值達顯著水準，再以薛費法進行事後比較，分析結果為不同年齡的高雄市職 業婦女，在「婚姻傳承」層面，「65 歲以上」平均得分高於「30 歲以下」與「31-50 歲」，表示職業婦女的年齡為「65 歲以上」者其家庭價值觀較年齡為「30 歲以下」
與「31-50 歲」者正向。且「50-65 歲」平均得分高於「31-50 歲」，表示職業婦女 的年齡為「50-65 歲」者其家庭價值觀較年齡為「31-50 歲」者正向。
二、宗教信仰
此部分以單因子變異數分析來考驗不同宗教信仰的高雄市職業婦女其家庭價值 觀各層面的差異情形，統計分析結果如表 4-9：
表 4- 9不同宗教信仰的高雄市職業婦女其家庭價值觀變異數分析摘要表
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由表 4-10 可知，不同教育程度的高雄市職業婦女其家庭價值觀平均得分達顯著 差異，F 值達顯著水準，再以薛費法進行事後比較，分析結果為不同教育程度的高 雄市職業婦女，「國中以下」、「高中職」、「大專院校」平均得分高於「碩士以 上」，表示職業婦女的教育程度為「國中以下」、「高中職」及「大專院校」者其 家庭價值觀較教育程度為「碩士以上」者正向。
不同教育程度的高雄市職業婦女其家庭價值觀「家庭倫理」層面平均得分達顯 著差異，F 值達顯著水準，再以薛費法進行事後比較，分析結果為不同教育程度的 高雄市職業婦女，在「家庭倫理」層面，「國中以下」、「高中職」、「大專院校」
平均得分高於「碩士以上」，表示職業婦女的教育程度為「國中以下」、「高中職」
及「大專院校」者其家庭價值觀較教育程度為「碩士以上」者正向。
不同教育程度的高雄市職業婦女其家庭價值觀「家庭功能」層面平均得分達顯 著差異，F 值達顯著水準，再以薛費法進行事後比較，分析結果為不同教育程度的 高雄市職業婦女，在「家庭功能」層面，「國中以下」與「高中職」平均得分高於
「碩士以上」，表示職業婦女的教育程度為「國中以下」與「高中職」者其家庭價 值觀較教育程度為「碩士以上」者正向。
不同教育程度的高雄市職業婦女其家庭價值觀「兩性平權」層面平均得分達顯 著差異，F 值達顯著水準，再以薛費法進行事後比較，分析結果為不同教育程度的 高雄市職業婦女，在「兩性平權」層面，「大專院校」平均得分高於「國中以下」、
「高中職」且「碩士以上」平均得分高於「國中以下」，表示職業婦女的教育程度 為「大專院校」與「碩士以上」者其家庭價值觀較教育程度為「國中以下」、「高 中職」者正向。
不同教育程度的高雄市職業婦女其家庭價值觀「婚姻傳承」層面平均得分達顯 著差異，F 值達顯著水準，再以薛費法進行事後比較，分析結果為不同教育程度的 高雄市職業婦女，在「婚姻傳承」層面，「國中以下」、「高中職」、「大專院校」
平均得分高於「碩士以上」，表示職業婦女的教育程度為「國中以下」、「高中職」、
「大專院校」者其家庭價值觀較教育程度為「碩士以上」者正向。
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不同婚姻狀況的高雄市職業婦女，在「婚姻傳承」層面，「已婚」平均得分高於「未
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由表 4-12 可知，不同家庭居住型態的高雄市職業婦女其家庭價值觀「婚姻傳承」
層面平均得分達顯著差異，F 值達顯著水準，再以薛費法進行事後比較，分析結果 為不同家庭居住型態的高雄市職業婦女，在「婚姻傳承」層面上，「小家庭」平均 得分高於「獨居」者，，表示職業婦女的家庭居住型態為「小家庭」者其家庭價值 觀較家庭居住型態為「獨居」者正向。
六、職業
本研究以單因子變異數分析來考驗不同職業的高雄市職業婦女其家庭價值觀各 層面的差異情形，統計分析結果如表 4-13：
表 4- 13不同職業的高雄市職業婦女其家庭價值觀變異數分析摘要表
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市職業婦女，在「婚姻傳承」層面上，「1 位」、「2 位」、「3 位以上」子女平均得分
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綜上所述，所有的背景變項以「教育程度」對於高雄市職業婦女的家庭價值觀 影響最大，「家庭倫理」、「家庭功能」、「兩性平權」、「婚姻傳承」四個層面 及「整體」皆有顯著影響。
貳、 不同背景變項的高雄市職業婦女其終身學習態度之差異
104 210.409
5
由表 4-17 可知，不同宗教信仰的高雄市職業婦女其終身學習態度「終身學習認
***p<.001
由表 4-18 可知，不同教育程度的高雄市職業婦女其終身學習態度「終身學習認 知」層面平均得分達顯著差異，F 值達顯著水準，再以薛費法進行事後比較，分析 結果為不同教育程度的高雄市職業婦女，在「終身學習認知」層面，「大專院校」平 均得分高於「高中職」，表示職業婦女的教育程度為「大專院校」者其終身學習態度 較教育程度為「高中職」者積極。
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五、家庭居住型態
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七、子女數
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