第二章 ：理論探討
第二節 ：中共政治社會化相關研究
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書與政治路線鬥爭之間有著密切關係。
至於中國大陸研究自身學童政治社會化的文獻，熊易寒在其著作《城市化的 孩子：農民工子女的身分生產與政治社會化》中，將城市中的農民工子女作為研 究對象，找出影響農民工子女政治社會化的關鍵因素、農民工子女的身分認同是 如何構成、農民工子女的生活態度和政治取向與他們的身分認同有什麼關係、農 民工子女的身分認同會對他們的政治觀念以及行為產生什麼重大影響。作者首先 將城市中的農民工子女區分為兩大類別：自幼在都市中成長的農民工子女以及隨 父母從鄉村搬入都市的農民工子女，透過問卷調查、參與性觀察、文獻法、內容 分析、深度訪談五種研究方法對農民工子女政治社會化進行研究。此外，作者引 入「知識庫存」這一個概念，目的是要解釋為何個人的行為與價值觀會有所不一 致，簡言之，儘管有著相同的價值觀，但若兩人之間的知識庫存不同，就會有著 不同的行為。最後作者認為，身分的認同是構成政治社會化的重要因素，這一點 也是作者在書中強調該著作與其他政治社會化研究的不同之處，在其他的著作 中，皆未見以「自我身分認同」這種主觀意識作為影響政治社會化成果的變項。
在結論上，作者認為戶籍制度就是影響學童的知識庫存的重要因素，透過上 述研究方法的應用，作者發現戶籍制度是影響農民工子女生活最重要的項目，舉 凡自我認同、就讀學校、同儕，都是由戶籍制度所決定，也就是說，戶籍制度對 於農民工子女的知識庫存有著很大的影響，可以說農民工子女的知識庫存大都建 立在戶籍制度所給予的社會身分上。但若是拿掉戶籍治這個因素，農民工子女的 社會地位依然不會改變，其社會地位可能會變得和下崗工人子女的地位類似(熊 易寒 2010)。
李冰、趙麗欣在其著作「社會穩定視域下公民政治社會化的價值取向」中指
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36該書的英文原文為《Chlildren of Mao》，台灣的論文文獻中都稱之為「毛的孩子」，但本書經由 桂冠圖書翻譯後並於 1997 年出版的中文名為《毛主席的孩子們-紅衛兵一代的成長和精力》，同 時也是本論文的參考書目之一。
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到，四位受訪者也對威權有著不同的態度取向。最後，作者指出，文革中極端的 暴力行為並非中共政治社會化過程中有意導致的結果，而是人們根據自我的利益 扭曲意識形態，學生群體也在階級上相互矛盾，因此產生的威權人格使得他們在 文革中變得極端和激進。37
1971 年由 Charles P. Ridley、Paul H. B. Godwin 和 Dennis J. Doolin 三人和著 的 The Making of A Model Citizen in Communist China 一書中，透過內容分析法對 中國大陸的語言教科書進行政治社會化的分析。研究指出，中國大陸的語言教科 書中強調要學生服從共產主義所灌輸的價值觀，但同時又存在著許多矛盾之處，
因此學生必須在這種衝突的痛苦之中進行政治社會化。38
綜上，儘管都是研究中共基礎教育之教科書，並且以政治社會化作為其研究 架構，但本文與上述所列之文獻之差別在於，上列之文獻皆以內容分析法作為其 研究方法，研究之對象是文本所欲明示傳達之內容；本論文採用詮釋研究法，旨 在透過前人研究的基礎上，找尋出中共基礎教育教科書中所暗示的內容，這些暗 示或許連教科書編者本身都不自覺，而透過特定內容的組合，形塑成了文本所具 有的暗示意涵。本文因此也認為，這些暗示的內容也會影響學童的政治社會化過 程及結果。
37 陳佩華(Anita Chen)，1997 年，毛主席的孩子們(Children of Mao)(台北：桂冠圖書)。
38 Charles P. Ridley，Paul H. B. Godwin，Dennis J. Doolin，《The Making of A Model Citizen in Communist China》，Stanford，California，Stanford University，The Hoover Institution Press。
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