主要研究發現 主要研究發現 主要研究發現 主要研究發現

第五章 第五章

第五章 結論與建議 結論與建議 結論與建議 結論與建議

本章根據問卷調查分析的結果，且參考相關文獻後，針對本研究之研究過程及目的，

歸納為以下三部分：第一節為主要研究發現，由本研究的主要統計分析發現結果進行綜合 整理；第二節為結論，針對研究發現結果，歸納成結論；第三節為建議，針對本研究的發 現與結論，提出建議以供教育單位、家長、未來研究等參考。

第一節 第一節 第一節

第一節 主要研究發現 主要研究發現 主要研究發現 主要研究發現

綜合第四章問卷統計之分析結果，本研究的主要發現如下：

壹壹

壹壹、、、 、 台北縣市女性新住民對子女教育期望之現況台北縣市女性新住民對子女教育期望之現況台北縣市女性新住民對子女教育期望之現況台北縣市女性新住民對子女教育期望之現況

研究結果顯示：台北縣市女性新住民對子女的整體教育期望平均數為 4.33，顯示出 新住民對子女的教育期望具有極高之期望。從各層面來看，其平均數分別為「品格期望」

4.48、「人際關係期望」4.38、「學業表現期望」4.14、「最高學歷及未來成就期望」4.31，

表示新住民對子女在各層面也有高度以上的期望。

貳貳

貳貳、、、 、 台北縣市不同背景變項的女性新住民對子女教育期望之分析台北縣市不同背景變項的女性新住民對子女教育期望之分析台北縣市不同背景變項的女性新住民對子女教育期望之分析台北縣市不同背景變項的女性新住民對子女教育期望之分析 一、 子女教育階段與新住民對子女教育期望

新住民子女的教育階段不同時，在新住民對子女教育期望的整體表現上沒有顯著的影 響。

就各層面觀之，子女教育階段不同的新住民在品格期望層面有差異，子女目前教育階 段為「國小」的新住民對子女的教育期望高於子女教育階段為「高中職以上」的新住民。

在人際關係期望層面，雖有差異但事後比較後，差異並不顯著。在學業表現期望和最高學 歷及未來成就期望兩層面上，子女教育階段不同的新住民之間沒有顯著差異存在。

二、 新住民教育程度與新住民對子女教育期望

新住民本身的教育程度不同時，在新住民對子女教育期望的整體表現上沒有明顯的影 響。

就各層面觀之，教育程度不同的新住民對子女最高學歷及未來成就期望層面有影響，

新住民本身教育程度為「國中、高中或高職」者的期望高於教育程度為「國小、識字」的 新住民。在品格期望、人際關係期望、學業表現期望三個層面上，不同教育程度的新住民 之間對子女的期望均沒有顯著的影響。

三、 新住民配偶教育程度與新住民對子女教育期望

新住民配偶的教育程度不同時，在新住民對子女教育期望的整體表現上並沒有明顯的 影響性。

就各層面觀之，配偶教育程度不同的女性新住民對子女在人際關係期望層面上的表現 有顯著的影響，新住民配偶教育程度為「國小或識字」、「國中或高中、高職」及「大學或 專科」的新住民，對子女在人際關係的期望均高於配偶教育程度為「研究所以上」的新住 民。然而，在品格期望、學業表現期望、最高學歷及未來成就期望三個層面上，配偶教育 程度不同的新住民之間則沒有差異存在。

四、 新住民職業與新住民對子女教育期望

不同職業的新住民在對子女教育期望的整體表現和各層面上，均沒有明顯的差異存 在。

五、 新住民配偶職業與新住民對子女教育期望

配偶職業不同的新住民在對子女教育期望的整體表現和各層面上，均沒有明顯的差異 存在。

六、 居住地與新住民對子女教育期望

新住民的居住地(台北市、台北縣)不同時，在新住民對子女教育期望的整體表現上達 顯著差異，居住在「台北縣」的新住民，對子女的教育期望高於住在「台北市」的新住民。

就各層面觀之，不同居住地的女性新住民在學業表現期望、最高學歷及未來成就期望 兩層面上有差異，位在「台北縣」的新住民對子女的期望皆高於居住在「台北市」的新住 民。另外，在品格期望、人際關係期望兩層面上，不同居住地的新住民之間沒有明顯的差 異存在。

七、 子女數與新住民對子女教育期望

新住民的子女數不同時，在對子女教育期望的整體表現及各層面的期望上，均沒有明 顯差異。

八、 親子關係與新住民對子女教育期望

新住民與子女的親子關係不同時，在新住民對子女教育期望的整體表現上沒有明顯的 差異。

就各層面觀之，親子關係不同的新住民在品格期望層面有顯著差異，即親子關係「非 常好」的新住民對子女的期望顯著高於親子關係「好」的新住民。在最高學歷及未來成就 期望層面上，親子關係不同的新住民對子女的期望經單因子變異數分析後達顯著差異、但 進一步事後比較後發現差異並不顯著。另外，在人際關係期望、學業表現期望層面上，親 子關係不同的新住民之間沒有顯著差異存在。

九、 夫妻教育子女看法與新住民對子女教育期望

夫妻教育子女看法不同的新住民，對其子女的整體教育期望有顯著差異存在，即夫妻 教育子女看法「大部份一樣」的新住民，其對子女教育期望平均數高於夫妻教育子女看法

「普通」的新住民。

就各層面觀之，夫妻教育子女看法不同的新住民在品格期望層面有顯著差異，即夫妻 教育子女看法「大部份一樣」的新住民對子女的教育期望高於夫妻教育子女看法「普通」

者。在人際關係期望層面中，雖然考驗結果有達顯著，但進一步以薛費法進行事後比較後，

發現夫妻教育子女看法不同的新住民之間差異並不顯著。另外，在學業表現期望、最高學 歷及未來成就期望兩層面，夫妻教育子女看法不同的新住民對子女的期望均沒有顯著差 異。

參參

參參、、、 、 台北縣市不同國籍女性新住民對子女教育期望之分析台北縣市不同國籍女性新住民對子女教育期望之分析台北縣市不同國籍女性新住民對子女教育期望之分析台北縣市不同國籍女性新住民對子女教育期望之分析 一、女性新住民國籍不同與新住民對子女教育期望之整體分析

不同國籍新住民對子女的整體教育期望達顯著差異，即「印尼籍」新住民對子女的整 體期望顯著高於「泰國籍」新住民。

就各層面而言，不同國籍新住民對子女期望在最高學歷及未來成就期望層面上有顯著 差異，即「印尼籍」新住民對子女的期望顯著高於「泰國籍」新住民。在品格期望層面上，

經單因子變異數分析的結果達顯著水準，但進一步進行薛費法事後比較後，發現不同國籍 間的新住民差異並不顯著。另外，國籍不同的新住民在學業表現期望、人際關係期望兩層 面上，對子女的期望均沒有顯著差異。

二、女性新住民國籍不同與新住民對子女教育期望之分層分析

(一)品格教育期望：在「我認為培養孩子良好的品格很重要」的題項中，不同國籍新住民 對子女的期望達顯著水準，即「越南籍」新住民之期望高於「泰國籍」的新住民。在

「我很希望孩子能用負責的態度做事」題項中，不同國籍新住民對子女的期望也達顯 著水準，「越南籍」新住民之期望高於「泰國籍」新住民，且「印尼籍」的新住民對 子女在此項期望也高於「泰國籍」新住民。在其他六個題項方面，國籍不同的新住民

對子女的期望則沒有顯著差異。

(二)人際關係期望：在「我希望孩子能真誠地關心及幫助同學」之題項中，單因子變異數 分析達顯著水準，但事後比較後，發現各國籍間差異並不顯著。至於其他的四個題項，

國籍不同的新住民對子女的期望則沒有顯著差異。

(三)學業表現期望：在「我希望孩子每次的考試成績都是班上的前三名」題項考驗中，發 現不同國籍新住民的差異達顯著水準，「越南籍」新住民對子女的期望高於「泰國籍」

的新住民。其他的六個題項，國籍不同的新住民對子女的期望則沒有顯著差異。

(四)最高學歷及未來成就期望：在「我希望孩子將來的社經地位高於父母」題項的考驗中，

不同國籍新住民對子女的期望達顯著水準，即「越南籍」、「印尼籍」和「菲律賓籍」

的新住民對孩子未來社經地位的期望皆高於「泰國籍」新住民。在其他的五個題項方 面，國籍不同的新住民對子女的期望則沒有顯著差異。