在中國傳統觀念中，從「萬般皆下品，唯有讀書高」、「十年寒窗無人問，一舉成名天 下知」等名句可知，從以前至現在，在貧困的家庭環境中念書是父母認為孩子能藉此改變 社經地位、家庭經濟的最大機會。謝小芩（1998）曾指出，教育期望的意義有兩個，其一，
教育成就是獲得經濟改善和社會地位的重要工具和方式；另一方面，學歷代表一種社會地 位的象徵。由此可顯現出國人對教育所抱持的觀念和希望，認為透過教育可以讓家庭的社 會階層向上流動，也因為這樣的冀望，本國父母對子女教育之關切、「望子成龍、望女成 鳳」的心情，深深影響著子女。
侯世昌（2002）認為，家長的教育期望，會在家長對子女的行為中直接及間接的表現 出來，因此，父母將他們對子女的教育期望轉換成外顯行為，並影響子女的具體表現及日 後的教育成就。由過去的研究資料可以得知，父母的教育期望對於子女必有影響性，林維 彬（2007）也指出學生的自我期望，會受到週遭的環境以及他人的影響，而影響因素包含 了父母、教師、同儕等。
過去對父母教育期望方面的相關研究很多，但因為部分研究的年代久遠，故以下僅整 理國內及國外 2000 年之後的家長教育期望相關研究，並將家長教育期望對子女的影響分 為幾方面：子女自我期望及成就動機、子女的學校適應、子女的學業成就、父母對子女的 學業表現期望與品德人際教育期望、親子關係及子女壓力、父母參與子女學習活動情形及 子女的生涯發展等七個主題，分別列舉出相關的研究資料。
一、 父母教育期望與子女的自我期望及成就動機
在子女自我期望及子女的成就動機受到父母教育期望的影響方面，彙整數位學者的
相關研究如表 2-3：
(二) 研究大都認為父母對子女的教育期望與子女自我期望、成就動機都有正向的影 響。推測原因，乃親子間的相處互動時間最長，所以父母的教育期望對學生的 影響也應最直接最深遠。
(三) 另一方面，父母的期望也是以孩子先前的表現為標準，因此，兩者互相影響。
二、 父母教育期望與子女的學校適應
許多研究發現，父母的教育期望除了會影響子女學習的動機外，對於在學校生活的 適應方面也會有影響。
在新住民子女的研究部分，黃立婷（2005）以問卷調查及訪談方式探討國小三到六 年級新住民子女的學習適應情形，發現當父親教育期望愈高，新住民子女對學習適應知覺 愈高；而母親的教育期望則對其子女自我概念與學習適應都有顯著正相關。那昇華（2007）
的研究也發現，新住民子女的父母親及自我教育期望越高者，他們的學校生活適應也越好。
另外，徐慕蓮（1986）在探討國小新生學校生活適應的研究中發現，綜合國小新生個 人及家庭因素中對學校適應有顯著影響者，依次為性別、學業成就、父母教育期望、排行、
家庭社經地位、父母教育態度。林秀真（2000)也提出同樣的看法，認為父母期望較高時，
學生就較能適應學校生活。因此，多數研究皆認同父母的教育期望會影響到子女的學校適 應。
三、 父母教育期望與子女的學業成就
許多研究針對父母的教育期望與其子女學業成就的關聯性做了解，故此部分的影響 所得到的研究驗證最多，而結論也大概一致。以下彙整國內、外父母教育期望對其子女的 學業成就影響之相關研究成表 2-4：
表 2-4 家長教育期望對其子女學業成就的影響之相關研究(依年代排列)
表 2-4(續)
表 2-5 家長對子女學業表現期望與品德人際關係期望之相關研究(依年代排列)
表 2-5(續)
1. 父母認為「品德和人際關係」比「學業表現」重要(李裕隆，2007；林淑娥，2004；
侯世昌，2002；陳娟娟，2006；黃淑惠 2005；黃慈薇 2005；黃正弘，2005；廖素 偵，2006；蔡添旺，2007；蕭伊就，2006)。
五、 父母教育期望與親子關係及子女壓力
六、 父母教育期望與參與子女學習活動之關聯性
七、 父母教育期望與子女的生涯發展
父母教育期望對子女的影響性，除了短程來看有學業成就、品德人際關係、學校適應、
親子關係、父母參與學校教育情形等影響外，就長程的影響而言，也對造成對子女生涯發 展的影響。
沈惠君（2004）的研究說明，影響原住民國中生升學的主要原因，是家人及父母的期 望。另外，曹春隆（2001）研究專科學生升學態度中也發現，影響專科學生是否升學的較 強影響因素，乃是父母的期望。Valadez(1998)以學生為研究對象所做的調查，結果顯示 影響學生就讀大學的因素除了個人、同儕外，家長的教育期望和支持是影響學生進入大學 的重要因素。因此，更久遠來看，子女的系所、職業選擇，也多容易受到父母教育期望之 影響。
由上述家長教育期望的相關研究文獻回顧中，可以發現父母教育期望對子女的影響 性，也可以了解到影響父母教育期望形成之背景因素，因此，在本研究問卷中，將透過對 家長背景資料的調查，驗證其對子女教育期望之影響。另外，本研究將進一步對不同國籍 新住民家長的教育期望作探討，並驗證新住民家長的教育期望是否與歷年來的研究結果一 致。
第三節 第三節 第三節
第三節 不同族群父母對子女教育期望的相關研究 不同族群父母對子女教育期望的相關研究 不同族群父母對子女教育期望的相關研究 不同族群父母對子女教育期望的相關研究
許多學者研究結果皆認為在社會化的過程中，一個國家的民族性、歷史文化環境、傳 統觀念等，會構成一個人的價值觀，進而影響到他對事物採取的態度，而對子女的教育價 值觀也是如此：家長的價值觀會影響到子女接受教育的選擇、偏好，並影響到家長對其子 女的教育期望。在本節中，將就不同族群的文化價值觀和不同族群的父母教育期望作探討。