一般項目：終身教育重點業務（終身教育司）
本次受訪之 10 個直轄市、縣(市)政府，共計有 8 個縣市獲得優等、
2 個縣市評為甲等。
在「一、資訊倫理與資安素養推動辦理情形」部分，10 個受訪直 轄市、縣(市)政府都能規劃符合指標的相關資訊倫理及資安素養宣導或 訓練課程，結合學校活動或資訊相關課程，達到落實資訊素養的養成教 育，有 8 個受訪縣市獲得滿分，表現良好。
在「二、推動數位學習等實施方案增進學童學習能力」項目中，10 個受訪直轄市、縣(市)政府中，能廣為運用數位學伴計畫，廣為提供必 要的國中小學童數位學習的機會，有 9 個受訪縣市獲得滿分，表現良 好。
在「三、縣市政府自辦縮減數位落差相關推動業務」項目中，能配 合規劃相關的縮減數位落差推動計畫，對縣市內提供均等的數位機會，
此方面所有受訪之直轄市、縣(市)政府均獲得滿分，表現甚佳。
在「四、校園網路資訊應用及推動」中「所屬學校無線網路校教室 覆蓋率」，能配合本部校園網路基礎環境的建置計畫，規劃對校園內之 教室及無線漫遊等，建構符合指標的涵蓋度，此方面所有受訪之直轄市、
縣(市)政府均獲得滿分，表現亦甚佳。
二、對地方政府後續行政措施之整體建議
在「一、資訊倫理與資安素養推動辦理情形」項目中，建議連江縣 可再多辦理學生資訊倫理宣導活動，桃園市需再多辦理辦理學生、家長 及教師資訊倫理宣導活動，以提升親師生資訊倫理的能力，另在「教師 網路素養課程研習」仍請直轄市政府教育局、縣(市)政府持續推動辦 理。
在「二、推動數位學習等實施方案增進學童學習能力」項目中，推 動數位學習等實施方案增進學童學習能力，基隆市因該市不在數位學伴 計畫申請範圍，為有效推動數位學習增進學童學習能力，建議可辦理相 關工作研討會或交流會；連江縣因 104 年未參與數位學伴申請計畫，擬 請縣府未來可申請本計畫，以增進學童學習能力。
在「三、縣市政府自辦縮減數位落差相關推動業務」項目中，本次 受訪縣市皆已達標，為維持公平數位機會，持續關懷偏鄉發展，仍請各 直轄市政府教育局、縣(市)政府協助維運相關業務，使未來能永續發展。
在「四、校園網路資訊應用及推動」項目中，有關各縣市 OpenID
帳號服務之推動，擬鼓勵各縣市與其他教育應用服務進行介接，以提升
帳號服務應用範疇。另有關校園雲端電子郵件服務之推動，除本部持續 辦理教育訓練及推廣活動外，亦鼓勵各縣市對轄下學校舉辦相關活動深 入推廣。針對校園無線網路建設，需督請各校配合增加無線網路涵蓋率，
協助處理技術困難，並推廣使用。
三、本部未來督導重點與策進作為
在「一、資訊倫理與資安素養推動辦理情形」項目中，除持續督導 直轄市政府教育局、縣(市)政府辦理親師生資訊倫理活動及教師網路素 養課程研習外，將開發資訊素養線上學習課程，以強化教師資訊倫理融 入教學之能力。
在「二、推動數位學習等實施方案增進學童學習能力」項目中，推 動數位學習等實施方案增進學童學習能力，除了持續督導直轄市政府教 育處、縣(市)政府，未來為增進學童數位學習能力，鼓勵符合申請數位 學伴計畫範圍之區域，能善加利用此資源。
在「三、縣市政府自辦縮減數位落差相關推動業務」項目中，將持 續協助地方招募外界資源，引入專業團隊，以強化服務知能，建議未來 可以融入民眾終身學習、創造便利數位生活及提升就業競爭力的需求，
進行相關資訊應用課程與活動辦理，引導民眾自主學習，落實便利數位 生活之目的。
在「四、校園網路資訊應用及推動」項目中，有關 OpenID 帳號服 務之推動，本部擬於各縣市原有之 OpenID 驗證服務外，另增加授權服 務機制，以提升 OpenID 帳號服務能量。另有關校園雲端電子郵件服務 之推動，後續將與教育雲端儲存應用服務進行整合，提供學校師生更完 善的雲端應用服務，以增進其多元性並促進師生之使用意願。針對無線 網路，除持續加強推動涵蓋範圍外，另整合雲端電子郵件服務等應用，
增加無線網路使用率
附錄、視導結果彙總表
表3、 104 年度教育部統合視導地方教育事務「資訊教育推動成效」項目視導結果彙總表 直轄市、
縣市政府
等 第
優點與特色 待改進事項 上年度(103)與本 (104)年度比較
後續行政處理措 施
104年 103年
新北市 優 免 訪 視
1.降低採購資 訊 設 備 成 本，歷年來 以分期租賃
1.建議加強資訊 人 力 永 續 規 劃：考量資訊 教 育 的 重 要
103 年度免訪視。
直轄市、
縣市政府
等 第
優點與特色 待改進事項 上年度(103)與本 (104)年度比較
後續行政處理措 施
104年 103年
案 模 式 統 購，完善各 校基礎資訊 教學設備。
2.輔導「雲世 代學校」、
「行動學習 學校」、「創 客 教 育 學 校」，以健 全的教育雲 端服務與輔 導機制，支 援學校發展 科技化創新 互動教學應 用。
3.推動創新活 動，結合校 務 行 政 系 統，提供師 生單一簽入 服務，建置
「親師生平 台」，並持續 規劃蒐集親 師生互動資 訊、分析並 回饋教學及 政策規劃之 參考。
性，請貴局儘 量給予穩定的 人力支援，並 改善組織的知 識管理，對資 訊教育進行有 效的管理與傳 承，期使人員 異動的衝擊降 至最低。
2.教育部近年整 合各縣市進行 策略聯盟，並 彙整相關教學 資源分享予各 縣市，後續有 關未來針對教 學現場數據回 饋與教學互動 歷 程 分 析 分 析，教育部已 經 規 劃 執 行 中，未來亦請 貴市提出需求 和建議，並共 同協助介接各 重要資料庫或 統計數據，期 本部教育雲以 資料分析優化 服務。
嘉義縣 優 甲
1.資訊倫理課 程包含智財 權宣導、資 安議題、網 路成癮及網 路霸凌等議 題內容已涵 蓋廣泛。
2.學校總校數 為148 所，
能善用學生
1.校園 OpenID 推 廣 率 雖 達 50%，惟建議 可 從 教 職 員 深化導入，再 逐 步 推 廣 至 學生端，期望 使用 OpenID 帳 號 註 冊 校 園 雲 端 電 子 郵 件 人 數 能
1. 校園無線網路 漫 遊 涵 蓋 校 數、無線網路接 取點統一命名 及教室覆蓋率 均達成指標。
2. 在資訊倫理與 資安素養推動 方面，較前年度 有更好的推動 成果，效益佳。
嘉義縣OpenID 帳 號建置進度雖達 50%，仍請其持續 於所轄各國中小 學校加強推動與 宣導校園 OpenID 帳號及校園雲端 電子郵件服務之 使用，以增加其使 用人數及效益。
直轄市、
縣市政府
等 第
優點與特色 待改進事項 上年度(103)與本 (104)年度比較
後續行政處理措 施
104年 103年
及家長各類 活動辦理宣 導活動，達 成率已逾 9 成以上，值 得肯定。
持續成長。
2.104 年度教師 網 路 專 業 研 習 人 數 達 1508 人，總人 數為 3669 人 已 達 4 成以 上，因資料蒐 集 至 12 月 底，但在年底 通 常 較 為 忙 祿，所呈現數 據 較 為 不 足，建議可於 10 月底前就 請 各 校 提 報 研習成果，可 預 為 瞭 解 整 體成效，並作 好配套規劃。
臺北市 優 免 訪 視
1.規劃更優質 的網路基礎 建設，提前 於105 年完 成，各學校 的無線網路 架構採用標 準 化 的 架 構，並採無 線網路統一 命名規則，
達跨校間無 線漫遊。
2.競爭型之「精 進課程及教 學資訊專案 計畫」，鼓勵 學校推動資 訊 融 入 教 學，推動成 果受各界肯 定；另將市
1.建議雲端服務 資 源 能 提 供 各 縣 市 共 享，輔助資源 較 少 之 縣 市 發 展 資 訊 教 育，共同精進 教學品質，例 如，線上磨課 師
2.建議加強資訊 人 力 永 續 規 劃：考量資訊 教 育 的 重 要 性，請貴局儘 量 給 予 穩 定 的 人 力 支 援，並改善組 織 的 知 識 管 理，對資訊教 育 進 行 有 效 的 管 理 與 傳
103 年度免訪視。
直轄市、
縣市政府
等 第
優點與特色 待改進事項 上年度(103)與本 (104)年度比較
後續行政處理措 施
104年 103年
府之資訊應 用推廣至全 國22 縣市。
承。
桃園市 甲 免 訪 視
依提供之書面 資料審視 1.在推動數位
學習等實施 方案增進學 童學習能力 及數位應用 機會均等，
均能達成預 定目標,成效 佳。
2. 在 校 園 OpenID 單一 帳號驗證服 務師生參與 比率高，成 效良好。
依提供之書面資 料審視
1.在資訊倫理與 資 安 素 養 推 動 辦 理 達 成
率 為
89.11%，尚有 努力空間。
2.在所屬學校之 校 園 無 線 網 路 建 置 的 漫 遊 涵 蓋 校 數 及 存 取 點 制 定 統 一 命 名 規則，可再提 升。
103 年度免訪視。 1.因該市自評提出
「不接受訪視」，
故本項僅以現場 所列文件為訪視 參閱資料。
2.建議需再多辦理 辦理學生、家長及 教師資訊倫理宣 導活動，以提升親 師生資訊倫理的 能力。
屏東縣 甲 甲
1.數位學伴學 童 出 席 率 高，積極辦 理縮短城鄉 落差相關業 務( 如 數 位 機會中心推 廣和交流活 動)，成效良 好。
2.配合本部資 訊教育推動 政策，落實 基礎環境佈 建及親師生 資訊素推動 工作。
1.建議可參考本 部 視 導 指 標 內 容 規 劃 相 關 研 習 課 程 和 網 路 環 境 建設，俾利後 續 資 料 蒐 集 和應用推廣。
2.年度計畫建議 配 合 本 部 規 劃 辦 理 核 結，以利本部 新 年 度 計 畫 經 費 規 劃 參 考。
校園無線網路接 取點統一命名及 OpenID 單一帳號 建置啟用率均達 成指標。
建議縣府配合本 部時程規劃辦理 經費核結。
臺東縣 優 免 訪 視
1.資訊應用及 倫理能力培 訓、數位應 用機會均等 及資訊基礎
103 年度免訪視。
直轄市、
縣市政府
等 第
優點與特色 待改進事項 上年度(103)與本 (104)年度比較
後續行政處理措 施
104年 103年
環境建設與 營運推動等 項目積極辦 理，圓滿達 成指標，另 於 活 化 教 學、融入資 訊方面，應 可創造出更 多 元 的 發 展，建立臺 東特有的數 位 學 習 典 範。
2.臺東雖位處 偏鄉，但藉 由整體資訊 教育積極宣 導及推動，
資訊基礎環 境的完備，
可讓偏鄉學 童擁有更多 的數位學習 機會。
基隆市 優 免 訪 視
1.全市 57 所 國中小，利 用親師座談 會、校務會 議及學生電 腦課時進行 資訊倫理與 資安素養宣 導活動，達 成率均超過 9 成以上，
績效卓著，
值得肯定。
2.辦理 Scratch 遊 戲 、 Arduion 操 控機器人，
1.因貴市無參加 教 育 部 數 位 學伴計畫，為 有 效 推 動 數 位學習，建議 可 辦 理 工 作 研 討 會 或 交 流會，多聆聽 使 用 者 及 第 一 線 推 廣 同 仁的心聲，將 有 助 於 業 務 推動及精進。
2.有關 OpenID 推廣，為配合 同 仁 已 習 慣 使用Gmail 郵
103 年度免訪視。 1.因不在數位學伴 計 畫 申 請 範 圍，為有效推動 數位學習增進 學 童 學 習 能 力，建議可辦理 工作研討會或 交流會。
2.本部將持續辦理 校園OpenID 及 雲端電子郵件 服務之教育訓 練 及 推 廣 活 動，亦請縣市對 轄下學校舉辦 相關活動深入