每個時代的少年冒險意識覺醒，有在茫然不知中突然被點醒；有被教導聽從 而預期出現的。冒險意識的覺醒的差異，在於不同的時代背景；在於族群性格的 差異；在於文明的深度及是否沿襲文化的傳承。
基於坎伯說每個人都是英雄，筆者設定《少年噶瑪蘭》中的每個人物都是英 雄，都面臨不同而相似的冒險歷程。離家出發跨出門檻踏上旅程去，就是改變命 運啟動儀式的開始。
一、 儀式的開始
悲劇的清滌（例如目睹悲劇者透過同情和驚懼的體驗，而淨化或洗滌自己 的情緒）與一項早期的洗滌儀式(一種把社區過去的污染和毒素，也就是 罪惡和死亡的舊疾，加以淨化的儀式。) 40
在黑暗世紀的年代，歐洲許多城邦的孩童，迫於生存環境會提早行使「成年禮」
儀式。本世紀的深度文明國家的孩童，準備離家受政府安排的學校教育，當成是 邁入成長前的重要訓練。也有沿襲傳統文化的族群，仍會為孩童舉行重要的〝成 年禮〞儀式；目前有許多種族仍然固守保有此習俗，必須經過神秘儀式的身心考 驗，才算是經過啟蒙邁向成長之路的見證。
---40 坎伯 《千面英雄》，24。
坎伯在《千面英雄》論述的神話英雄冒險啟迪，是在公主對青蛙不善的一 念之間，於是一波波的驚險歷程隨後湧現，一階段又一階段的心靈衝擊，一層 又一層的行動考驗，青蛙與公主的冒險心靈之旅展開了。《少年噶瑪蘭》的潘 新格在：「接著聽見山徑的喃喃呼喚聲，不自覺的朝人聲發處前進」，他走向不 知名的小道路是回應呼喚，正式的迎向不知名的奇幻驚奇冒險前途。正
是潘新格的人生成長儀式啟動。《少年噶瑪蘭》的春天代表的是另一類的成長 儀式啟動。她心中嚮往的百合花，隨時出現腦海的百合花影像，不時的牽引著 她的腳步向前行，即使不斷幻滅，她仍然朝內心的聲音去傾聽，一心邁向百合 花的綻放地，走向自我的追尋。
她在加禮遠社長大，聽說日日遙望的龜山島，長有千百朵野百合，她想 去看看，相信那個風趣的社商不會騙她，於是在一天黃昏，跟隨他出海，
家人不知她的去向。 41
潘新格從阿公手中接受「山豬牙」，山豬牙的故事英雄是巴布，獵山豬是噶瑪 蘭族少年的成年禮儀式，在日後啟動了各年代少年英雄的冒險心，傳承噶瑪蘭 族人的勇士形象文化。山豬牙代表了噶瑪蘭英雄勇士的力量，生存的力量象徵 可取之於此，亦可藉以宣示族群生生不息不滅。
蕭竹友走向探索神秘的部落，以人類基本的仁心，善待陌生族群的潘新格 與春天，是作者安排的另類的大人成長儀式啟動。相對應的角色是何社商的他 者的人性陰暗面，缺少了冒險勇氣去正視人性，即使潘新格與春天只是比自己 弱小的孩子，他的體認並非完全清楚，也突顯何社商真正的心性是弱者非勇 者，彰顯有真冒險心有真勇氣的是文弱書生蕭竹友。
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41 李潼 《少年噶瑪蘭》，134。
「英雄的探求，就是這麼一回事：一個人出發去把他此前從未見過的東西 揭示出來。」42
蕭竹友冒險心的啟動是好奇，想深入去觀察噶瑪蘭族群的生態。何社商冒險心的 啟動來自於生活的需求，藉商業行為求得極大的利益。他『搶孤』贏得勝利的神 乎勇氣，也是英雄的陰影之前的表象，與不想扶助弱小的行為互相矛盾，作者了 解人性存有光明與陰暗兩面，以何社商的言行與作為充分表達得淋漓盡致。
扎亞為九脈和巴布蓋的芒草屋，再加上搭建有小窗口的閣樓，可以容納他們登上 去遠眺。作父親的了解少年的心嚮往遠方，間接表示少年的冒險心是與生俱來的：
男孩子，誰不愛登高遠眺？這不特別為什麼，就是天生喜歡麼；看看河流 和沼澤，看看噶瑪蘭平原蒼綠的大地，看著一層高過一層的山脈，還有山 脈上的雲，和雲上的彩虹。這不特別為什麼，就是喜歡麼；…。43
二、冒險心
冒險心是每個孩子都存有的天性，適當時機將會啟動，探險的地域會先由近 處探索，再漸行漸遠。由實際的外在行動，不斷的從歷險中悟道，而再向內心探 索求證。每個少年男女都會找尋機會出發，有自動自發追尋前人腳步，有隨著大 自然的演化不得不前行。潘新格和巴布的冒險啟程，随著時代的差異有不同的解 讀。潘的腳步只是隨興隨意的前進，他出現於美蘭的拜廟途中，李潼寫潘新格的 心聲：
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42 李潼 《少年噶瑪蘭》，。 43 李潼 《少年噶瑪蘭》，。
自己只為和彭美蘭問幾句話，不也這樣趕火車跟踪到天公廟，糊里糊塗地 爬山，糊里糊塗地遇上這些怪事。 44
巴布的啟程是生活的需要、他必須求生存，意志驅動他去山野中冒險，不斷的狩 獵冒險是他生活的方式。春天的冒險只為一睹百合花，嚮往桃花源的內心，足以 代表“揭示前所未見的東西＂，是少年英雄的具體典型表率。
可見三種不同類型的冒險意念產生，呈現出迥然不同的經歷遭遇，冒險的結 果亦是殊途同歸，宣示全人類少年時期的冒險心態是一致的。個人未來的禍福繫 於考驗歷程，結果能否帶給族群更幸福的前途，在於少年冒險心靈能體悟得多少 的真理。啟動冒險心的震憾力有多大小，是由時空背景發生的事件，及產生後的 影響力帶動決定的。少年的感受強烈與深度，關鍵在啟悟和接受多少。
---44 李潼 《少年噶瑪蘭》，131。