第三章 研究問題與研究方法
第四節 前測與分析類目調整
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研究問題二：「身體—媒介—空間’」為何？
預計訪談問題：
1. 請描述日常生活的空間狀態。
2. 請描述玩《Pokémon GO》時的空間狀態。
3. 請試比較前二者的空間狀態有無差異，差異為何？
第三節 資料分析與詮釋
完成參與觀察與訪談後，將整理參與觀察的紀錄，並將訪談內容謄寫轉錄為逐字稿。接 下來，則將筆者的參與觀察筆記與訪談逐字稿相互對照，從中歸納出 Pokémon GOer 在遊 戲實踐當下，對於周遭空間的感知、理解與所產生的反應與行動，並據此進一步尋出遊戲中 呈顯的空間構造，如研究問題一、二所提問，再據此，與筆者於第二章中藉由文獻探討所提 出的「身體—媒介—空間’」理論性假說進行檢驗，從而對此假說提出修正、調整或反證。
第四節 前測與分析類目調整
在完成第一位受訪者 L 的參與觀察與訪談後，將受訪者 L97的參與觀察紀錄與訪談逐字 稿依照上一節中所提出的訪談大綱與觀察紀錄重點，將其以「物質／非物質」分門別列整理 為下方【表二】：
【表二】：受訪者 L 參與觀察紀錄與訪談逐字稿分析舉例 資料來源：筆者彙整
受訪者 L 物質因素 非物質因素
97 為受訪者姓氏之英文字首，本研究所有受訪者均以其姓氏之英文字首代稱。
DOI:10.6814/NCCU201900566
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直在看 PTT，我到了時候，電量大概只 剩下 40％左右，所以我才會在你來的時 候，才會想說遊戲開始的話，那就插著
（行動電源）走好了，要不然天氣這麼 熱，它耗電只會更快。
她們（三位路人）就是現實生活中的障 礙物，就要避開，而且她們真的很過 分，就三個就完完全全把路擋住，抬頭 就發現，幹，現在是怎樣，是沒有要讓 一條路給別人走就對了。
下來為了可達鴨，三隻 可達鴨，停下來，因為 我想要解任務。
筆者認為藉由參與觀察紀錄與訪談逐字稿，確實能夠相互對照，並使筆者得以理解與釐 清，受訪者在進行遊戲實踐時，周圍的空間狀態與受訪者自身對於空間狀態的感受與理解。
然而，在筆者欲對參與觀察紀錄與訪談逐字稿進行更進一步的分析時，卻發覺原先「物質／
非物質」的區分方式，其涵蓋的概念與界定有些過於模糊、抽象，並不足以幫助筆者萃取出 資料中的真切意涵，也無法回應筆者所提出的「身體—媒介—空間’」假說。
是以筆者回顧第二章末所所提出的「身體—媒介—空間’」假說，並以此為出發，針對 原先的「物質／非物質」分析架構進行置換與擴充，並將先前參與觀察紀錄的著眼重點，分 門別類整理如下方【表三】：
【表三】：調整後之分析類目與對應內容 資料來源：筆者彙整
分析類目 對應情況
身體 行走方式、身體動作、談話內容、面部表情等
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轉頭觀察 繼續前進 並未停下腳步 前進的腳步會稍有停頓
隨即恢復原本的速度 目光看向前方繼續前進
一旁叫不出名字的茂密 植物
步道邊的座椅
訪談逐字稿 停下來抓 行動電源
三隻可達鴨 任務
三位路人
如此，應能較先前單純區分「物質／非物質」更為清晰，也更容易追溯與釐清在受訪者 進行遊戲實踐時，影響、組成其空間狀態的因素，究竟從何而來。是以接下來，筆者便以此 藉由第一位受訪者 L 作為本研究之前測，並依其初步分析結果結合第二章所提出的「身體—
媒介—空間’」假說，所進行擴充與調整後的分析類目為據，將五位受訪者的參與觀察紀錄 以及訪談逐字稿作為主要研究素材，並以第一位受訪者Ｌ的參與觀察紀錄和訪談逐字稿為補 充與輔助，進行細部的分析與詮釋，試著回應本研究所提出的三個研究問題。
第五節 小結
本章第一節列舉研究問題，並說明筆者在本文中採用自我民族誌 （Autoethnography）
的原因。第二節則詳述資料蒐集步驟：將以立意抽樣選取等級達到 35 以上的 Pokémon GOer 五名，分別進行遊戲過程的參與觀察及半結構式深度訪談。第三節則說明整理參與觀 察筆記、轉錄逐字稿，加以分析，並驗證「身體—媒介—空間’」假說的步驟。第四節則以
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第一位受訪者 L 的初步資料分析，說明原先分析類目並不精確，亦無法與本文所提出的研究 假說進行呼應，是以對分析類目進行調整與擴充，並舉例說明調整後類目於分析上的應用。
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