第四章 資料分析與詮釋：Pok émon GOer 與「身體—媒介—空間’」
第四節 「身體—媒介—空間’」與筆者欲探究之空間之間的差異與關聯為何？
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接通道。也正是如此，「身體—媒介—空間’」才會具有不斷波動、變化的性質乃至於自身 的速度、節奏以及步調，而非僅是由 Pokémon GOer 所完全操控與宰制。
第四節 「身體—媒介—空間’」與筆者欲探究之空間之間的差異與關聯為何？
仔細想來，無論是筆者自身的日常生活經驗，銜之而來的文獻梳理與探究，乃至於提出
「身體—媒介—空間’」此一空間假說用以說明我們眼下因媒介發展與使用而逐漸浮現的、
與過往不同的空間型態。筆者在思索與書寫的過程中，皆試著將空間置於視野的中心與推論 的最終目標。而在以遊戲《Pokémon GO》為研究對象，並對五位受訪的 Pokémon GOer 進 行參與觀察與訪談後，筆者除了得以歸納並延展出「身體—媒介—空間’」此一狀態的組 成、性質與大致的運作方式外，筆者也確定了原先的推論與想像，即「身體—媒介—空 間’」遠非空間的真正樣貌，而是因著媒介科技的發展，逐漸並緩慢地在我們面前顯露容貌 的諸多面向之一。或是更確切地說，因著媒介科技的發展，才使得我們得以逐漸發覺並體 會，始終存在著的諸多不同的空間樣貌。
正如 Heidegger 所言，當我們對技術物上手、成為一個用具整體之際，與技術物本身 相關或邏輯相連的一切，也都會同時顯現並且被揭示，也就是說，Heidegger 認為，在上手 技術物的時候，也同時上手了整個與之相繫的世界。是以在釐清並說明 Pokémon GOer 實 際上是以「環顧尋視」與上手的方式，融會並組建了「身體—媒介—空間’」的整體狀態 後，就筆者看來，我們似乎也就同時上手了與身體、媒介、「空間’」相關的世界，而在 此，筆者認為那個隨著「身體—媒介—空間’」一同上手、照面的所謂「世界」，便是筆者 所欲探問的空間。
而再以此作為思索與連結空間的起點與依據，則就筆者看來，既然藉由 Pokémon GOer 所呈現「身體—媒介—空間’」整體狀態為一不斷流動、變化、循環，甚至重組的開放狀 態，那因與「身體—媒介—空間’」相關且具有相同運作邏輯而同時上手的空間，應也同樣 具備流動、變化、循環與開放的特性。
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筆者認為，若以身體、媒介、「空間’」為線索，依循其指引並對空間展開溯源與指 認，便能進一步廓清究竟那一部分的空間，確切為何，而當我們能夠上手更多不同的面向與 因素，從而構成如「身體—媒介—空間’」一般的不同整體狀態，再以之為線索推溯，或許 便有機會勾勒並窺得，空間的完整樣貌。
至此，筆者將上述的研究發現，結合本文於第二章末尾所提出的「身體—媒介—空 間’」假說概念圖，繪製而為下方【圖五】：
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【圖五】：Pokémon GOer、「身體—媒介—空間’」與空間 102 資料來源：筆者繪製
如上圖所示，在遊戲進行的過程中，Pokémon GOer 以「環顧尋視」與上手，組建「身 體—媒介—空間’」整體狀態，在遊戲過程中，需要「身體」、「媒介」與「空間’」三者在 不斷變動中達致均勢，才能維繫此狀態的順常運轉。而由於日常生活實踐的情境與此整體相
102 於筆者而言，無論是圖中代表「身體—媒介—空間’」的虛線橢圓，抑或是用以說明空間的虛線球體，其外 型都應該是如變形蟲一般的不規則狀，且應該以動態呈現，用以展示不斷變動、流轉的開放特性，然而筆者一 方面受限於自身的繪圖技巧與紙本的媒介特性，一方面也為避免畫面過於紛雜繁複，是以將此二者以橢圓與球 體勾勒。
日常生活實踐
Pokémon GOer 身體—媒介—空間’
空間’
身體 媒介
身體 媒介
空間’
觸目 上手
環顧尋視
空間
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貫通，且會不斷向其輸入各式元素，是以若 Pokémon GOer 無法適應或調節，便會造成遊 戲的中斷，同時此整體狀態不復存在。另一方面，「身體—媒介—空間’」此整體狀態的構 成與出現，也會使 Pokémon GOer 同時上手與「身體」、「媒介’」及「空間’」相關的空 間，筆者認為，除了藉此得以理解空間應與「身體—媒介—空間’」同樣具備流動、變化、
開放等性質外，若以此作為思索路徑並且反向追溯，或許能夠窺得真切空間的完整樣貌。
第五節 小結
本章第一節簡述尋找受訪者的過程，以及受訪者的年齡、遊戲等級、使用設備參與觀察 與訪談時間、地點等基本背景資料，並對遊戲與訪談過程進行簡單的側寫，接著描述由參與 觀察紀錄與訪談所組成的資料蒐集歷程，說明本研究書寫參與觀察紀錄與謄錄逐字稿的方 式，以及如何以兩部分的資料作為假說的檢驗。
第二節則以參與觀察紀錄與訪談逐字稿為依據，將五位受訪者的遊戲實踐過程拆解為遊 戲開始、順暢進行、中斷與恢復，以及遊戲結束五個部分，進行分析並試圖廓清 Pokémon Geor 上手與觸目的方式與契機，以回應研究問題一：「《Pokémon GO》的遊戲實踐中，
Pokémon GOer 如何上手／觸目『身體—媒介—空間’』？」
研究發現，五位受訪者在遊戲開始與結束的階段，皆是以媒介作為觸發，從而上手或觸 目「身體—媒介—空間’」狀態。在遊戲過程中，則處於身體、媒介、「空間‘」三者不斷消 長、達至均勢狀態，而身體除了作為組成的要素之一，也對來自媒介與「空間’」的各式元 素進行因應與調節，以維繫均衡並使遊戲順暢運轉，而身體、媒介與「空間’」任何一方產 生了無法順利調節與消化的元素，則使三者的均衡狀態被打破，同時使「身體—媒介—空 間’」觸目，遊戲便被中斷。須待影響因素排除之後，才能重新上手「身體—媒介—空 間’」，並恢復遊戲。
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第三節則以第二節所歸納出的遊戲歷程特性為線索，進行更為抽象的概念釐清與假說印 證，並同時與受訪者的參與觀察紀錄與訪談逐字稿對照，以回應研究問題二：「『身體—媒 介—空間’』為何？」。
經研究與推論發現，「身體—媒介—空間’」為 Pokémon Geor 將身體、媒介、「空 間’」以 Heidegger 所提出之「環顧尋視」與上手的方式連綴、組建而成的一整體狀態，且 由於身體、媒介與「空間’」自身始終與原先的日常生活實踐情境聯通，並受其影響而不斷 變化，因而此整體本身亦是一不斷接受各式元素的輸入，而不斷產生波動、變化、循環，甚 至是重組的開放狀態。另一方面，由於「身體—媒介—空間’」狀態本身的複雜與多變，而 Pokémon GOer 的身體僅為其組成要素之一，是以玩家本身並無法對此狀態展現完全的掌 控，而必須服膺此狀態本身便具有的節奏與速度。
而在「身體—媒介—空間’」狀態中，身體、媒介與「空間’」三者所產生的元素，會在 一定程度上產生連接與融會，成為複合的元素，而不會是單一的、純粹的、界線分明的個別 作用。
第四節則繼續以第三節所提出的「身體—媒介—空間’」狀態為思索依據與出發，以回 應研究問題三：「『身體—媒介—空間’』與筆者所欲探究的空間之間，差異為何？關聯為 何？」。
筆者認為，若以 Heidegger 所提出的用具整體為對照，則在 Pokémon Geor 以「環顧 尋視」與上手的方式將身體、媒介、「空間’」組建成為「身體—媒介—空間’」的同時，也 就一同上手了與此三者相關的空間，而這個一同上手的空間，即為筆者所欲探究的空間，至 少是其中的一部分，且此空間應與「身體—媒介—空間’」同樣具備流動、變化與開放等性 質。筆者認為，若以之為線索，依照其牽引而對空間展開溯源與指認，則便能廓清那一部分 的空間究竟為何。而若以此方式繼續上手更多不同的面向、構成更多不同的整體的狀態，則 或許便有機會勾勒並理解，空間的完整樣貌。
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