口語性和書面性語碼轉換

第三節 口語性和書面性語碼轉換

本節敘述經由內容分析法，而得知的口語性和書面性語碼轉換內涵，也就是 解答本研究的研究問題 1-1 及研究問題 1-2。

研究問題 1-1: 兒童的口語性語碼轉換現況為何？

研究問題 1-2: 兒童的書面性語碼轉換現況為何？

一、兒童的口語性語碼轉換

本研究口語性語碼轉換語料的分析重點主要在三部分的探討，這三部份的主 題分別為轉語類別、轉碼類別、語意類別。

（一）轉語類別方面

本研究中，所收集的語料皆是以中文為主體語的語碼轉換，在口語性語料方 面，轉語的類別分為中文轉台語(M1)、中文轉英語(M2)、中文轉其他語言(M3)三 種。本研究所收集到的口語性語料總共有 542 條，在轉語類別的分布上，究竟哪 一種語碼被當成轉碼嵌入語的頻率最高呢？

中文轉台語 23%

中文轉英文 77%

中文轉其他 0%

中文轉台語 中文轉英文 中文轉其他

圖 4-3-1 口語性語碼轉換內容分析圖

如圖 4-3-1 所示，在 542 條語料中，出現最多的嵌入語碼是英語，在 542 條 語料中總共有 416 條，佔所有口語性轉碼的 77%，其次是中文轉碼到台語，有 124 條語料，佔全部的 23%，比例最低的是中文轉其他語言，只有 2 條語料，比例趨 近 0%。中文轉台語和英文的高比例在研究者預期之中，因本研究所選取的研究對 象為中台灣地區的兒童，他們從小就在台灣的語言環境中生長與學習，最熟悉的 語言莫過於最普遍的中文和台語，加上又是 ESL 班級的學生，對英語有一定的了 解程度，所以在進行語碼轉換的語碼選擇時，應該也是以英語或台語為第一優先

考量。令研究者覺得訝異的是，在所收集到口語性的語料中，中文轉其他語碼的

在詞性分布的分析結果發現，中文轉碼台語的語料中出現比例最高的是動詞

（35%），其次是名詞（24%）和形容詞（20%），而出現率最低的是副詞（3%），這 顯示兒童在進行這一類轉碼時，較常使用動詞、名詞和形容詞來呈現語碼轉換，

而使用副詞和語氣詞的機率相對地低許多。而詞性分類則大部分依原台語的詞性 來轉換，如：聽妳在那「bang.pui（放屁）」是動詞、 大家來喔!「ho.da.la(乎 乾啦)」為動詞；你很「bei.vag(白目)」、有夠「qong (憨)」的則屬於形容詞。

2. 中文轉英語(M2)

完整句子（S）。在詞性分布的分析結果發現，中文轉英文的轉碼中出現比例最高 的是名詞（85%），其次是形容詞（7%）、動詞（3%）和完整句子（3%），而出現率 最低的是介係詞，比例趨近於 0%。

資料分析的結果中，此類轉碼中名詞出現比例最高是可預期的，因在研究者 實際收集語料的情境中，兒童皆以英文名字相互稱呼，這也是為何在中文轉英文 的轉碼中，名詞出現的比率遠遠高出其他詞類的主要因素。排除這一項研究限 制，可發現資料分析結果顯示兒童在進行中文轉英文時，除名詞外較常使用的還 有形容詞和動詞，相較起來使用介係詞的機率則很低，原因可能是因為介係詞屬 於虛詞，其獨立性沒有名詞、動詞或形容詞來得高，所以較不具有獨立存在的機 會，在進行轉碼時被考慮成為嵌入詞的機會也不大。不過比起其他類型的轉碼來 說，中文轉英文的轉語類型中出現了介係詞的使用，顯示兒童可能對英文介係詞 的使用較台語介係詞來得了解和熟練。

研究者也發現所收集到的語料，嵌入詞被轉碼後詞性轉變的現象不多，主要 表現於名詞轉變為形容詞，其次表現於動詞轉變為形容詞。「名詞轉變為形容詞」

部分如：你真的很「white wood」（白木=目）耶；超級「poo-poo」的啦（走狗 屎運）；他很「three」（台語：美麗）等用法皆是。「動詞轉變為形容詞」部 分，如：你說牠是「see」（台語：死）的，騙人啦!。這些詞性的轉變，大部分 都是利用中、英文間的諧音來形成的。而呈現的句型大多為簡單的直述句，用來 描述某人或某事《主語十副詞十改變詞性的名詞或動詞》，或者只以簡單的轉換 詞來代替整個完整的句子。

3.中文轉其他語言(M3)

中文轉其他語碼在所有的口語語料中佔極少比例，或許是受限於口語語料呈 現形式，因資料量太少無法進行分析。在書面語料中這類的轉碼將會出現更多，

故有關此類型內容的討論將在下面書面語料中再做詳細討論。

分別為情境型語碼轉換（Scs）、隱喻型語碼轉換（Mcs）、會話型語碼轉換（Ccs）、

情境－隱喻兼具型（SMcs）、會話－隱喻兼具型（CMcs）、及情境－會話兼具型

佔了 14％，接著是隱喻型和情境-隱喻兼具型，分別佔 8％和 6％，最少的是情境 -會話兼具型，只有 3％。其中最令人注意的是，會話型的轉換佔了將近一半的比 例，由此可見，兒童在進行語碼轉換時，通常會把在一語言情境中使用兩種語言 當作是種常態。而比例佔第二位的情境型轉換也值得注意，這顯示有大約五分之 一的語碼轉換受對話參與者、對話場景及情境、話題的影響，而讓兒童產生語碼 轉換。此外，在造成隱喻型、情境-隱喻兼具型和情境-會話兼具型轉換佔比較少 比例的原因，可能是在進行此三類型的轉換時，需具有相當豐富的語彙知識和社 會場域識別知覺，要應用到的語言經驗和情境應變能力也要很強，對一般人成人 本來就不容易表現，何況是兒童，此項分析結果符合先前研究者根據文獻作出的 預測。

（三）語意類別方面

語碼轉換的語意類型，主要用來說明所轉換語碼的語言意義內涵。在本研究 的口語性語料中，所分析出轉碼語意的種類有哪些呢?研究者參考之前文獻（施 惠玉，1981）的語意分類，並在檢視實際所收集到的語料後，將轉碼語意的類型 分為術語（Tt）、文化領域特殊用語（Cse）、專有名詞（Pn）、反問語（Rq）、成 語/俗語/習慣語（Ie）、流行語（Fe）、一般用語（Ce）、會話填補語（Cf）等八 種。

如圖 4-3-5 所示，在本研究中所收集到之口語語料中，出現的比例由多到少 依序是:專有名詞（42％）、一般用語（39％）、流行語（8％）、術語（7％）、成 語/俗語/習慣語（3％）、文化領域特殊用語（1％）、會話填補語（0％）。由分析 結果可發現出現最多的轉碼語意類型是專有名詞，幾乎快要佔了所有口語語料的 一半；其次是一般用語佔了 39％；而其他六種語意類型全部加起來，只佔了 19

％。經由分析可發現，專有名詞是兒童在進行語碼轉換時，最容易表現出來的語

意類別。 語:老爺)」…等；指事類，如：「jumping game」、「dai.bag（台語：台北）」等；

指時類，如：「X’mas」、「Teacher’s Day」…等；指地類，如：「Sesame Street」、

「KTV」、「ma.zo.vio（台語:媽祖廟）」等；指物類，如：「V8」、「CD」、「RO」等 五種，其中以指人類最多，比例超過全部專有名詞總數的一半以上；比例位居第 二高的一般用語，其所轉換的語碼跟平常對話無異，故涵則括各類名稱；而本研 究中所發現流行語的使用也不少，像「XD」、「Snoopy’s brother（stupid）」、

「520（我愛你）」等皆屬此類；另外，本研究所收集到的術語，大部分是上課用 的課本名稱或課室中的特殊用詞，如：「WB」（作業本）、「CL」（班長）、「SLP CD」

（作業 CD）等；在成語/俗語/習慣語方面，則大部分是由中文轉台語表現的，如：

被他「jia.gau.gau（台語：被吃得死死的）」、「veo~ly.si.an.chua?(台語:不然 你是想怎樣?）等；文化領域特殊用語則像是「shorty」（某個矮個子）、「fatty」

（某個胖子）、「dice」（意思的轉變：骰子－＞死）、「see」（語碼改變：看見－

＞台語的死亡）等；會話填補語則有一些語氣詞和虛詞來呈現，如：「m~m~」、

「ah~」、「wow」等；反問語方面，則有「OK?」、「an.nua?（台語:如何?）」等。

綜上所述，在轉碼的語意類別方面，專有名詞和一般用語的比例最高，顯示 出兒童使用這兩種語意類別的英語和台語轉語最頻繁，對英語及台語的專有名詞 和一般用語的使用也比其他種語碼來得熟練許多。

二、兒童的書面性語碼轉換

本研究將書面性語碼轉換語料分析重點主要在三部分的探討，這三部份的分 別為轉語類別、轉碼類別及語意類別。

（一）轉語類別方面

本研究中，所收集的語料皆是以中文為主體語的語碼轉換，在書面性語料方 面，轉語的類別分為中文轉台語(M1)、中文轉英語(M2)、中文轉其他語碼(M3)、

中文轉圖形（M4）四種。本研究所收集到的書面性語料總共有 903 條，在轉語類 別的分布上，究竟哪一種語碼被當成轉碼嵌入語的頻率最高呢？

中文轉台語 3%

中文轉英語 49%

中文轉其他 38%

中文轉圖形 10%

中文轉台語 中文轉英語 中文轉其他 中文轉圖形

圖 4-3-6 書面性語碼轉換內容分析圖

如圖 4-3-6 所示，在 903 條語料中，出現最多的嵌入語碼跟口語性語料相同，

為中文轉英語最多，在 903 條語料中總共有 448 條，佔所有書面性轉碼的 49%；

其次是中文轉到其他語碼，有 346 條語料，佔全部的 38%；位居第三位的是中文 轉圖形，佔了 10％；而比例最低的則是中文轉台語，比例為 3％。

台灣的語言環境中，最常聽到的的語言莫過於中文和台語，而本研究語料收 集對象又皆為 ESL 學生，對英語有一定的了解程度，所以在進行中文語碼轉換的 語碼選擇時，也是以英語或台語為優先考量。不過，書面語言方面的分析結果跟 先前的口語語言相比，有著很大的差異。首先，書面語言比口語語言多了一種轉 語類型，即中文轉圖形；再者，原本在口語語料中比例極低的中文轉其他語碼類 別，突然躍升成為出現頻率位居第二的轉語類型，研究者認為這種情況，可能是 因為書面語言和口語語言呈現方式不同所造成，相較於書面語言來說，口語語言 表現轉碼的種類限制性較多，但書面語料裡中文轉其他語碼的比例竟比研究者預 期還要高出許多，這結果讓研究者感到驚訝。這或許意味著跟口語語言比起來，

台灣的語言環境中，最常聽到的的語言莫過於中文和台語，而本研究語料收 集對象又皆為 ESL 學生，對英語有一定的了解程度，所以在進行中文語碼轉換的 語碼選擇時，也是以英語或台語為優先考量。不過，書面語言方面的分析結果跟 先前的口語語言相比，有著很大的差異。首先，書面語言比口語語言多了一種轉 語類型，即中文轉圖形；再者，原本在口語語料中比例極低的中文轉其他語碼類 別，突然躍升成為出現頻率位居第二的轉語類型，研究者認為這種情況，可能是 因為書面語言和口語語言呈現方式不同所造成，相較於書面語言來說，口語語言 表現轉碼的種類限制性較多，但書面語料裡中文轉其他語碼的比例竟比研究者預 期還要高出許多，這結果讓研究者感到驚訝。這或許意味著跟口語語言比起來，