名詞解釋

為利於本研究所使用之相關名詞的意義明確，給予以下名詞釋義加以界定及 敘述如下：

一、少子女化

少子化：據世界經濟合作暨發展組織 OECD(The Organization for Economic Cooperation and Development)認為世代要能完全交替，每名婦女之總生育率必須達 到 21 人以上。

本研究所指「少子女化」係指台灣出生率不斷下降，新生人口逐漸減少，導 至學齡兒童遞減，學生人數減少現象

二、偏遠地區態度

「偏遠地區」依照教育部於 2009 年的定義，符合下列四點指標之任一點之學 校，均合乎偏遠地區學校之條件：

(一)學校所在地區，無公共交通工具到達者。

(二)學校距公共交通站牌，達五公里以上者。

(三)社區距離學校五公里以上者，且無公共交通工具可到達學校者。

(四)公共交通工具到學校所在地區，每天少於四班。

偏遠地區的定義因內政、教育單位定義不同而有所差異，但大致地理位置為 劃分依據，加上交通、人口、經濟條件劃分參考。因此，只要地理位置距離都會 區遙遠，且伴隨交通不便、人口稀少、經濟困乏等不良因素之地區，都可以視為

「偏遠地區」(吳清山、林天佑，2004)。

本研究中所指的「偏遠地區」係位於地理偏僻、交通不便、社會與經濟背景 條件不佳者，受許多環境限制因素造成受教育條件不利的區域。

三、學校經營策略(school management strategy)

學校經營意指學校經營者為因應社會變遷與學校需求，採用管理學的知識與 技術，結合學校成員的人力，透過行政程序，適切運用各種資源與策略，達成學 校教育目標，並促進學校組織的變革與發展，且為學校需求與目標，協調組織成 員彼此互助合作，創造學校的價值與效能(張慶勳，1999)。

本研究之學校經營策略係指「學校行銷策略」，意旨學校為達成目標所採取的 行銷具體做法，分別依外部行銷、內部行銷及互動行銷擬定方案策略。

四、自由學區

地方教育行政主管單位依據法令將數個學校劃訂為同一入學區域，在自由學 區內的家長可以為子女選擇學區內任何一所學校就讀，本研究的自由學區是指台 東縣達仁鄉台坂村及土坂村，此為賓茂國中及大武國中之自由學區。

五、特色課程

特色課程的概念是由在地性、草根性及自主性的校本課程發展而來，其具體 定義並不多，茲析述如下：

鄭淵全(2003)指出，特色課程(feature curriculum)是指某所學校不同於一般學校 的課程，或為提及某項特色就聯想到某所學校所實施的課程。

曾昆輝(2007)提及特色課程是學校依據課程法制層面、未來期待、社區特性、

家長期望、兒童需要、學校資源條件、教師專長能力等，經由校長課程領導，並 透過學校發展條件分析，即由下而上的凝聚共識，結合全體教職員工和社區資源，

審慎規劃全校課程方案，自行發轉出來具有學校特色的課程。

個案學校以在地文化作為校本課程，發展出族語課程、「VASA」排灣樂舞社、

「VAGU」合唱團及部落尋根之旅等民族教育課程，透過扎根教育傳承排灣族優美 的文化及自我認同，培養尊重與包容的情懷。

六、學校行銷策略 (一)行銷

「行銷」是指組織在經營管理的動態歷程中，透過各種策略與方法來滿 足市場的需求與慾望，並達成各組織使命的過程。

(二)學校行銷

學校行銷的定義在 1969 年，Kotler 發表一篇名為「行銷觀念擴大化」

（Broadening the Concept ofMarketing）的論文，提出有關非營利機構行銷的 基本觀念。他認為行銷是一種廣泛的社會活動，其範圍不應限定於一般商品

（黃俊英，2001）。從 Kotler 的定義中，可以引申出凡是可以促進「價值交換」

的管理過程，都可以視為行銷，而這個定義也為教育事業的行銷提供了理論 基礎李小芬（2001）。

認為學校行銷可定義為：「把教育當作一個市場，學校能善用市場區隔，

找出目標大眾，以良好的課程、師資、設備、學習資源、獎勵措施、結盟夥 伴、學生進路及適當的宣傳方式為學校提昇競爭力的過程。」這個過程亦是 一種社會過程，是學校和學生、家長交換價值的過程，該價值指的就是學校 各方面整體表現的辦學品質。

(三)學校行銷策略

「行銷策略」是指行銷付諸實踐的具體方法，因此，學校行銷策略是指

「學校為達成目標所採取的具體作法，主要內容包括選擇目標市場策略、定 價策略和行銷組合策略，這些策略間有密切的關聯」（黃曉芬，2003）。

由上所述可知，「學校行銷」是將行銷觀念應用在學校，經由界定組織使 命、進行情況分析、擬訂行銷目標，形成行銷策略及方案，並加以執行和控

制，以達成學校目標的歷程。其包含外部行銷、內部行銷及互動行銷。「學校 行銷策略」意指學校為達成目標所採取的行銷具體作法，分別依外部行銷、

內部行銷、互動行銷擬定方案策略。而「方案策略」係指學校達成外部行銷、

內部行銷、互動行銷策略，所提供的一系列教育活動與服務。