第一章 緒論
第四節 名詞解釋
第四節 名詞解釋
一、 空氣污染
根據 Environmental Pollution Centers 的定義，空氣污染(Air Pollution)為空氣中存在 危害健康的有毒化學物質或化合物，包括生物來源的化學物質。
二、 PM2.5 (Suspended particulate)
即細懸浮微粒，係指該微粒的空氣動力學直徑小於 2.5 微米（μm，單位以 μg／m3 表示）。由於 PM2.5的直徑小（約只有人類頭髮的二十八分之一），更容易深入人體肺部，
倘若又附著其他污染物一起進入呼吸系統，將更加劇對健康的影響。
而 PM2.5的監測方法有「手動監測」及「自動監測」二種，因為監測方法有所不同，
兩者數據有系統性的差異，因此需要經過比對和統計分析後，轉換校正才能有一致性的 數據結果。依照行政院環保署的空氣品質標準規定，臺灣 PM2.5的監測數據係以「手動 監測」標準方法所量測數據為準（行政院環境保護署，空氣品質監測網），各類懸浮微 粒大小說明詳見表 3。
表 3 懸浮微粒之粒徑及大小說明
（資料來源：環保空氣品質管制 2015 年報告）
粒徑(μm) 粒徑大小說明
<100 稱為總懸浮微粒(TSP)，如海灘沙粒，可懸浮於空氣中。
<10 稱為懸浮微粒(PM10) ，約沙子直徑的十分之一，容易通過人類鼻腔的 鼻毛與彎道，到達喉嚨。
2.5~10 稱為粗懸浮微粒(PM2.5–PM 10)，約人類頭髮直徑的八分之一至二十分之 一，可以被吸入並且附著於人體呼吸系統。
<2.5 稱為細懸浮微粒(PM2.5)，約人類頭髮直徑的二十八分之一，可以穿透肺 部氣泡，直接進入血管，隨著血液循環至全身。
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三、 參觀者
展覽涵蓋四個階段其依序為：展出前規劃、設計、製作與展出後的評估。從博物館 的「資訊傳遞」功能角度而言，張嵩山(1993)表示：「博物館的展覽是基於某種目的將資 料、訊息傳達予參觀者的一個過程」（圖 2）。因此，本研究定義的參觀者為接受展覽訊 息傳達的參觀民眾。
圖 2 展覽規劃構成因素，引自張嵩山(1993)
四、 環境議題
即為人類在經濟開發與社會發展的過程間，而引發環境保護、環境保育的爭議性問 題，且經常造成經濟發展與環境保護的兩難困境，需要眾人透過討論與溝通獲得共識，
找出問題解決方法（楊淑慧，2016）。
博物館 展示目的
展出時間 展出內容 展出場地
參觀者 經費
展示方法
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五、 環境知識
Marcinkowski(1988)認為，環境知識包含三項：第一項是「自然環境」，涵蓋生物學、
生態學的議題，例如生態系組成、生態系功能、物質與能量的流動、族群與群落，以及 人類對於生態系的影響。第二項是「環境問題」，包含自然資源與資源過度使用所造成 的環境問題。第三項是「環境行動策略」的知識。而本研究定義的環境知識範疇為環境 問題的知識與環境行動策略的知識。
六、 環境態度
張春興(1992)提到：態度是指個人對周圍的人、事、環境，所持有的一種具持久性 和一致性的傾向；Hines, Hungerford, & Tomera (1987) 認為環境態度是個人對於環境或 與其有關的事物上，抱持支持或反對、喜好與否的態度傾向；鐘龍治(2004)則認為環境 態度可視為是個人或團體基於他們對環境的認知，經由情感及動機等因素加入之後所表 現出來的行為過程。
綜合以上所述，本研究所探討的環境態度以環境問題的知識為討論範疇，並以參觀 者參觀展覽的情感及所表現出來的行為作為研究項目。
七、 行為
「行為」是心理學名詞，Watson 與 Skinner 將行為定義為「可以觀察測量的外顯反 應或活動」；Hull 和 Tolman 將行為的定義再擴大為「除了可觀察測量的外顯行為，也包 括內隱性的意識歷程」。另外，Piaget 和 Bruner 則將行為作為「心理表徵的歷程」，著重 於注意、概念化、訊息處理、記憶、問題探索以及語言獲得的複雜歷程。
綜合以上所述，行為涵蓋了內在心理與外顯行為、意識與潛意識的活動。本研究所 探討的行為，以參觀者的內在意識活動（行為選擇或行為意圖）與外顯活動（實際行為）
為主。
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