名詞解釋

壹、 諮商人

Counselor 一詞可譯為「諮商師」、「諮商員」，但本研究以「諮商人」一詞代 表之，更能貼近研究者所欲追尋的意義。因為諮商師的成長除了專業知識與素養，

應包含個人生命經驗的啟發與統合，個人生活與專業生活是緊密相連的，諮商師 的生活與工作是相互照映而成的(邱珍琬，2010)。

因此本研究採用邱珍琬(2010)的觀點。在本研究所提及的諮商人，其內涵並 非單純指職業角色，更是一種個人生命與專業結合的實踐。研究者在專業實習歷 程中，不斷透過個人生命與諮商專業的整合，開展更具人性本質的諮商專業。也 就是說，本研究的諮商人意指研究者─「我」，這是我持續追尋的個人與專業的 過程。

貳、 諮商人的自我覺察

自我覺察(Self-awareness)是一段觀察、反思與內省的過程，也是邁向自我瞭 解的重要能力(邱珍琬，2002)。根據許多研究，將自我覺察定義為:「個人能知 道、瞭解、反省、思考」自己在「情緒、行為、認知、人我關係、個人特質、能 力及慾望等」之「狀況、變化、影響及發生原因」，且將個人所處文化生活納入 覺察範疇(邱珍琬，2002；陳金燕，2003；張春興，2006)。

根據上述定義，所以在本研究裡，諮商人的自我覺察是指，研究者在過去實 習過程有所覺察行動；也在研究者從文本資料的蒐集與撰寫、文本分析的過程，

不斷進行自我覺察。所以諮商人的自我覺察，在本研究裡，不只是研究者過去行 動，也是發生在此時此刻，研究者需要對於自己在生活中所產生的各種內外在經 驗，透過反省、理解的方式，去知道其個人的變化狀況與影響。

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參、 諮商人的專業實踐

專業與個人生活的結合對於專業實踐是重要的。對諮商人而言，心理治療既 然是人生的實踐智慧之體現，那麼這就與自己的生命價值方向有關，所以在助人 的行動當中，試著去自覺醒悟那應然的實踐智慧；不在助人行動中的生活裡，也 能透過自我省思去對自己在專業工作上與生活上的過去行動做反省，因而更明白 那應然的實踐智慧，如此，能引導自己未來的實踐行動更為堅定(翁開誠，2004)。

所以，諮商人的專業實踐在本研究是指，研究者是不斷的在個人生活與專業 實習經驗上加以自覺反省，且能夠以反省後所獲的意義，反覆朝向將個人生命與 諮商專業整合，並行動於生活與專業之中。亦表示專業實踐是專業工作與個人生 活之結合。

肆、 諮商人的自我敘說

自我敘說意指運用語言文字等個人自傳式的故事記錄，書寫出個人的生命經 驗，其目的在於在敘說過程反映行動者的樣貌與創造實踐的知識、檢視自我生命 與社會互動、開啟生命的對話(翁開誠，2002)。

所以本研究根據上述定義，自我敘說之書寫的內容是個人的生命對於專業學 習的影響，研究者將呈現個人生命經驗以及專業實習經驗。此外，為了呈現這些 經驗，在方式上也透過多元的文本資料蒐集(如專業學習資料、個人生活資料及 引導敘說綱要等)，協助研究者進行自我敘說。在敘說過程中，研究者需要透過 不斷與自我對話的過程，反映這些經驗中的意義與價值，而這些經驗的內容是呈 現個人生命與專業的結合，以符合諮商人所代表的意義。

伍、 專業實習

根據心理師法，諮商心理實習是指「兼職實習」與「全職實習」(台灣輔導 與諮商學會，2013)。諮商心理實習目的之一，是在成為諮商心理師前的專業知 能的訓練與培養(台灣輔導與諮商學會，2013)。研究者認為，諮商心理實習中所

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包含的不同兩個實習階段，皆對於專業的成長上，有著重要的影響。所以在本研 究所指的專業實習，包含兼職實習與全職實習。

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