第四章 資料分析
4.1 因素分析及信度分析
本研究在玩興特徵以及沉浸狀態的測量，分別採用吳靜吉、余嬪、林偉文、曾敬梅 等人自編 (2002) (引自吳靜吉、曾敬梅，2002)的玩興感受量表以及 Pearce etc. (2005) 自編的沉浸狀態量表，由於將沉浸狀態量表翻譯成中文版本並且針對兩個量表的語句稍 做修正使其符合研究樣本(國小四年級學童)的認知理解程度，因此在進行各種統計檢驗 之前，應先進行量表信效度分析，以考驗量表的內部一致性及建構效度。
在因素分析的方法中，本研究採用主成分分析法(PrinciPal ComPonents Solution) 做為抽取因素的方法，並選擇特徵值大於 1 做為決定因素數目的標準，利用正交 (Orthogonal)轉軸法中的最大變異數法(Varimax method)做為轉軸的方法，以減低因素 的複雜性。在做因素分析之前，需先檢查其 KMO (Kaiser-Meyer-Olkin)取樣適當性量 數，當KMO 值越大越接近 1 時，顯示變項間的共同因素越多，越適合進行因素分析。
因素分析完後，為進一步分析量表的可靠性及有效性(內部一致性)，再進行信度分 析。在方法上本研究採用 Cronbach's α 信度檢驗法，根據 Nunnally (1978)的建議：
Cronbach's α 值只要大於 0.7，其信度即可接受。因此本節主要針對本研究的玩興感 受量表與沉浸經驗量表進行信效度分析。
4.1.1 玩興感受量表的因素分析
因素分析的初步結果如表 20，共分析出八個共同因素，初步的總解釋變異量為
2.844 10.939 10.939
P02 .679
2.558 9.837 20.776
P12 .669
2.249 8.650 29.426
P04 .789 P01 .462 四
P09 .439
1.536 5.907 35.333 P08* .784
共同
2.710 14.261 14.261
P16 .683 P26 .676 P20 .661 二
P19 .641
2.537 13.352 27.613
P12 .680
2.278 11.989 39.602
P04* .830
四 P01* .469 1.456 7.661 47.263
*表最後刪除之題項
第三次因素分析的結果如表 22，分析出三個共同因素，總解釋變異量為 44.372
%，KMO 值為 .862。
2.653 15.604 15.604
P16 .716 P26 .685 P19 .642 二
P20 .626
2.550 15.002 30.606
P12 .688
2.340 13.767 44.372
*表最後刪除之題項
共同
2.653 15.604 15.604 .7273
P16 .716 .6131 P26 .685 .7052 P19 .642 .6060 二
P20 .626 .6129
2.550 15.002 30.606 .7005
P12 .688 .6676
2.340 13.767 44.372 .6855 .8452
4.1.3 玩興感受量表的因素命名
經過因素分析及刪除信度不符合本研究的題項後，原始 26 題的量表簡化成 17 題，包含三個因素，整體的信度與效度均在可信的範圍內，以下即進行因素的命名，並 以此做為後續分析的依據。
因量表係根據吳靜吉、余嬪、林偉文、曾敬梅 (2002) (引自吳靜吉、曾敬梅，2002) 而來，以下即經比對其研究與參考相關玩興文獻，針對本研究因素分析後的結果進行因 素的檢視工作，因素命名結果如表25。
表25 玩興感受量表的因素命名結果 共同因素 題目
P02 我喜歡找機會表現自已。
P06 我喜歡嘗試不同的角色和責任、接觸不同的文化與人群。
P13 我喜歡新鮮變化的活動，並能將活動中得到的經驗及靈感帶 入工作和學習中。
P10 我喜歡運用手邊的資源，創造或組合新的東西或工具。
P09 我喜歡嘗試新的問題解決方法。
P15 我會熱心的參與團體活動與分享，並跟同學互相討論激盪。
一、冒險與熱情
P21 在工作或學習時，我會提出一些經驗、點子和小故事激發別 人想要加入討論的熱情。
P16 我喜歡帶動氣氛並創造輕鬆愉快的氣氛。
P26 我有時會開別人和自己的小玩笑，以增進輕鬆愉快的氣氛。
P19 即使工作內容平凡無趣，我也能找出笑點讓自己快樂也讓別 人快樂。
二、幽默與歡樂
P20 我常常說一些有趣的事跟同學分享而且同學也覺得很有趣。
P12 我不需要很強的外力就可以投入工作和學習。
P23 在工作或學習時，我會用比較輕鬆的態度面對困難。
P22 我通常樂意解決問題，並積極尋求可行的方法且不在乎回報。
P07 我會主動想一些有趣的點子來豐富生活。
P14 我會儘量放輕鬆地投入工作或學習，表現快樂的情緒。
三、動機與自主
P24 不管別人看法如何，我對自已想做的事都會努力完成。
4.1.4 沉浸狀態量表的因素分析
因素分析的初步結果如表 26，共分析出三個共同因素，初步的總解釋變異量為 55.202 %，KMO 值為 .798。每個題項的因素負荷量都符合標準( > .3)，而且每個因素 所涵括的題項數也符合標準(每一因素至少要有三題)，因此本研究決定全部題項都予以 保留，不需再進行第二次因素分析。
表26 沉浸狀態量表因素分析結果 共同
因素 題號 因素
負荷量 特徵值 解釋 變異量％
累積 變異量％
FS09 .797 FS03 .755 FS05 .732 一
FS07 .660
2.787 25.335 25.335
FS08 .722 FS04 .672 FS11 .595 二
FS02 .514
1.704 15.494 40.829
FS06 .791 FS01 .610 三
FS10 .534
1.581 14.373 55.202
*表最後刪除之題項
4.1.5 沉浸狀態量表的信度分析
4.1.5.1 內部一致性
在沉浸狀態量表的因素分析結果，共抽取三個因素，原始量表11 題全部保留使用，
開始進行內部一致性Cronbach's α 值的分析，經過統計分析結果如表 27，發現內部一 致性 α 係數，總量表是 .7652 ( > .70)，而因素一是 .7864、因素二是 .5325、因素三 是 .6034。
表27 沉浸狀態量表的信度分析結果
2.787 25.335 25.335 .7864
FS08 .722 .3532 FS04 .672 .4563 FS11 .595 .5286 二
FS02 .514 .4873
1.704 15.494 40.829 .5325
FS06 .791 .7424 FS01 .610 .3260 三
FS10 .534 .4048
1.581 14.373 55.202 .6034 .7652
經過因素及信度分析後，原始11 題的量表全部保留使用，包含三個因素，整體的 信度與效度均在可信的範圍內，以下即進行因素的命名，並以此做為後續分析的依據。
因量表係根據 Pearce etc. (2005)而來，以下即經比對其研究與參考相關沉浸文 獻，針對本研究因素分析後的結果進行因素的檢視工作，因素命名結果如表29。
表29 沉浸狀態量表的因素命名結果 共同
因素 題目
FS09 這些問題情境活動激發我的好奇心。
FS03 我覺得這些問題情境活動令人愉快(我樂在其中)。
FS05 我覺得這些問題情境活動有趣。
一、樂趣
FS07 這些問題情境活動使我厭煩。
FS08 當時在做這些問題情境活動時，我知道自己有分心。
FS04 做這些問題情境活動的時候，我想到其他的事情。
FS11 我需要很努力才能夠集中精神做這些問題情境活動。
二、專注
FS02 我全神貫注(很專心)在這些問題情境活動中。
FS06 問題情境活動進行中我有挫折感
FS01 問題情境活動進行中我感到得心應手(能掌控一切)。
三、控制
FS10 我知道該怎麼做才能解決問題。