國中生人際關係、人際衝突因應策略對心理健康的預測分析

本節旨在討論國中生在人際關係、人際衝突因應策略與心理健康之預測分 析，採用多元迴歸方式，依據統計分析結果以回答研究問題四、研究假設五。

一、逐步迴歸

(一)人際關係各層面預測心理健康

以人際關係為自變項，心理健康為依變項，為了解人際關係各層面對心理健 康的預測效果，採用逐步迴歸法進行分析，結果如表 4-4-1。

由表 4-4-1 可知人際關係中的「人際認知」對心理健康的解釋量為 38%；「人 際困擾」對心理健康的解釋量為 6%；「人際支持」對心理健康的解釋量為 1%。三 方面能有效預測心理健康共同解釋量為 46%。

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表 4-4-1

國中生人際關係對心理健康預測模式多元迴歸分析摘要表 R² △R ² F 人際認知 .38 .38 460.43**

人際困擾 .45 .06 297.51**

人際支持 .46 .01 205.05**

** p <.01

(二)人際衝突因應策略各層面預測心理健康

以人際衝突因應策略為自變項，心理健康為依變項，為了解人際衝突因應策 略各層面對心理健康的預測效果，採用逐步迴歸法進行分析，結果如表 4-4-2。

由表 4-4-2 可知人際衝突因應策略中的「協調策略」對心理健康的解釋量為 14%；「競爭策略」對心理健康的解釋量為 3%；「逃避策略」對心理健康的解釋量 為 1%。三方面能有效預測心理健康共同解釋量為 17%。

表 4-4-2

國中生人際衝突因應策略對心理健康預測模式多元迴歸分析摘要表 R² △R ² F

協調 .14 .14 119.16**

競爭 .16 .03 72.16**

逃避 .17 .01 49.93**

** p <.01

(三)人際關係各層面、人際衝突因應策略各層面預測心理健康

以人際關係、人際衝突因應策略為自變項，心理健康為依變項，為了解人際 關係各層面、人際衝突因應策略各層面對心理健康的預測效果，採用逐步迴歸法 進行分析，結果如表 4-4-3。

由表 4-4-3 可知人際關係中的「人際認知」、「人際困擾」、「人際支持」三方面 及人際衝突因應策略中的「逃避策略」、「協調策略」能有效預測心理健康，「人際

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認知」對心理健康的解釋量為 38%；「人際困擾」對心理健康的解釋量為 6%；

「人際支持」對心理健康的解釋量為 1%；人際衝突因應策略中的「逃避策略」對 心理健康的解釋量為 1%；「協調策略」對心理健康的解釋量為 0.4%，共同解釋量 為 47%，由上述可知，人際關係中的「人際認知」對心理健康的解釋量 38%最高。

表 4-4-3

國中生人際關係、人際衝突因應策略對心理健康預測模式多元迴歸分析摘要表 R² △R ² F

人際認知 .38 .38 460.43**

人際困擾 .45 .06 297.51**

人際支持 .46 .01 205.05**

逃避 .46 .01 156.78**

協調 .47 .004 127.46**

** p <.01

二、階層迴歸

本研究進一步以階層迴歸進行預測，為了解國中生人際關係、人際衝突因應 策略之作用，以人際關係及人際衝突因應策略各分層面為預測變項，以心理健康 五分層面及心理健康總分為效標變項，了解國中生人際關係、人際衝突因應策略 對心理健康的預測情形。結果如下表 4-4-4 至 4-4-9。

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根據表 4-4-9，為了解國中生人際關係、人際衝突因應對「心理健康總分」之 預測力，先投入「人際衝突因應策略」四個變項即可以有效解釋「心理健康總分 17%的變異量，接著投入「人際關係」五個變項，增加了 29%的變異量，共可以解 釋 46%的變異量，其中以「人際認知」β 值最高(F=123.07，p <.01)。

綜合上述，國中生人際關係、人際衝突因應對心理健康之「自我悅納」、「人 際關係」、「家庭和諧」、「情緒平衡」、「樂觀進取」及「心理健康總分」之預測力 中，皆以人際關係中的「人際認知」、「人際困擾」解決能力為主要預測，增加變 異量達到 11~29%，其中β 值比最高的仍是人際關係中的「人際認知」。而在對心理 健康層面中之「情緒平衡」進行階層迴歸分析時，依序投入兩組變項，增加了 13%

的變異量，則以「人際困擾」解決能力預測力最高；至於心理健康層面中的的「家 庭和諧」，增加變異量為 15%，其中人際關係中的「人際認知」與「人際困擾」解 決能力之預測力相近。最後，國中生人際關係、人際衝突因應策略對「心理健康 總分」的階層迴歸分析來看，具有高的預測力，共可以解釋 46%的變異量，其中 以人際關係中的「人際認知」β 值最高，其次是「人際困擾」解決能力。

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