國小特教教師組織公平與組織承諾之現況分析

本節以全體受訪者在總量表與各構面分量表上之平均數與標準差，以及各題 項分數次數分布加以分析，探討國小特教教師組織公平與組織承諾之現況情形，

以回答研究問題一、二，茲分述如下：

壹、 國小特教教師組織公平之覺知情形 一、就總量表分數而言

由表 4-1-1 得知，組織公平總量表每題平均得分為 3.6 分，顯示國小特教教 師組織公平覺知情形趨向良好的狀況。

二、就各構面分量表分數而言

由表 4-1-1 得知，「分配公平」分量表共有 13 題，平均得分為 48.21 分，每 題題平均得分為 3.7 分，顯示在五點量表中，國小特教教師組織公平的得分為良 好（得分判斷規準為三等分法，如表 4-1-2 所示）；「程序公平」分量表共有 6 題，

平均得分為 20.99 分，每題平均得分為 3.49 分；「互動公平」分量表共有 8 題，

平均得分為 28.18 分，每題平均得分為 3.52 分。由上可知，國小特教班教師在組 織公平各構面之覺知情形皆為良好，以「分配公平」構面最佳；其次為「互動公 平」構面；再者為「程序公平」，由於各構面分量表每題平均得分介於 3 分至 4 分 之間，顯示國小特教班教師組織公平在各構面的覺知情形介於不確定至同意之

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二、就各構面分量表分數而言

由表 4-1-4 得知，「組織認同」分量表共有 8 題，平均得分為 31.11 分，每題 題平均得分為 3.88 分；「努力意願」分量表共有 12 題，平均得分為 47.60 分，每 題平均得分為 3.98 分；「留職意願」分量表共有 5 題，平均得分為 19.47 分，每 題平均得分為 3.89 分。由上可知，國小特教班教師在組織承諾各構面之覺知情形 皆為良好，以「努力意願」構面最佳；其次為「留職意願」構面；再者為「組織 認同」，在五點量表中，每題平均得分介於 3.88 至 3.98 之間，屬於高程度，顯示 國小特教班教師組織承諾在各構面的覺知情形良好，趨向於同意。本研究結果與 林炯炘（2005）、黃美鳳（2006）、張美齡（2007）等研究結果一致，顯示國小特 教教師對組織具有高度承諾，並有極高的意願為工作努力付出。

表 4-1-4 國小特教教師組織承諾覺知情形摘要表

構面 平均數 標準差 題數 每題平均得分 排序 組織認同 31.11 4.43 8 3.88 3 努力意願 47.60 4.50 12 3.98 1 留職意願 19.47 2.98 5 3.89 2 整體組織承諾 98.19 10.08 25 3.92

三、就各題項分數而言

由表 4-1-5 得知，國小特教教師組織承諾各構面題目之每題平均得分排序以

「我很珍惜從事特殊教育工作的機會。」（屬於留職意願之題項）最高、「我會根 據學生的反應調整上課進度。」（屬於努力意願之題項）次高，最低的是「若有機 會，我想離開現在這個學校。」（屬於留職意願之題項），在五點量表中，每題平 均得分介於 3.45 至 4.23 之間，屬於高程度。

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表 4-1-5 組織承諾各構面之題目平均數排序表 題

號 題 目 平均

數

標準 差

排 序 組織認同

1 本校可以施展我的理想抱負，我很願意留在本校服務。 3.78 0.74 19 2 學校的制度運作健全，使我樂意在本校服務。 3.69 0.80 23 3 對於學校的行政措施，我會主動配合協助完成。 3.98 0.57 11 4 我以身為本校一份子為榮。 3.92 0.70 13 5 我很慶幸當年選擇在本校服務。 3.91 0.74 15 6 我很高興可以在目前任教班級教學。 4.03 0.62 9 7 我對目前的教學工作很滿意。 3.92 0.71 14 8 我現在負責的工作符合我的理想。 3.89 0.75 17 努力意願

9 教學前，我會做好充分的課前準備。 4.10 0.44 6 10 我會運用各種適當的教材教法與教具上課。 4.11 0.45 5 11 我會根據學生的反應調整上課進度。 4.23 0.53 2 12 這份工作常讓我失去努力的動力。 3.75 0.93 21 13 我很樂於和班上的學生在一起。 4.15 0.65 3 14 我對教學有關的研習活動感到很有興趣。 4.02 0.67 14 15 我不會因為學生的學習遲緩而輕言放棄。 4.14 0.63 4 16 我覺得自己對於教學工作很用心。 4.09 0.54 7 17 我覺得自己的教學績效良好。 3.72 0.64 22 18 我常把握機會向普通教師與家長宣導特殊教育知能。 3.75 0.71 20 19 我常利用下班時間繼續處理與教學有關的工作。 3.95 0.84 12 20 我常覺得學校不重視我的班級，減低了我教學的熱忱。 3.57 0.89 24 留職意願

21 若有機會，我想離開現在這個學校。 3.45 1.01 25 22 我很願意繼續在目前任教的班級工作。 3.90 0.81 16 23 如果重新選擇，我仍會選擇在目前任教的班級工作。 3.84 0.78 18 24 我很珍惜從事特殊教育工作的機會。 4.23 0.61 1 25 如果重新選擇，我仍會選擇從事特殊教育工作。 4.06 0.79 8

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