第四章 宣傳畫內容分析與結果
第二節、 大躍進時期（1956~1966）的宣傳畫
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第二節、大躍進時期（1956~1966）的宣傳畫
一、深入群眾、與群眾互動的毛澤東形象
圖4-24：李幕白、金雪塵（1964）《毛主席接見勞動模範》
資料來源：摘自網站 http://www.chineseposters.net
在大躍進時期的中國宣傳畫中，毛澤東的形象則大多出現在人民群眾中，例 如圖4-24 中，左側的三位是工農階級的勞動人民，他們的胸前都戴著獎章指涉 三位的身份地位為勞動模範。兩位男性並排坐在靠前的位置，一位女性站在後面，
身著簡樸的服飾和布鞋；右側為毛澤東，身著中山裝與皮鞋，翹著二郎腿，人物 在畫面中形成對稱的結構，中間為放置杯子的小桌；人物背後的背景場所則是一 個春意盎然的庭院，透過投影能看出陽光的照射。
「毛主席接見勞動模範」的文字訊息預設圖像的意義，可以發現在 1964 年，
標題的字已經變成了簡體字。1956 年中國國務院為了使得文化程度低的群眾們 更加方便的認字，通過了《漢字簡化方案》決議，因此大躍進時期的宣傳畫上的 標題已經漸漸走向簡體，1964 年已經是文革前夕。標題與拼音共同呈現，也表 現出大躍進時期對於拼音的教育開始普及，拼音乃是中華人民共和國的漢字拉丁 化方案，於1955 年～1957 年文字改革時被原中國文字改革委員會漢語拼音方案 委員會研究制定，該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註，作為漢字的一種
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普通話音標。文字為扁型的紅色宋體字，形成視覺聚焦位於圖像正上方。
李幕白、金雪塵兩位畫家在建國之前也是在杭稺英畫室的月份牌的畫家，通 常兩人一起繪製，李慕白對於人物造型熟練，會先將人物畫到八成，金雪塵就能 在人物背後配上景物，1947 年杭稺英去世後，李幕白與金雪塵繼續從事了年畫 的創作（杭鳴時，2012）。這幅圖的創作過程依然也與月份牌廣告畫的創作過程 一樣，使用擦筆淡彩，人物刻畫細膩生動，景緻美觀，色彩具有光澤感。
透過左側的勞動模範的結構排布，兩位男性勞動人民坐在前面而女性則站在 後面，可以發現女性勞動階層也得到地位的提升，成為接待毛澤東的一員；但圖 像中三人的位置結構陳設能傳遞出父權的「話語表達」，男性與女性的視覺形象 在社會關係領域和更寬廣的政治生活中都傳達出控制與被控制的狀態。這幅圖就 指涉出男性與女性的性別關係依然是由男性來主導，女性處於被控制，有著服侍 在側的延伸義。毛澤東與三位勞動模範呈現左右對等結構，但從毛澤東與勞動人 民的服裝與動作的比較仍能看出作為國家領袖的的氣勢與權威性，且毛澤東在畫 中呈現的人物比重較大，身材也較為高大。畫面以領袖輕鬆翹腳的坐姿呈現與群 眾親切交談的場景，在權威的氣場下同時也強化領袖的親切感，深化勞動人民對 毛澤東的愛戴與崇敬之情。
圖4-25：王偉戌（1956）《牢記主席話，永做革命人》
資料來源：摘自網站 http://www.chineseposters.net
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圖4-26：韓敏（1961）《毛主席參觀造船廠》
資料來源：摘自網站 http://www.chineseposters.net
「毛澤東參觀造船廠」的標題訊息位於圖像下方，同樣與拼音一同出現，為 窄型紅色宋體字，預設圖像意義。毛澤東對於造船廠的參觀傳達出經歷了數十年 戰爭烽火的開國領袖依然重視海軍建設的意義指涉，圖像左上方的灰色船艇佔據 畫面結構的四分之一，顯示出當時海軍建設的裝備強大以及磅礴的氣勢。
這個時期毛澤東深入群眾的形象也表現在他與兒童親密互動的宣傳畫，例如 圖4-27 圖像上方為穿著白襯衫的毛澤東，笑容滿面的他顯得非常和藹可親，圖 像下方則是四位兒童，且兒童手捧鮮花作為歡迎毛澤東的禮物，這與建國初期謝 之光所繪製的《熱愛毛主席》一圖有著相似的結構。然而，圖4-27 的毛澤東就 在兒童身邊，前一時期的圖4-22 則是以肖像的形式被兒童舉起；這兩種兒童與 毛澤東的關係形成了細微的區別。
建國初期，作為開國領袖的毛澤東作為肖像風靡全國，毛澤東符號形成人民 群眾所信仰的領袖形象；到1956 年全面建設社會主義的大躍進時期，毛澤東符 號則形成了親民的特點，以自身的魅力去群眾建設的現場給予群眾指導和關懷，
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來形塑出更加優秀的領袖形象，鞏固其形象的權威與魅力。因此，圖4-27 透過 兒童給毛澤東戴上紅領巾的定格畫面以及毛澤東把雙手搭在兒童肩膀上的動作 使得兒童與毛澤東的距離感被拉進。圖4-27「我們敬愛的毛主席」的文字訊息與
「熱愛毛主席」在文字訊息的意義指涉上比較相近；當然，我們敬愛的毛主席已 經變成簡體字加拼音的形式了。但對於圖文關係來看，圖4-27「我們敬愛的毛主 席」對照圖像的話語表達比起前一時期謝之光所畫的圖4-22 更加能顯示對毛澤 東感情的深入與實際，以更加親密的人物關係來自然化一位更受人民愛戴的領袖 形象。
圖4-27：王偉戌（1961）《我們敬愛的毛主席》
資料來源：摘自網站 http://www.chineseposters.net
透過上述分析可以發現大躍進時期的領袖符號能傳達出親民且有教導性的 意義指涉，在構圖中毛澤東往往呈現在畫面中能形成視覺聚焦的位置，身材與穿 著打扮也較為高大與權威感。與建國時期相似的是其形象仍然表現出作為開國領 袖的毛澤東主席在人民心目中的崇高地位，但在其與民眾呈現的圖像訊息結構關 係能夠看出毛澤東與人民的距離在拉近，也能傳遞出毛澤東在全面建設社會時期
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所做的群眾調查以及對群眾的關懷，透過領袖的魅力更好的鞏固中共的國家權威，
推動人民建設社會主義的積極性。
二、全面躍進的工農兵群體
圖4-28：哈瓊文（1958）《十五年後一定超過英國》
資料來源：van der Heijden and Landsberger, 2009：83
圖 4-28 為著名畫家哈瓊文於大躍進運動提出時期所繪製的《十五年後一定 超過英國》，圖像的主體為一位鋼鐵工人的正側面臉部特寫，透過鍊鋼的熊熊爐 火投射光暈呈現在他的臉部，展現其大汗淋漓的狀態。人物的肖像描寫符合「社 會主義寫實主義」的美學特徵，透過工人的工作狀態來反映當時中共在工業建設 上的積極，這位工人也作為一種「典型形象」來達到標榜的作用。
1956 年之後，中國進入了「全面建設社會主義時期」，中共領導層認為韓戰 勝利、國際形勢趨向緩和，國家面臨著難得的發展機遇，人民群眾建設社會主義
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義工人階級與帝國主義的二元對立，且中國的工人階級形成壓倒性的優勢。這裡 的二元對立與建國初期宣傳畫中呈現的與帝國主義的二元對立呈現出兩個面向，
觀察圖4-10 有五星紅旗以及白鴿的呈現，所指涉出的二元對立為工農階級批判 帝國主義的戰爭侵略行為，在戰爭的形勢下將其打倒，鞏固國家意識；然而圖 4-29 中所呈現的工農階級是以一種經濟飛躍的優越感與英國呈現二元對立，在工 業生產的形勢下將其打倒。兩者都傳達出深刻的推翻、打倒帝國主義的意識形 態。
圖4-29：李平凡、平野（1958）《祖國工業飛躍發展嚇得英國膽戰心驚》
資料來源：摘自網站 http://www.chineseposters.net
圖 4-29 圖像中左邊的文字訊息為簡體紅色宋體字「祖國工業飛躍發展嚇得 英國膽戰心驚」，依然有對應的拼音位於圖像下方的左側。從話語的表述中顯示 出浮誇的高調的氣場，與「十五年一定超過英國」的文字訊息一樣脫離實際，給 予受話者一種幻想式的勝利情緒。文字訊息對應圖像的人物呈現方式，形成情境 預設：上方工人形象嚇得下方的英國人形象膽戰心驚，傳達出中國趕超英國的自
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信、盲目、誇大的意識形態。後方的背景呈現出鍊鋼的鐵爐和火車以及工業發達 的圖景，色彩明亮鮮豔，與誇張變形的人物形象形成盲目客觀的意義指涉；大躍 進的浮誇風，是一種現實生活中的精神狂迷現象，將神話引進現實，最終也只是 愚人愚己（鐘蕊，2012）。
圖4-30：哈瓊文、翁逸之（1958）《大擂戰鼓、一九六〇年繼續大躍進》
資料來源：摘自網站 http://www.chineseposters.net
大躍進時期的宣傳畫，受到了毛澤東所提出的「革命浪漫主義與革命現實主 義相結合」以及「百花齊放」的藝術創作原則指導，相比前一時期的宣傳畫的畫 風更加的多元與隨性，也激發了美術工作者驚人的想像力與浮誇的表現（吳繼金，
2009）。圖4-30 為著名畫家哈瓊文與翁逸之共同設計的宣傳畫，運用了插畫式的 寫實風格（Illustrator-Realist style）來標誌著大躍進的繼續（Landsberger, 2011）。
這幅圖像有較強的裝飾風格，顯示工人農民在敲鑼打鼓的一面，「大擂戰鼓、
一九六〇年繼續大躍進」的文字訊息對圖像形成情境意義，圖像背景的鋼鐵及光 芒形成對稱結構。圖像中敲鑼打鼓的人物動作象徵中國傳統節慶文化的，呈現出 了喜慶的氣氛，同時也是革命語言修辭的常用符號。
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圖4-31：佚名（1960）《人民公社好 幸福萬年長》
資料來源：van der Heijden and Landsberger, 2009：103
同樣運用敲鑼打鼓的符號圖 4-31，該圖展現的人民公社7的社會主義烏托邦 式情境，為農民形象的動態畫面定格，畫面上還出現了豐富的符號元素：大紅燈 籠、豐收的糧棉、六畜興旺，這些符號自然化了人民公社的優越性。
大躍進時期，攝影的表現方式被認為在反映寫實主義的創作原則上有著無法 替代的地位，特別是能表現人物、場景的真實性。實際上，當時的畫家在創作宣
大躍進時期，攝影的表現方式被認為在反映寫實主義的創作原則上有著無法 替代的地位，特別是能表現人物、場景的真實性。實際上，當時的畫家在創作宣