她們的生涯故事

本節將兩位受訪者的生涯發展歷程做一縱貫性的描述，以便清楚呈現其家庭 生活、工作生活及社會網絡生活的困境與因應。

壹、曉兮老師

一場婚姻的騙局，使得父母從此掉入彼此仇視的漩渦裡，數十年來，幾度分 分合合，最後終於分居不相往來。父親帶著曉兮南北各地開業行醫，母親則另外 帶四個兄弟姊妹過生活。父親出生於豪門世家，過慣了「男尊女卑」的生活，自 然不滿婚姻被母親所設計，父親將滿腔的憤怒與怨懟全傾洩在曉兮身上，曉兮說：

「我只能說他虐待我，精神虐待、肉體虐待，我是個受虐兒，從小有做不完的家 事。他也不讓我讀書…」。常常受苦的曉兮，只能自我對話激勵自己撐下去，而父 親只下達命令，如果曉兮稍有怠慢，詈罵與責打就會接踵而至。童年的曉兮，幸 得學校老師同學的關愛，她找到自我價值，讓她熱愛而且渴望上學，因為學校才 是她的城堡，家，只是一座監牢。

國中三年，曉兮交了一位信教的好朋友，跟她到教會做禮拜，跟她到家裡做 功課，她的父母雖是盲人，但待她如同自己女兒：「曉兮來，伯伯包水餃給妳吃。」

他們這麼慈愛，讓曉兮感受到原來貧困的家庭也能有這麼多愛與溫暖。國中畢業 後，曉兮選擇了教會學校就讀。這三年，曉兮宛如真的住進了城堡，學校裡的修 女們都很疼愛曉兮，補償了她過去十多年來缺乏的愛與關懷。她也很爭氣，擔任 學校司儀、宿舍長，獨當一面處理學校許多事務。她學吉他、唱歌，結交了許多 朋友，生活不再是慘澹的黑暗，充滿了歡聲樂影多采多姿的陽光。修女們非常喜 愛曉兮，甚至問她是否畢業後願意留下來侍奉天主。然而曉兮堅定的說：「對不起，

懷抱著修女給她滿滿的愛，曉兮勇敢的踏入大學生活，完成學業後，曉兮認 識了她的前夫，她自信的認為一個會做家事、會跟孩子玩的男人是適合居家的伴 侶。然而急於成家築夢的曉兮，結婚前向前夫表明：「會賭的人，我一定離婚！」

熟料，婚後不久前夫不僅會睹而且好睹，當時已懷有身孕的曉兮猶豫著是否該就 此斬斷婚姻，然而為了孩子她忍下了。為了家計及職業興趣，她透過同學介紹到 國小代課，曉兮一面撫養孩子一面辛勤工作，還要應付不斷上門的債主們。當曉 兮看破脆弱的婚姻，思考未來路時，她決定去考師資班，可是，前夫卻百般阻撓 她。不過，她說：「由於丈夫他的不良惡習加強我獨立奮鬥的動力，再加上所託非 人的悲痛，讓我能全心準備考師資班成為正職教師。」當前夫一次又一次的背叛 承諾與暴力相向讓曉兮忍無可忍時，這個當初渴望的「家」已成了另一個「枷」， 曉兮決定卸下婚姻的枷鎖，走出自己的路，建造自己與孩子的家園。她感慨的說：

「我要的不過就是一個正常平凡的家，夫妻彼此互信互重，平等分工家事，一同 為子女打造一個有愛的家。」

剛離婚的曉兮，像行屍走肉一樣，精神狀況不佳。雖然白天正常的上班，但 是晚上回到家裡，面對空空盪盪的房子時，她很難過這一切的改變，也很痛苦孩 子不在身邊，她說：「這個孩子是我生出的，我愛他，然後突然被剝奪，連電話 都不能打給他。我那時候很痛苦，他才四歲，而且會講話了。」因為親情愛是她 這一輩子最渴望要的，沒有孩子陪伴的生活，令她天天難過的必須吃藥才能入眠，

這樣的生活困境持續將近半年，直到孩子回到她身邊，她才找到生活的目標。

當初陷入生活困境的曉兮，幸得同事、親友的關懷與幫助，支持她度過經濟 與心理壓力的高原期，同時，專心投入工作後，轉移了她離婚後的傷痛。她不僅 創造親子快樂的生活，也創新師生互動的教學，她精神奕奕的說：「看到小朋友，

我就很快樂，即使抱病上班，到學校我的活力就來了。」他樂意與學生分享她所 學的每樣專長，也鼓勵學生去學習許多事物。她不體罰學生，因為父親暴力給她 的警惕，她認為在暴怒之下的舉措是無法矯正學生的錯誤，曉兮要讓學生在尊重 與關愛中健康成長，而孩子們正向的回饋，讓她欣慰的說出：「我真的很愛這個教 學工作。」因為，曉兮的才華洋溢及認真負責的態度，受到校長主任的賞識，讓 她一展長才貢獻學校，她也曾數度做過行政工作，皆因不習慣學校行政的應酬文

就感的班級經營。

過去的曉兮感受到學校與老師們源源不絕的關愛，她才能如向日葵般始終面 向朝陽成長。受人點滴感恩於心，她也開始關懷別人，開始幫助與同她一樣不幸 的人。走出離婚陰霾的曉兮，她完全自主生活，她說：「我離婚的這十幾年，是我 這輩子最快樂的時光。雖然身兼父職、生活有些壓力，但這種壓力是一種甜蜜的 負荷。」錯誤的婚姻銬不住曉兮對美好未來的爭取，她認識一位理想的對象，她 們彼此婚姻觀念相近，孩子也很喜歡他，所以她希望跟他結婚，以補償孩子缺乏 父愛的心靈，但是他的母親反對，她們只好維持普通朋友的關係。她獨立撫育兒 子十七年，提供他豐富的學習，不讓兒子籠罩在單親失溫的陰影下，她以愛灌溉 她的兒子，以健康與積極滋養她的兒子，母子兩人攜手度過難纏的青春狂飆期，

她滿足的說：「他很健康，很快樂，我就心滿意足了。」儘管一路風風雨雨，但是 面對未來，曉兮總是充滿希望，微笑面對。她以寬容接納曾給予她不幸童年的父 親，以包容體諒與她前夫的家人互動，以耐心關愛對待她的學生們，把教學當作 畢生志業，因為曉兮知道：「妳只要活著，一切都還在，我對我的感情還是抱著期 望，我會讓我自己過得好一點，至少要好好照顧自己。小孩子遲早要獨立，建立 自己的家，不管我是否能尋覓到一位良伴，我都會好好的經營我的後半人生。」

表 5-1-1 曉兮生涯事件歷程表

跟隨父親搬家、開業 認識好友及盲人家庭 放假日在診所賺學費 考取教會學校 擔任住校生班長 師長慰留侍奉天主 努力準備大學聯考 離開父親獨自生活 朋友介紹認識前夫 結婚 兒子出生 前夫賭博、暴力 前夫賭博、暴力 離婚 兒子回到身邊 規劃自我生涯目標 擔任教師兼主計主任 擔任教師兼學年主任 擔任教師兼衛生組長 認識男友 擔任教師兼衛生組長 擔任教師兼學年主任

62 64 66 67 68 69 70 74 75 76 78 79 80 81 82 83 84 85 86 89 90 92 93 94 96 民國︵年︶ 國小畢業 假日上教堂、愛讀書 國中畢業 多才多藝的高中生活 擔任學校司儀、 高中畢業 一直想自殺的念頭消失 回高中母校擔任舍監 大學畢業 擔任國小代課老師 前夫瞞著賭博 讀師資班、正式執教 公婆求情、起會還債 第一次提出離婚公婆求情 受創，好友、同事支持 走出離婚傷痛 親子成長及休閒活動 學校夜補校兼差 兒子叛逆期、體罰 父親生病同住、身心俱疲 兩家互相往來 為兒子請男性家教老師 兒子生日，寫一封感謝函

貳、盼盼老師

家裡有父母及盼盼三姊妹，盼盼排行老大，父親在郵局上班，母親負責操持 家務，是典型的「男主外女主內」的家庭。但是，自從盼盼的母親染上賭博之後，

就棄家務而不顧，父親總是三更半夜在街上找尋留連賭場的母親，然後一碰面就 爭吵不休，久而久之，成了家常便飯。盼盼說：「我很討厭這種氣氛，我跟我妹常 躲在樓上快被煩死了。」母親從不管盼盼三姊妹教育的事，只有父親會關心她們 三姊妹的需求與成長，有時還會鼓勵她們要認真唸書，期望她們能讀到高學歷。

但是，因為父親忙於公務及盼盼母親的事，每天幾乎上演母親賭博、捅摟子，父 母吵架，父親收拾的戲碼。束手無策的盼盼，有時還要下樓勸架，再上樓讀書。

終日處於沸騰狀態的家庭，她心裡只有一個念頭：「考上省立女中，離開、離開這 個不和諧的家！」

原本國中成績普通的盼盼，因為導師無理的體罰，反而讓盼盼更加激勵自己，

發誓：「我一定要考好成績給妳看，我不要妳把我看扁！」所以，她的成績就一直 往前衝，衝到名列前茅。那時認識了一位女同學，她是一個慷慨大方、觀念很正 面的女孩，她們常在一起做功課，一起考上女中。盼盼常常到那位同學家，她很 羨慕同學的家庭溫暖及和諧，欣賞她母親的和氣待人。彼此緣分甚深的她們，不 僅高中三年同班，大學也是考上同一所，兩人之間的友誼歷久彌新，延續至今未 斷。每當盼盼陷入低潮的時候，同學就會鼓勵她：「盼盼，妳要相信，上帝為妳關 了一道門，同時也會幫妳開啟一扇窗」。

一路照著父親安排的目標前進的盼盼，如願考上大學選擇了當時熱門的國貿 系，大學畢業之後，成績優異的盼盼很快的在一家貿易公司找到一份薪水優渥的 工作。雖然老闆很器重她，但是過大的工作壓力，五花八門的應酬，盼盼覺得這 不是她渴求的，於是她辭掉工作。後來聽了同學的話，她決定去考師資班，因為 她覺得「比較喜歡那種有規律的、有假期的，結合興趣的，那當然就是老師啦！」

於是朝著這個目標全力以赴。就在此時，她遇見了她的前夫，一個看起來果決穩 重的男人。由於盼盼從小就渴求安穩平靜，於是兩人很快步入禮堂。婚後盼盼被 分發至台東教書，而前夫則在高雄服務。兩人有了孩子之後，盼盼決定調回高雄