第二章 文獻探討
第三節 媒體再現全球暖化的途徑
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第三節 媒體再現全球暖化的途徑
壹、媒體再現：全球暖化與媒體研究
全球暖化議題在傳播過程的文本生產本身已超越科學與科技，重新定位 在信任、責任、策略、領導管理等意義感知上，再現出如政治黨派在環境議 題上的傾向或道德上的集體罪惡與責任（Borick & Rabe, 2010; Gascoigne, 2008; Ferguson & Branscombe, 2010; Spencer, 2007）。
媒體往往是再現全球暖化建構面向與過程的主要中介，回顧全球暖化的 媒體再現研究，大致反映出三類主題。
第一類主題強調媒體組織對全球暖化文本再現的影響。這類實證研究關 心新聞媒體提供哪些全球暖化知識給公眾，因此根據不同的研究興趣與問題 設定，從新聞量中觀察媒體表現，包括消息來源、框架、議題、觀點等類型 的顯著性，研究方法上則以內容分析方法來呈現，探討特定媒體再現的內容 表現（邱碧婷，2007；陳光璞，2009；陳靜茹，2008；黃嬿，2009；Billett, 2010;
Fortner, Lee, Corney, Romanello, Bonnell, Luthy, et al., 2000; Gavin, 2009;
Gordon, Deines, & Havice, 2010; Olausson, 2009; Trumbo, 1995）。儘管科學社 群期待科學家在傳播過程中控制全局，呈現具合法性的主題，新聞媒體仍會 依照不同原則重新建構科學知識於公共領域 （Peter, Brossard, Cheveugne, Dunwoody, Kallfass, Miller, et al., 2008）。
這類研究提醒我們媒體能影響公眾與政策制定者的認知與態度，即媒體 組織是一種「轉譯機制」，可根據內在原則重構知識、形塑全球暖化議題再現 的樣貌。舉例來說，媒體內容因新聞編採的文化目標（客觀表現之理想）與 寫法（如平衡報導），使消息來源的多元（支持論與懷疑論）具有競爭關係，
變成過度關注所謂的氣候科學的懷 疑 與偏見（Antilla, 2005; Boykoff &
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Boykoff, 2004; Carvalho, 2005, 2007; Dispensa & Brulle, 2003）。而全球暖化報 導以獲取讀者為目標時，會過度強調全球暖化的風險而忽略其他減輕暖化作 為的風險（如核能發電）（Palfreman, 2006）。
第二類主題側重媒體組織再現全球暖化議題時有其選擇的偏好。例如有 研究發現德國新聞媒體所提供的是溝通氣候變遷科學知識的確定形象；美國 的新聞媒體則是強化不確定性（Weingart, Engels, & Pansegrau, 2000）；日本媒 體則跟隨政府機構的國家促進計畫（The national campaign program）做報導，
反映媒體議題設定與國家系統的相互聯繫（Sampei & Aoyagi-Usui, 2009）；英 國媒體則對洪水、大雨等事件積極報導並與全球暖化扣連在一起（Gavin, Leonard-Milsom & Montgomery, 2011），地區小報也會將一些象徵英國特有的 生態，如山冷冽蝴蝶16或象徵英式文化的花園景觀消失等編寫成新聞故事
（Brown, Budd, Bell, & Rendell, 2011）。上述研究觀察到媒體具跨文化差異，
會根據其所屬公眾文化範疇進行內容的轉化，以促進公眾理解與認同。
第三類主題強調媒體文本中再現的論述與行動者文化資本有關。文化資 本主要概念為知識能力的總體資格，有形的文化資本，如學歷、專業背景等 可為行動者帶來信用和權威；無形的文化資本，如字詞使用與說話方式則形 成一套默識的規矩（Bonnewitz, 1997∕孫智綺譯，2002）。換言之，媒體產製 者的視野可能受其自身文化資本影響，在處理文本時會將自身文化資本、論
誠如 Sismondo（2004∕林宗德譯，2007，頁 279）的觀察，媒體再現的科學
16 英國特有種蝴蝶(mountain ringlet butterfly) ，資料來源參考維基百科 http://en.wikipedia.org/wiki/Mountain_Ringlet。
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報導已發展一種「風格」：強調問題發現及其重要性而非發現過程。
臺灣亦有研究者以專業社群認同的《科學人》為對象，發現探討其對全 球暖化議題上再現的內容時，其表現多著重宏觀治理的面向，不同於臺灣報 紙與網站等不同媒體強調個人調適策略，但自製稿件常跟隨美國等主流研究 國家論述並有其「權威敘事」的模式（邱佩青，2012）。就此來看，撰稿者與 編輯本身因出身專業社群，因此在選題、編輯與論述方式等策略上因組織文 化影響，故論述多以社群認同的宏觀治理來論述。由於專業期刊媒體的組織 文化自然不同於新聞媒體組織文化，自然在論述行動上也表現出其文化資本 凸顯行動者及其社群所認同的選題、編輯與論述方式。同樣的，這種文化資 本可透過文化主體易位來加以更新，例如電視科普節目《科學小原子》的媒 體產製團隊就以原住民的生活與文化為出發點，透過到部落的實地拍攝以強 調原住民本身生活與傳統智慧中就具有科學的隱性知識，重視科學知識本身 的脈絡性，而非西方常態科學典範意義下的科學知識（李瑛、黃蕙萍，2011）。
整體觀之，全球暖化議題的媒體再現上不僅受到轉譯媒體的文化影響，
新聞媒體在平衡報導的組織目標下會使得正反意見利益團體都有機會被報 導，而媒體文本再現也受較大的社會文化脈絡影響；媒體文本產製場域中各 個社會行動者（科學家、媒體記者、利益關係團體等）的文化資本也會影響 媒體的論述表現。即使是娛樂性較強的電影文本，對話與表演影像也會再現 編撰劇本者的知識結構及其認知的社會真實，如有研究者就探討電影【明天 過後】的文本中，影像中的對話文本內藏著全球暖化的知識，各種創造出來 的影像畫面則提供對暖化災難的想像（鍾淑真，2009）。
媒體對暖化訊息產製的研究面向，從組織、行動者到文化資本幾個關鍵 詞，突顯文本研究範疇中的核心議題是：媒體對暖化訊息的產製過程，往往 受到產製者與社會互動的影響。若就此我們將科普媒體視為傳播科學社群知 識生產的媒體時，其媒體再現的圖像又該如何看待，則需進一步探討。
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貳、圖像角色：公眾風險感知的路徑
黃俊儒、簡妙如（2010，頁 145）在剖析科學傳播的內涵與向度時，將 科學與媒體視為兩個相互依存的文化實體，科學傳播中包含社會（科學事件 的社會脈絡）、生產者（科學家及社群）、文本（轉化科學成果的論述方式）
與閱聽人（接受訊息的公眾）等四個向度。因此當本研究論及「科普文章或 書籍」時，同時需考慮生產者及文本兩個向度，有別於前一部分探討文本的 層次（媒體從業人員轉譯科學成果）而已，當然其中也包含隱藏預設的閱聽 眾及提供訊息產製的社會向度。
近年來，圖文在閱讀科學知識扮演的角色與功能受到重視。由於科學、
科普文章常見圖文並置的型態，在認知科學研究下，文字被界定用來敘述科 學文本概念，圖像則用來輔助解釋科學文本概念，這類研究多以背景知識不 多的成人讀者為對象，將圖文整合以測驗認知記憶提供的促進效果（簡郁岑、
吳昭容，2012）。 然則，「看見圖像」僅表達生理感知的層次，「看懂圖像」
才意涵上述認知歷程與溝通的社會意義。
但圖像廣義地解釋為「依某人或某物的外型做成的複製品」，因此在表現 上具有各種型態，包括動態的影片、動畫、視訊；靜態的照片、插畫、幻燈 片、圖表圖型、塑像石雕等，在用途上根據學科特質而異且擁有極大的詮釋 空間（張瀚文，1999 ）。若根據上述四個向度來思考圖像角色時，不同研究 則指向風險溝通的政治與社會性功能：
若考慮生產者的向度，圖像可理解為以「安排好的景觀」中介人與自然、
我者與他者（Mitchell, 1994, p. 5），將論述鑲嵌在符號組合的系統中傳遞或製 造公眾的社會經驗、認同或知識（O'Donnel, 2005）。故圖像不是純粹紀錄且 具有政治性（Dorrian & Rose, 2003），例如法國印刷品興起與大革命有關，當 時製作的圖像多達六千多幅，讓文盲也能參與政治辯論，擴大了公眾參與的
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領域（Burke, 2001∕楊豫譯，2008，頁 266）。因政治目的而使用圖像不僅為 操縱公眾，而是用簡單、具體而引人注目的方法提出有爭論的問題，鼓勵普 Dessai, Doria, Haynes, & Vincent, 2006）。有趣的是，儘管影片並非提供全面完 整的全球暖化知識與事實，但在真實世界仍有其風險感知與公眾溝通的效果。
從使用圖像的社會向度來看，圖像在環境保護的過程中儼然成為公眾溝 通媒介，如綠色和平組織（Greenpeace）17將「攝影」當溝通策略的重要媒介，
把「圖像」視為對環境問題的「見證」（bearing witness），並策略性地針對全 球暖化各階段包括問題、意義與解決方案等呈現相關的「視覺景觀」，形成對 環境問題呈現的另一種論述形式（Doyle, 2007）。而 Google Earth 及 Google 等能強調地理圖像呈現的新媒體，在科學教育中也成為再現的工具（課程設 計、教案教材等）（柯倩玉，2008；陳俊良，2009）。
全球暖化議題的視覺化已成為捕捉公眾注意力的重要途徑（Bronnimann, 2002; Doyle, 2007; Manzo, 2010），情感、想像與價值觀在激發公眾感知全球 暖化風險以及政策偏好上有一定影響力（Leiserowitz, 2006），圖像做為論述 的力量，在於降低資訊複雜性並在環境問題上引發公眾輿論。然則，全球暖
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& Joffe, 2013）。換言之，圖像再現全球暖化議題時具有想像與發揮的空間。
圖像再現與公眾溝通之間的關聯為何，研究者整理出三個面向。
圖像再現研究的第一個面向側重其風險認知與情感傳達的功能。Moser
（2010）認為當全球暖化被認為具有無形且深遠的影響時，視覺化訊息可使 問題具體化並成為關鍵性的傳播媒介。有些研究者則視圖像為傳達不確定性 與威脅性時之製造常識的媒介（Devine-Wright & Deving-Wright, 2009; Wagner
& Kronverger, 2001）。視覺圖像有能力傳達強烈的情緒，可迅速使威脅和不 熟悉的事件在感官衝擊下引發公眾閱聽人集體的參與及決策（Joffe, 2008;
Mamali, 2006）。
O'Neill 與 Nicholson-Cole（2009, p. 365）就將全球暖化圖像再現區分為 兩個面向：一個是在真實世界、公共領域流通的視覺圖像，如媒體或相關組 織提供冰川融化、冰山崩解、海平面上升、淹沒沿海地區或國家、酷暑和乾 旱等圖像；另一個則是屬於個人內在視覺想像，如世界末日、人類崩潰、失 控世界等充滿想像力的視覺意象。他們透過焦點團體法來測試實際圖像與心
O'Neill 與 Nicholson-Cole（2009, p. 365）就將全球暖化圖像再現區分為 兩個面向：一個是在真實世界、公共領域流通的視覺圖像，如媒體或相關組 織提供冰川融化、冰山崩解、海平面上升、淹沒沿海地區或國家、酷暑和乾 旱等圖像；另一個則是屬於個人內在視覺想像，如世界末日、人類崩潰、失 控世界等充滿想像力的視覺意象。他們透過焦點團體法來測試實際圖像與心