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然而，論文的公開閱覽也容易產生一些損害著作人權益之情事，包括個人使 用行為，超過著作權法規定的合理使用範圍，則會造成著作被濫用，更有甚者將 公開之論文，未經著作人授權同意，作為商業營利目的販售，恐亦損害著作人權 益。論文的公開閱覽也可能減少作者個人欲出版成書的機會，恐有損其經濟利益。
而著作人若想將論文投稿期刊、申請專利或作後續研究等，立即開放公開閱覽，
恐影響期刊願意收件之意願，或是影響著作人專利申請。
本研究從受訪之單位為範圍，可整理得出，目前對於保障著作人的商業利益，
皆具有合適的設計機制，如著作人可在投稿期間內、申請專利期限到期之前，選 擇論文延後公開，待著作人投稿成功、專利申請完成，再對大眾開放。除了完全 尊重著作人意願，也顧及到論文公開促進學術交流與增進國家學術發展之目的。
一、 提升著作人及其論文與學校能見度
隨著網際網路的發達、社群媒體的興起，論文的公開使得最新研究主題，能 與大眾分享，使大眾了解目前熱門研究趨勢與議題。在如今網路便利的時代下，
著作人如想提升自己的學術地位與論文曝光度，將其研究成果展現在網路公開平 台、商業資料庫、學校的機構典藏，或是自己的部落格等多元管道，不僅能增加 更多人看到自己研究成果的機會，還能透過社群媒體、網路的分享、評論等互動 功能，與不同的人進行學術討論及交流，進而提高論文的引用率，建立自身研究 名聲，也能突顯學校的知名度，逐漸擴大自己與學校的學術影響力。
「公開授權的話，可以提高同學的被引用率，假如同學未來有心想要走學術 研究這一塊，我們是建議同學可以公開授權，這樣才會提高你自己本身對這 一個領域的影響力。」（A：50-52）
「學校在乎的可能是我的學術能見度，我教的學生，我們希望學生的成果是 要能被看的到的，學校在乎這個，能夠證明我的教育是成功的。」（F：311-313）
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「有的人真的會來問我，我就跟他講，你就想作，你如果真的想要開放，那 你就是開放，我們跟國圖是同步的，那廠商那邊你就當作是增加一個你的能 見度，讓你的東西可以容易在台灣以外的地區被人家看到。」（G：788-791）
「能有效地提升學位論文的能見度及使用率，那也可以展現學校整體的學術 研究實力跟研究成果。」（J：22-23）
「對國外的市場來講，例如說對大陸或對哪裡，他們其實不一定會用我們國 圖的這個學位論文系統，那其實我在想的是讓這些論文能有更多元的平台，
而且可以增加 usability。」（G:171-173）
二、 促進學術傳播與學術交流
論文公開閱覽能達到促進學術傳播與資訊交流之益。在數位化的時代下，紙 本論文的數位化，電子論文藉由網際網路的傳輸，都加快了資訊資源的傳播速度，
使知識的傳播更為普及，縮短使用者取用知識資源的落差，使人人皆有平等取用 知識的權利與機會。
而因為使用者傾向閱覽最新研究主題的文章，特別是對內容具有時效性、新 穎性的醫學領域或科技領域而言，其價值可能隨著時間而下降，若論文延後開放，
使用者便會找尋其他替代的論文使用。因此，以醫學或科技類科的論文而言，立 即公開的論文，在引用率、傳播力、影響力與價值方面，都會比延後公開的論文 來得強一些。
論文的創作者，也就是著作人，在撰寫過程中或多或少會參考前人的相關研 究。當自己完成論文時，也會希望公開造福後續對此研究議題有興趣的研究者。
論文的公開閱覽，除了能促使學術傳播，更能造福後續研究者，使後續研究者能 在前人的研究發現基礎上，或前人因科技技術的限制而無法完成的，再做進一步 的相關延伸研究，使學術圈的研究能量更臻強大與完整，並能展現國家社會的學 術發展，有益於國家社會公益，弘揚學術文化，從而形成學術傳播與學術交流的 良性循環。
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「可以促進國內或國外學術的交流，所以站在我們自己本身的立場，都是非 常的希望同學可以公開授權。」（A：59-60）
「站在圖書館的角度來講，當然是公開閱覽對公共利益是比較好。」（C：
39）
「有沒有很多人看的到這篇文章，下載是根據你文章好壞，所以變成說你 的通路愈廣，學術傳播能力愈強。」（D：13-14）
「當我們在寫碩士論文的時候，我看了人家的一個電子論文…我看了那麼 多，受益那麼多，當我寫完我的論文的時候，我也應該開放，我這是從道 義。」（G：51-54）
三、 使用者方便查找與利用
不論論文取得的方式是否需要付費，只要資源是能讓使用者取用得到的，相 信對研究生於論文寫作的參考上而言實屬一大福音。只是比起付費論文，如果論 文資源若是能免費取得的，或能立即公開閱覽全文的，使用者會更傾向利用免費 的資源。
紙本論文數位化以及網際網路加快了電子論文的傳播速度。使用者不用到 實體圖書館翻閱紙本論文，即能透過網路閱覽，隨時隨地吸取知識新知，不但能 解除時空取用的限制，也能同時讓多人下載使用，方便閱覽利用。論文平台的查 詢檢索介面的操作性也是影響使用者檢索的重要因素，包括提供篇名、作者名、
關鍵字、學校系所名稱、指導老師等檢索欄位，會讓使用者能夠很方便查找資料。
不過，由於網路上的數位物件，其 URL 常會因為變動，或因時間一久連結失效，
而令使用者找不到資源。論文註冊 DOI 或申請 CNRI 這種數位物件識別碼後，
其連結網址是永久有效的，使用者就不用擔心數位物件會找不到的問題。使用者 運用 DOI 或 CRNI 這種數位物件識別號檢索論文，也會比較輕鬆、節省時間、有 效率。
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「現在學生使用習慣好像沒有全文，就算啦，就換別的東西，方便取得比較 重要，除非對他們來講真的是很核心的東西。」（C：209-210）
「因為 DOI 是個趨勢，現在碩博士論文幾乎很多學校都要加入 DOI。」（D：
236-237）
「當然大眾使用上，大家都喜歡電子全文是公開閱覽的，使用比較方便。」
（I：78-79）
「你在臺灣，所有的人都知道國圖有一個那樣的系統，所以，大家要查都會 到那個系統去查，所以你 open access 就 open，就大家就會從那邊找的到，
因為他已經變成大聯合目錄。」（G：169-171）
四、
有助於防止學術抄襲與嚇阻作用
對於在網際網路公開的論文全文，除了能增加著作人論文的被引用率以及 提升個人學術地位，促進學術傳播與學術交流等益處之外。也因為數位時代，電 腦設備的進步下，使用者取用論文的管道愈趨透明、多元、便利，使著作內容能 更廣泛地為讀者接觸，增加被大眾檢視的機會。如若發現學術不端事宜，更是會 影響社會大眾與國際間的不佳觀感，大眾對不實研究成果的信任降低等嚴重後果。
176 目前臺灣博、碩士學位的取得，需以完成論文方可獲得，因為以論文換取學位，
論文公開讓社會大眾檢視合乎情理，著作人就會產生更為謹慎的心態，注意論文 寫作的學術倫理，檢視是否有正確引用、資料篡改等問題。反之亦然，也不能因 為害怕論文被抄襲或被不當引用，而不開放公開閱覽，如此便會阻礙學術交流與 傳播。
受訪之大專院校圖書館大多有購買 Turnitin 論文原創性比對系統，經由比對 系統的保障，讓學生與指導教授知道自己的論文是安全的。以國立中興大學為例，
校方要求學生在口試前，利用 Turnitin 論文原創性比對系統做比對，並將比對結 果於口試當天提供給指導老師及口試委員參考，在辦理離校時，除繳交紙本論文
176 簡玉聰，「法律與司法專業倫理之探討」，在職場權責與專業倫理：職場權責與專業倫理研討 會論文，國立高雄大學政治法律學系主編（臺北市：巨流圖書，2012），55-56。
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和授權書給圖書館之外，也需提交論文修改後的比對結果回條，以資證明論文有 經過系統比對。
「老師假如說會因為這個比對報告要求同學去做修改的話，那就有達到一定 的效益，我覺得。」（A：259-260）
「不公開的缺點就是會發生很多學術倫理的問題，每一個教授，指導的學生，
都跟學生講不要公開，因為怕抄別人或幹嘛，這導致很多問題產生，所以我 覺得是要公開。」（D：483-485）
「當然阿，這個至少有阻嚇，就是說你愈開放的話，阻嚇的作用力愈大。」
（F：215）
「基本上如果保護自己，應該是要公開，跟大家宣告說，這個研究我做了，
你們做就是在我後面，你就是必須要去引用我，就把我列入你的參考文獻，
這樣才知道我是最先做這個的。」（G：745-748）
「這是當然的。論文在網路公開能防止學術不端問題，因為公開容易讓別人 下載，就容易讓別人去比對。」（K：27-28）
「學術論文畢竟也是要公開的事情，所以被公開檢覈的東西，你有問題的話 一定會被爆出來，那爆出來，學校就會有一個機制去懲處，像是學位論文的 話就是把學位追回來。」（M：46-48）
五、 著作被濫用之個人行為防不勝防
基於社會公益和諧發展之目的，著作人將其論文著作公開為眾人閱覽、利用，
實乃社會之福。但無論使用者在網際網路、實體的圖書館公共場所，使用公開閱 覽的論文著作，因著作接觸的對象十分廣泛，讀者仍應在合理使用範圍內利用，
並正確註明引用來源，且利用之目的應不以侵害著作人權益為原則，才是尊重著 作人智財權的正確行為。
著作權法雖作為法律規範，以法條約束人的行為，但法律也僅是道德的最低 標準。如讀者未遵守著作權法的相關規定，或是未擁有基本的社會道德良知而濫
著作權法雖作為法律規範，以法條約束人的行為，但法律也僅是道德的最低 標準。如讀者未遵守著作權法的相關規定，或是未擁有基本的社會道德良知而濫