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論文全文、延後公開論文的前 10 所學校，取兩邊的聯集，總共 15 間學校。分別 為：淡江大學、國立臺灣大學、國立臺灣師範大學、國立臺北科技大學、國立交 通大學、國立清華大學、國立中央大學、中原大學、國立中興大學、逢甲大學、
國立成功大學、國立中正大學、國立中山大學、國立東華大學、國立臺灣科技大 學。條件是這些學校書目資料或論文全文可以在國圖論文系統與華藝數位公司的 系統上都能查詢檢索。忽略授權者是學生自行授權，或因學校與國圖或華藝數位 公司有配合或簽約關係，而以學校身分授權。因此，學校的研究樣本對象之選擇 標準為在國圖、華藝數位公司兩邊的系統介面上都可以查詢檢索到至少論文書目 資料，或可取用的全文。因為兩個平台開始收錄與統計的時間不一致，所以不考 慮時間因素，均以資料庫顯示歷年的數據為主。而其中，國立東華大學在華藝數 位公司的中文電子學位論文服務（CETD）的論文數量只有 3 筆，因為筆數過低 所以忽略，國立臺灣科技大學的論文書目資訊在華藝數位公司的中文電子學位論 文服務（CETD）無法查詢檢索，因此將這兩所學校剔除，所以總計學校的訪談 樣本數為 13 間。
13 間大專院校分別為：淡江大學、國立臺灣大學、國立臺灣師範大學、國立 臺北科技大學、國立交通大學、國立清華大學、國立中央大學、中原大學、國立 中興大學、逢甲大學、國立成功大學、國立中正大學、國立中山大學。學校受訪 對象先詢問與學位論文數位化業務相關的組別，詢求該組組長同意後，由組長分 派合適人選作為受訪對象。本研究之訪談對象為國圖人員、華藝數位公司人員與 13 所大專院校負責論文數位化業務的館員，共計 21 位受訪者。由於部分單位負 責的業務人員職務交接，或是主管與負責業務人員共同受訪，因此出現受訪人數 比訪談單位多的情況。
第四節 研究工具與研究步驟
一、 研究工具
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本研究所使用之研究工具，乃根據本研究之目的與問題，並參考相關文獻所 設計的訪談大綱，即「臺灣學位論文電子檔 OA 對學術產業與學術圖書館的影響」
訪談重點，請詳表 3-2-1。訪談大綱的內容分別針對華藝數位公司、國圖、大專 院校三個在學術傳播中扮演各種不同功能角色，根據其不同工作性質與業務設計 出不同問題，但也會有些共同問題，讓各問項能彼此呼應，以共同編織出本研究 欲探討之問題。
二、 研究步驟
本研究實施可分為研究設計、研究執行、研究結論三階段。說明如下：
（一） 研究設計階段
初擬研究主題與方向，確定研究目的與問題，蒐集學位論文 OA 之相關文獻 資料，以關鍵字「公共選擇」（public choice）、「公共政策」、「學位論文 數位化」、「學位論文開放取用」、「論文授權」、「開放取用」（open access）、
「公共資訊」（public information）、「政府資訊」（government information）、
「資訊公開」、「公共財」（public goods）、「公共領域」（public domain）、
「著作權法」（copyright）、「學位授予法」等概念，找尋相關專書、期刊 論文、學位論文、網路資源，檢索國內外資料庫，以獲得全文資料，藉由閱 讀整理與學位論文 OA 有關之重點文獻及理論，使研究者能對此議題的相關 背景，能有全面性的了解，以確立研究構想之可行性，並以此規劃整體研究 架構，進一步釐清研究範圍與內容。
（二） 研究執行階段
整理出學位論文 OA 之核心文獻進行文獻探討，並根據研究目的，參考相關 文獻擬定訪談大綱的基礎架構，同時確定訪談對象，選擇政府公部門—國圖、
民間業者—華藝數位公司、13 所大專院校為研究對象進行訪談。訪談內容 係依據研究目的分為四部份：貴單位對學位論文 OA 之態度與看法、學位論
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文商業加值模式下的營運與典藏策略、學位論文 OA 模式下的營運與典藏策 略、學術資訊合理適用模式。訪談的進行方式為實地拜訪與電話或 email，
訪談過程中除當場記錄重點外，經受訪者同意將後會錄音，以利撰寫訪談內 容與後續問題歸納及分析。
（三） 研究結論階段
將訪談資料謄寫逐字稿，並綜合文獻探討與訪談結果的整理，加以彙整分 析。以政府單位—國圖、學術產業—華藝數位公司、大專院校圖書館各方 對學位論文 OA 造成的影響所提出的意見與看法，歸納出問題，接著根據 研究目的，進行研究結果探討，提出研究結論與建議，作為各單位未來發 展學位論文數位化政策之參考建議。針對研究過程發現之問題與研究不足 之處，提出後續研究建議。上述研究流程與步驟，請見圖 3-4-1。
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圖 3-4-1 研究流程圖
確定研究目的與問題
整理訪談結果 謄打逐字稿 建立研究架構
文獻探討
文獻探討應用於研究設計
進行訪談 選擇並確定研究對象
文獻蒐集與整理 初擬研究主題與方向
研究開始
訪談資料分析
後續研究建議 提出研究結論與建議
綜合整理撰寫內容 歸納問題與看法
研究設計階段研究執行階段 研究結論階段
研究結束
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