第四章 受訪者的訪談內容分析及其回憶
第四節 學校生活與活動
壹、學校生活與活動之訪談內容
在第三章已說明學校生活、活動是能影響孩童國家認同的形塑，以下針 對此部分進行訪談分析：
表4-3 學校生活與活動之回憶
受訪者 訪談內容
許男士
（Ａ）
筆者問：國民學校的時候有沒有去拜神社？
「有啊。而且每個學校都有小小的神社。比如說天皇的生日 等節日，大家一起去神社，圓山有一個神社，那裡很好。好像後 來變成神宮。戰敗之後就自然沒有了。」
筆者問：大概都什麼時候去拜神社？很常去拜嗎？
「好像蠻常去的，我記得每隔一段時間就會去。但是忘記是不 是有固定時間，不過有重要的節日一定會去啊！不止學生，有些 臺灣人也會去拜神社。」
筆者問：去拜神社時氣氛如何？會作些什麼？
「就拜拜啊！日本神社的拜法和我們的廟很不一樣，那時候老 師都會教，去之前上課就會學，就是要先洗手啊！然後要很恭敬 敬禮，那時都要九十度敬禮，日本人很講求禮貌啦！拜完後，有 時候會叫我們整理一下環境啊！會拔草。」
筆者問：有沒有記得朝會？
「在朝會的時候，奉讀教育勅語，每個老師都有帶很長的劍，
還有帶像明治時代的帽子。有很神奇的氣氛。日本的典禮很多。
那時候的朝會跟現在差不多吧！就是升旗啊！校長講話啊！不過 比較嚴肅，大家都不敢亂動或講話，因為怕被老師罵。」
筆者問：學校裡有舉辦一些關於戰爭的活動嗎？
「好像是我畢業後，戰爭才比較嚴重啊！那時在讀書時，老 師只會在課堂上講一點點，記得沒有什麼有關戰爭的活動。但是 畢業後，就常聽到戰爭的事情，政府也會說啊！然後戰爭打到最 後，好像還希望我們去當兵。」
筆者問：節日時有進行祭典典禮嗎？
「有啊！特殊的節日都會慶祝。元旦、紀元節、天長節還有 明治節都會慶祝，都有唱國歌或校歌，然後會唸教育勅語，也會 對日本的方向和天皇敬禮，不止學校，很多地方都有慶祝活動，
也都掛著國旗。」
筆者問：當時進行祭典典禮的氣氛如何？
「大家都乖乖的，然後要低著頭聽上面唸教育勅語。很開心 過節，但是在慶祝時又要安靜恭敬地聽讀教育勅語。不過那時會 放假很高興。小孩子嘛！」
筆者問：還記得國語課嗎？
「還記得一點，Hana(花)，Hata(旗)，Tako(風箏)，然後越來越 多。一開始沒有漢字，然後慢慢會有漢字。日本語是平假名，片 假名，但是中國人一開始就漢字。學漢字會吃力。覺得很難。」
筆者問：在學校主要使用的語言是？
「當然就是日文，那時叫國語。老師很嚴格，規定我們只能 說國語，他說不然就學不會，有時候不知道怎麼講，老師不在就 跟同學偷偷用臺語啦，很怕被發現，會被罵。」
筆者問：記得申請學校的事情嗎？
「入學的時候，如果一個班有一百個人，那八十個人是日本 人，剩下二十個人是臺灣人。」
筆者問：考試的時候日本人跟臺灣人有沒有不公平？
「考試是當然按照成績，但是比如說臺灣人的話八十分才及 格，日本人的話六十分就及格這樣子。我是第二商業，家庭有經 濟困難，所以白天在外面工作，晚上去學校唸書。三十個人是臺 灣人，七十個人是日本人。日本人的入學成績大概六十分到七十 分，但臺灣人的成績是七十分到八十分。有這一種不公平。臺灣 人很優秀才能考上。其實因為殖民地嘛，統治者跟被統治者所以 沒辦法。」
劉女士
（Ｂ）
筆者問：早上幾點上課？
「七、八點就去啊。走路去，很遠。不會遲到。上課是八點 開始。（還記得校鐘的聲音）上課的時候大家坐的好好。」
筆者問：教師有取大家日文名字嗎？
「教師幫我們取日文名字。我是ふくまい(福妹的日文發音)。
一、二年級的時候都有點名啊。三、四年就沒有了。」
筆者問：有沒有上日本歷史？
「有啊!地理、歷史什麼都有。修身、國語、算術、地理跟歷 史好像是五年級開始上課。」
筆者問：都是日本的嗎？
「日本的歷史，臺灣的都有。臺北盆地啊，臺北的地形等等。
富士山很高，蘋果很大等等。教科書都丟掉了！那時候不知道珍 惜啊，如果現在的想法就會通通藏起來。」
筆者問：上課是穿什麼樣的衣服？
「我們學校沒有什麼制服啊，那個時候有配給的衣服，但是 只有三～五件。抽到的人才有。都沒有衣服穿啊。他們穿裙子，
我就穿褲子啊，很害羞。鄉下人才會穿褲子啦。我就沒辦法穿裙 子，只好穿褲子啊。我們家庭沒辦法跟他們生活在一起。跟不上 他們。自卑很重。家庭是比較古老的想法。帶便當也沒有盒子裝，
用竹子做的裝。不敢帶。給人家笑啊。很害羞，很可憐。」
筆者問：有沒有大家一起去拜神社？
「有啊。(哼唱中壢神社的歌)我是平鎮的人。平鎮是中壢再過 去的地方。校長也很喜歡。(哼唱平鎮的歌)。中壢神社的歌，平鎮 的歌都是校長做的歌。去拜神社的時候，有時會一起唱中壢神社 的歌。」
筆者問：大概都什麼時候去拜神社？很常去拜嗎？
「我們都是一個班級一個班級輪流去拜，應該是每個月都有班 級去神社。」
筆者問：去拜神社時氣氛如何？會作些什麼？
「老師會要我們安靜，那時候就會尊敬神社啊！去的時候會唱 中壢神社的歌，然後就拜拜。打戰的時候，老師會在神社祈求戰 爭成功，我們就跟著老師拜，天皇生日時也會拜，會有表演。」
筆者問：學校有朝會嗎？
「每天都會升旗的樣子，就要對國旗愛護、尊敬，還會唱國 歌，我現在還記的一點點（哼起君之代）。」
筆者問：有校歌嗎？
「好像沒有。忘記了。有一次年輕教師出征的時候，大家一 起唱『我喜歡的教師是日本海軍的海兵，被招的老師，今天真的 恭喜』這也是學校做的歌。」
筆者問：會進行祭典典禮？
「像是有節日會有慶祝儀式，那時候最大的節日好像有四 個，元旦新年（元月 1 日）、紀元節（2 月 11 日）、天長節（4 月 29 日‧）、明治節（11 月 3 日），這四個一定會有慶祝活動的，然 後一定會唸教育勅語，校長會把教育勅語放在頭頂上恭敬的讀，
大家要安靜地聽，然後大家都有背，所以心裡會跟著念，但沒有 唸出聲音，會被罵，念的時候要很專心，然後記得老師會帶我們 去神社拜拜，也是慶祝的活動之一。」
筆者問：幾年級的時候開始打戰?
「三、四年級的時候開始打戰。」
筆者問：學校裡有舉辦一些關於戰爭的活動嗎？
「有啊！五六年級時候比較多，因為戰爭變的很激烈的樣子，
會練習防空演習，有時後朝會還會教我們唱軍歌，說要為國犧牲，
長大後要貢獻國家。然後有些老師也被調去戰場，好像是當兵還
是作一些處理事務的工作，忘記了！然後有時後就沒上課，都在 講一些國家的事。」
筆者問：那時候覺得您希望日本贏嗎？
「當然啊～～～。希望啊。每天唱歌啊。教師每天講。」
筆者問：你在學校用的語言是什麼?
「那時候在學校不用日語就會被教師罵。當時我記得路邊的 電線桿上面有貼紙，“国語を話せば心は光る＂(講國語心就會亮)。」
筆者問：六年級的時候大概幾個人申請學校?
「我的班八十六個人裡面大概五～六個人去申請學校。很 少。那時候八十六個人裡面女生是二十八名，男生很多。」
筆者問：有去畢業旅行嗎?
「沒有，沒有錢…那時候很窮。畢業的時候要開茶會，沒有 買糖果。我們都拿一碗米去？將米炒一炒，然後當作糖吃，一個 人分一碗。就這樣吃。普通是有很多糖果。姊姊學長他們就有很 多。我們那個時候很緊急的的時候。」
「畢業還跟人家去挖防空洞，阿兵哥穿ふんどし。我怕的要 死。阿兵哥沒有穿褲子，通通年輕人。他挖出來之後讓我倒啊。
就跟他們挖啊。挖防空洞一個洞一個洞。」
張女士
（Ｃ）
筆者問：怎麼進行祭典典禮？
「天長節、明治節、紀元節等時候。學校給學生一些甜點。
一個人兩個這樣。大家都到禮堂集合、唱國歌之後，會有校長的 校訓。內容是關於天皇的生日，天皇對人民的貢獻等等，讓學生 理解。」
筆者問：當時進行祭典典禮的氣氛如何？
「學校好像很重視祭典！好像會往日本的方向站，要向國旗
或是天皇神像鞠躬敬禮，大家都不敢講話啊！很正式，教師都會 在旁邊看，也會一起作，反正整個過程都是很恭敬的，不敢亂來 啦。」
筆者問：有畢業旅行嗎？
「有，但是因為那時候大家的經濟狀況不太好，所以參加的 人大概三十個，我們班有六十多個人所以大概一半。自由參加。
我們去臺南看鄭成功的古蹟，還有去看有關北白川宮能久親王的 神社，看一些歷史的東西。還有安平附近的做鹽的地方跟養虱目 魚的地方。做鹽因為太熱所以大家都不穿和服只有圍毛巾而已。
在教科書學的東西沒有親自去看過。虱目魚也是之前不知道它們 吃什麼長大，後來去養成場看餵食虱目魚吃人的糞便，看到虱目 魚吃人的糞便後來不敢吃虱目魚了。還去了動物園等。那時候我 們坐夜行的火車去，在車上唱歌非常愉快。」
筆者問：公學校時有沒有去拜神社？
「有。離學校一公里的地方有神社。比如祭日的時候大家都帶 一把竹掃把一列一列地跑步去神社開始打掃。打掃完之後有什麼 儀式，神社的主持會用樹枝做的工具，在我們身體周圍揮一揮，
好像是有消災解厄的功能。然後結束又跑回學校。」
筆者問：大概都什麼時候去拜神社？很常去拜嗎？
「就是祭日的時候！」
筆者問：平常學校會帶你們去拜神社？
「好像有！好像教到有關神社的東西時，有帶我們去拜。」
筆者問：去拜神社時氣氛如何？會作些什麼？
「老師就教怎麼拜，大家要跟著做，我們就排得很整齊，跟
「老師就教怎麼拜，大家要跟著做，我們就排得很整齊，跟