《客家基本法》第 11 條規定：
政府應積極獎勵客家學術研究，鼓勵大學校院設立客家學術相關院、
系、所與學位學程，發展及厚植客家知識體系。
以直以來，客家委員會希冀能擴大客家知識社群，拓展客家學術之發展空間，提 升客家學術研究品質，建設台灣成為全球客家文化交流與研究中心。
歷經客家委員會持續積極的努力推動下，國立中央大學於 2003 年 6 月 12 日揭牌成立世界首創的「客家學院」，並開始招生，隨後跟進的是國立交通大學 與國立聯合大學，兩校分別於 2004 年 3 月 7 日與 2006 年 11 月 25 日成立「客家 文化學院」及「客家研究學院」。目前，國內大學校院已成立之客家學院及相關 系所等正式學制，共計有 3 所學院、2 個學系、11 個研究所、2 個研究所碩士在 職專班、及 19 個客家研究中心。此外，並有 20 所大學校院陸續開設客家相關課 程。由此可見，「客家學」之研究已在國內高等教育體系奠定基石。102
客家委員會特訂定「獎助客家學術研究計畫」、「獎助客家研究博碩士論文」
102 客家知識體系平台及客家學術研究說明。客家委員會。
http://www.hakka.gov.tw/ct.asp?xItem=83030&ctNode=1871&mp=1869&ps=（瀏覽日期：2012 年 6 月 15 日）。
等 2 項作業要點，以此鼓勵學者專家、博碩士班研究生及客家研究者，積極從事
南部的客家研究「重點」由國立高雄師範大學、國立屏東教育大學及國立屏東科 技大學進行整合；北部則由國立中央大學、國立交通大學及國立聯合大學整合，
並規劃各校的專長學術領域。希冀為客家學術發展創造永續發展之環境。
總體來說，台灣客家族群自解嚴後自我意識崛起，創力《客家風雲》雜誌，
發動「還我母語運動」大遊行，向國民黨政府極力訴求其心聲，歷經幾十年的努 力，終於在 1996 年 6 新聞局開放電台頻道，促使「寶島客家電台」、「新客家電 台」合法化。全球唯一的中央級客家事務專責主管機關―行政院客家委員會終於 在 2001 年 6 月 14 日正式成立，隨後於 2003 年 7 月 1 日，客家電視台正式開播 (Hakka Television Station，縮寫為 Hakka TV，簡稱客家台)，客家族群終於擁有 專屬自己的發聲管道。另外，幾經波折後，《客家基本法》於 2010 年誕生。總而 言，在短短幾十年間，因台灣客家族群高度團結，才有今日如此的成就。
第伍章、結論
基於對荷蘭 Frisian 成功母語復振之好奇，以及欲瞭解對同樣屬於「少數語 言」之台灣客家族群語言政策形成過程，本研究以文獻分析的方式，比較兩者語 言政策之沿革，同時希冀藉由荷蘭 Frisian 之典範，為台灣客家族群母語復振提 供建議。本章將針對研究的結果與發現做一總結，並提出筆者個人相關建議。