第三章 宮崎駿的動畫世界
第二節 宮崎駿動畫作品之主題
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麼嘎然而止。
一切有關任何宮崎駿的消息，在他2014 年獲得奧斯卡榮譽獎項「主席獎」
（Governors Awards）後暫時的消聲匿跡，雖然近期在 2016 年 11 月 NHK 的特 別節目《終わらない人 宮崎駿》37上，這位動畫大師又再次「食言」，期許自己 能在2019 年內完成全新的長篇動畫，但考量到宮崎駿已經年邁，心血管疾病使 得他不能長時間待在工作桌前，再加上票房收益不如以往，收入險些趕不上製作 動畫的成本，這部觀眾們引頸期盼的電影是否能成功產出，仍是個未知數，但儘 管宮崎駿就此休筆，他帶給世人的震撼、對動畫界的貢獻與踏實築夢的精神，仍 會與他筆下栩栩如生的角色共同常存在觀眾的心中。
第二節 宮崎駿動畫作品之主題
提及動畫產業的先驅與成就，不免將創作出《白雪公主》、《獅子王》等知名 兒童動畫電影的華特迪士尼影業集團（The Walt Disney Studios）與宮崎駿領導的 吉卜力工作室互相比較。同樣是鎖定兒童與青少年觀眾群，迪士尼傾向營造所有 兒童都能投入的幻想世界，故事情節淺顯易懂，主角都能奇蹟似地得到貴人相救，
扭轉乾坤，迎來圓滿結局。而宮崎駿作品在打造奇幻架空的世界觀同時，更重視 幻想與現實的連結，故電影中常有許多隱喻和深意，雖然結局不一定全是無奈、
哀傷，但卻發人省思。他在〈關於日本的動畫〉的文章中，曾批評迪士尼動畫「出 入口門檻都一樣低淺」是在「蔑視觀眾」，在他的創作理念中，動畫電影必須做 到「入口又低又寬，想進去的人不會受到阻攔，而其出口卻使人獲得極高的淨化 效果（2006：88）」，動畫世界必須要虛構才能讓人脫離現實忘卻煩憂，但同時又
37 於 2016 年 11 月 13 日在 NHK 電視台播放。
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必須具備撫平紊亂心靈的淨化效果，這般對藝術的追求與嚴謹的創作理念，充分 地表現在他所有的作品中。
宮崎駿的動畫電影通常隱含深刻的議題與思想，例如風與飛行、自然環保、
反戰精神……等，青井汎（2009）將之形容為一種隱含著「真情」的「機關」，
而「真情」是需要技巧且難以模仿的，這就是宮崎駿的動畫和一般的日本動畫有 所區別的地方（青井汎著、胡慧文譯，2009：7）。在宮崎駿的訪談集《風の帰る 場所：ナウシから千尋までの軌跡 》（2002）中，他也提及自己電影裡被包裝的 暗號與機關：「我也不知道自己的內在有無這般前衛的念頭，我只是有好多想要 一試的東西。想必這樣的心情也有意無意的暗藏在作品中。（轉引自青井汎，2009：
8）」因此，倘若要分析這些隱藏在宮崎駿動畫的暗號時，依照電影中時常出現的
「風的流動」、「飛翔與飛行器」、「自然與文明的紛爭」、「戰爭與政治思想」以及
「架空的幻想世界」等特色，本研究將其分為以下六類主題，藉此了解作品的特 色與宮崎駿多彩且複雜的思想：
一、風
從《風之谷》到《風起》，宮崎駿像是追風之人，從電影名稱來看，他隨風 而起又隨風降落；在創作理念上，他強調畫面的流動感，像是風在吹拂一般；在 故事創作上，他宣揚「風生萬物」的概念，因此有了風景壯麗的風之谷和拉普達 之城；在角色形象設計上，他酷愛「馭風」、「飛翔」的設定，因此創造出《風之 谷》中擁有馭風能力娜烏西卡、《天空之城》中從天空降落希達、《魔女宅急便》
中騎著掃帚的魔女琪琪、《紅豬》中的飛機駕駛員波魯克、《霍爾的移動城堡》中 會在空中漫步的魔法師霍爾……等，這些角色都足見宮崎駿的兩項創作理念：其
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一，是他對「靈魂」的顯現和探求，38其二，是泛靈論（animism），而如何讓觀 眾在動畫中感受到靈魂的流動和自然界的生命力，「風」便成為了他動畫的核心 命題（秦剛，2016：22）。
回歸動畫的本質，動畫的日文寫作「アニメ」（anime），為英文“animation ” 的略稱，其語源來自拉丁語的“anima” ，有「靈魂」、「魂魄」之意，用以形容將 靜止的畫像賦予生命，而稱作動畫，39而動畫師的角色就像是風一般，將靈魂吹 進靜止的圖畫，使它充滿生氣與靈魂。宮崎駿觀察到日本動畫在進二、三十年陷 入了「過度表現主義」的窠臼，40為了趕上播映檔期和周邊商品製作，畫格能少 則少，把人物和景物的魅力全都縮現在一張畫格、或是過度扭曲空間和時間的表 現技法都讓動畫失去它原有的作用，讓畫「動起來」這件事反而成為次要。在他 的藝術世界中，人間的風景是瞬息萬變的，儘管是一灘止水也會因空氣和風的流 動有些許的漣漪，於是在表現手法上，他特別的重視「風」在動畫中扮演的角色。
風在宮崎駿的動畫中時常是表現空間情境的重要技法。《風之谷》中，由於 主角娜烏西卡生長的風之谷靠海，且因海風長年吹拂避免了腐海的瘴氣，為了表 達「谷」能聚風的地勢，人物的髮梢和衣服都會輕輕吹動，而身為風之谷統治者 的娜烏西卡和父親都有別於常人了御風能力，娜烏西卡更是能用自製的蟲笛，靠 著氣流的鳴動控制王蟲。故事的最後，與腐海的生態互相理解的風之谷，開始利 用風車引進乾淨的水源，對比一開始人民們戰戰兢兢的清理腐海的飄散物，小孩 們已經可以在大地上邊耕作邊玩樂，呈現欣欣向榮的景色。
38 宮崎駿〈在對靈魂而言到底什麼是重要的〉？一文中提及自己希望將畫面最深處、最看不見盡 頭的世界之美表現出來，而「對靈魂而言到底什麼是重要的」、「靈魂是什麼」則是他們永遠不 變的主題。參見宮崎駿，黃穎凡譯，2010，《折返點 1997～2008》，台灣：東販出版，頁 393-395。
39 語源由來字典，〈アニメ〉，http://gogen-allguide.com/a/anime.html，2017 年 5 月 6 日檢索。
40 該詞出現於宮崎駿自傳中「動畫的過度表現主義」一節。參見《出發點 1979~1996》，2006，
台灣：東販出版，頁89-95。
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風同時也能展現人物的心境。《魔女宅急便》開頭，琪琪躺在草地上略有所 思，此時刮著一陣大風，與草原旁的湖泊相映，透出微微的涼意，今晚便是他離 開家鄉獨立的日子，畫面象徵了一個少女即將踏上旅程的忐忑心情。琪琪在克里 克得到第一份運送黑貓玩偶的工作，她在送貨途中偶遇一群飛雁，靠著寵物貓吉 吉和雁群的對話得知將有強風襲來，要她往高處飛，但琪琪閃避不及而被刮走，
才會有後續一連串貨物遺失、吉吉假扮玩偶的危機。這是琪琪在外自立的生活出 現的第一個考驗，此時的她只會飛翔而不懂風的語言，體現了她作為魔女還不夠 成熟、完備的狀態。
風同時也是貫穿故事的主題和情節的轉折。《天空之城》的片頭以素描畫方 式講述天空之城拉普達的傳說，從地上的風車到飛機的螺旋槳，一切的動能都來 自風之女神的恩惠，但拉普達的飛行石卻破壞風的原理而能打破規則在空中漂浮。
在《龍貓》中突然刮起了一陣奇異的颶風，暗示著兩姐妹森林裡確實有龍貓的存 在。與龍貓一起讓橡樹發芽的夜晚，兩姐妹與龍貓在空中飛翔，感受到撩過田園 和樹林的暢快感，皐月開心地大喊：「小梅，我們好像變成風了！」，她們彷彿與 自然合而為一。講述愛與夢想的《風起》中，主角二郎和菜穗子是因為風而相遇，
故事開始，還是小女孩的菜穗子在火車上幫二郎抓住隨風飄走的帽子，到兩人重 逢時，在養病的小木屋一起玩紙飛機，二郎找到菜穗子被風吹走的淑女帽，風串 起兩人的愛情，將永至不渝的愛與男主角飛行的夢想結合，更開展電影的主題，
菜穗子在答應二郎求婚時便說了：「我也愛你，從風將你送到我身邊那一刻開始！」
足見《風起》標題與主題的連貫性。
由此可知，「風」在宮崎駿的動畫作品中，可以是一種電影手法，亦能是一 種傳遞訊息的媒介，更能成為激盪故事和貫穿故事的輪軸，比照前述動畫充滿活 氣的本質，宮崎駿就是風的神祇，將靈魂吹入動畫中，秦剛（2016）因此以「捕
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風者」稱呼宮崎駿。
二、飛行
飛翔，一直是人類遙不可及的夢想。宮崎駿畫筆下的角色都會「飛」，無論 是駕駛飛機或是運用魔法，這些角色都在觀眾心中留下深刻的印象，成為宮崎駿 鮮明的標誌之一。為何作品中會有大量的飛行元素，這必然和他的童年回憶有相 當的連結，不禁令人想起伊卡洛斯（Icarus）的神話。伊卡洛斯的父親代達羅斯
（Daedalus）是一名雅典的工匠，為了奔向自由的天空而幫兒子製造了一雙臘做 的翅膀。在二戰時期經營軍用「宮崎飛機場」的父親和叔父們，也為宮崎駿的飛 行夢提供了動力，他熱愛著各式各樣的飛機和戰艦，卻又因為父輩們在戰爭中助 紂為虐的行為感到矛盾，人類的墮落就如同伊卡洛斯最後的結局─飛得太靠近太 陽，最終因蜜蠟融化而墜海致死。
人類因對天空嚮往不已，所以萊特兄弟製造了飛機，但獲得了飛行能力的人 類，卻將這項偉大的發明濫用在戰爭之上，造成無辜的死傷，這令宮崎駿相當感 慨與痛心，因此他將自身的理念投射在動畫之上，期望將飛行的夢幻與自由傳達 給觀眾。他曾比較過迪士尼的《小飛俠》和東映動畫的《王子斬大蛇》41，前者 的飛行以彼得潘的第一人稱視角飛過建築物和雲層，將觀眾帶入他的世界，但後 者卻是仰望的視角看著王子騎白馬在空中飛舞，兩者畫面的空間感表現有如雲泥 之差，讓他批評：「在地上奔跑也好，也空中飛翔也好，兩者只是背景的不同罷 了。若是沒有風、沒有高度，甚至沒有那份感動的話，一切又有何意義？（2006：
人類因對天空嚮往不已，所以萊特兄弟製造了飛機，但獲得了飛行能力的人 類，卻將這項偉大的發明濫用在戰爭之上，造成無辜的死傷，這令宮崎駿相當感 慨與痛心，因此他將自身的理念投射在動畫之上，期望將飛行的夢幻與自由傳達 給觀眾。他曾比較過迪士尼的《小飛俠》和東映動畫的《王子斬大蛇》41，前者 的飛行以彼得潘的第一人稱視角飛過建築物和雲層，將觀眾帶入他的世界，但後 者卻是仰望的視角看著王子騎白馬在空中飛舞，兩者畫面的空間感表現有如雲泥 之差，讓他批評：「在地上奔跑也好，也空中飛翔也好，兩者只是背景的不同罷 了。若是沒有風、沒有高度，甚至沒有那份感動的話，一切又有何意義？（2006：