自無家庭暴力者發生暴力的有36.30%，經卡方檢定達統計顯著(χ2 =160.9, P
<.001) 。有家庭暴力的青少年發生「語暴合併肢暴組」與「合併性暴力性騷
擾組」的比率均高於無家庭暴力的青少年，相對的無暴力家庭者發生「單純 肢暴」的比率比有家暴的青少年為高，經卡方檢定達統計顯著(χ2 =36.30, P< .001)，家庭暴力有無與青少年暴力組型呈現顯著的關係，來自家庭有暴力
的青少年不但發生暴力的比率較高而且暴力組型分布在較嚴重的組型也較 高。
二、家庭的關懷
表 4-5-1 亦顯示無暴力組青少年家庭關懷程度平均值為 20.06，有暴力的 青少年平均值為18.61，經獨立樣本 t 檢定達顯著差異(t=12.56, p< .001)。各暴 力組型間家庭關懷的平均值依序為「單純肢體暴力組」、「單純語言暴力組」 、
「語暴合併肢暴組」、「合併性暴/性騷擾組」、「單純性暴力組」、單因子變異數 分析檢定達顯著(F=20.16, P< .001)，而經薛費氏事後檢定發現差異來自「單純 肢體暴力組」高於其他四組，而且「單純語暴組」高於「語暴合併肢暴組」
與「合併性暴力/性騷擾組」。
三、老師的關懷，
由表4-5-2 可見青少年感受老師關懷程度在無暴力組之平均值為 22.31 高 於有暴力組平均值之20.91，經獨立樣本 t 檢定達顯著差異(t=8.30, p< .001)，
力組」、「語暴合併肢暴組」、 「合併性暴力/性騷擾組 」、「單純性暴力/性騷 擾組」，以單因子變異數分析其差異達統計的顯著(F=12.65, P< .001)，經薛費 氏事後檢定可以發現老師的關懷在「語暴合併肢暴組」和「合併性暴/性騷擾 組」及「單純性暴/性騷擾組」顯著的低於「單純肢體暴力組」，而「單純語暴 組」又顯著高於「合併性暴/性騷擾組」，顯示青少年暴力行為若傾向複雜與嚴 重者則感受的老師的關懷程度也越低，值得注意的是「單純性騷擾組」的青 少年感受老師的關懷程度卻是最低的。
四、往來朋友的不良行為
表4-5-2 顯示有暴力行為青少年的往來朋友不良行為程度的平均值較無 暴力者高(12.94>11.43)，經獨立樣本 t 檢定達顯著差異(t=13.30, p< .001)，各暴 力分組的往來朋友不良行為程度的平均值依序為「合併性暴/性騷擾組」、「語 暴合併肢暴組」、「單純性騷擾/性暴組」、「單純語暴組」及「單純肢暴組」，且 以單因子變異數分析檢定達顯著差異(F=38.18, P< .001)，經薛費氏事後檢定發 現「單純肢體暴力組」與「單純語言暴力組」的平均值顯著低於「語暴合併 肢暴組」與「合併性暴/性騷擾」，也顯示暴力越嚴重者他們的朋友不良行為程 度越高。另外「合併性暴/性騷擾組」又顯著高於「語暴合併肢暴組」及「單 純性暴/性騷擾組」，而「單純性暴/性騷擾組」在朋友不良行為上是顯著高於
「單純語暴組」。