實施程序

本研究目的在探討國小六年級學生收視偶像劇的情形、認知真實與其愛情態 度的關係，茲將實施程序分述如下：

一、確定研究主題與研究範圍

在確定本研究主題之前，閱讀國內外專家學者的相關資料及著作，再者，研 究者依據研究背景與研究動機，再與指導教授討論後，擬定其研究主題與研究範 圍。

二、蒐集相關文獻資料

確定研究主題與範圍之後，閱讀相關文獻資料後，進而歸納、分析所蒐集的 相關資料與文獻，作為分析研究資料、建立其理論基礎的依據。

三、擬訂研究架構與研究流程

根據本研究動機、目的與文獻探討所整理之相關資料，設計出研究架構並構 思其研究方法，進行研究流程的排定。

四、撰寫研究計畫並進行論文計畫審查

撰寫研究計畫，以釐清研究概念並修正其研究架構，經過審查委員審查後，

加以修正，於修改後擬定預試問卷初稿。

五、編製預試問卷並進行預試

根據本研究動機、目的與文獻探討所整理之相關資料，編製預試問卷，請指 導教授及專家學者評析，將其問卷內容給予建議並修正。將修正完成的問卷進行 預試，將預試所得到的資料進行信度、效度分析，以獲得本研究所需要的正式問 卷。

六、正式問卷調查與資料處理

由各校的委託人請抽樣的六年級學童填寫本問卷，並請委託人統一回收。

研究者將回收之問卷進行分類，將資料建檔並以SPSS For Windows 12.0 中文版 套裝軟體進行量化分析。

七、撰寫研究結果與結論

根據量化統計分析結果，加以詳細地文字化描述，提出研究發現，作成研究 結果與結論，以提出研究報告。完成口試之後，依照指導教授及口試委員們的意 見予以修改論文內容，再請指導教授做最後審核，以完成論文。

本研究之研究流程圖，如圖 3-5-1 所示：

確定研究主題與研究範

蒐集相關文獻資料

擬訂研究架構與研究流

撰寫研究計畫並進行論文計畫

進行統計分析

撰寫研究結果與結論 進行預試

蒐集偶像劇、認知真實與愛情態度相關文獻

編制預試問卷 專家修正問卷

正式問卷調查

修正預試問卷

撰寫論文初稿

論文口試審查

正式論文完成

圖 3-5-1 研究流程圖

第六節 資料處理

問卷回收並剔除無效問卷後，將有效問卷逐一編碼，將問卷原始資料輸入電 腦，以SPSS 12.0 for Windows 電腦套裝統計軟體進行資料分析。分析項目包括 如下:

一、次數分配、平均數與百分比

用來分析受試者的基本資料、收視情形、認知真實及愛情態度問卷的調查結 果分布情形。

二、t 考驗

用來分析國小六年級學生的偶像劇的認知真實傾向與其愛情態度因其性 別、父母之婚姻狀況與家庭社經地位的差異，以考驗假設2-1、2-3、2-4、3-1、

3-3、3-4。

三、卡方檢定

用來了解不同背景變項（性別、學業成就、父母之婚姻狀況、家庭社經地位）

的國小六年級學生在收視狀況的差異情形，用來考驗假設一。

四、單因子變異數分析

用來考驗假設 2-2、4-1、4-2，探究不同學業成就、收視頻率、收視年資的 國小六年級學生在偶像劇的認知真實上的差異；用來考驗假設 3-2、5-1、5-2，

探究不同學業成就、收視頻率、收視年資的國小六年級學生在其愛情態度上的差 異。

五、皮爾遜積差相關

用以了解認知真實和愛情態度各層面之間的相關情形，以考驗假設六。