第三章 研究設計與實施
第四節 實施程序
本調查問卷自 99 年 11 月 18 日陸續寄出，至 99 年 11 月 30 日前陸續回收，
以下將從寄發問卷、回收問卷、整理資料及有效樣本分佈統計四部份來說明問卷 調查實施的情形。
壹、寄發問卷階段
本研究係以台北市、南投縣、高雄市及基隆市的國中小學為調查範圍，調查 對象分為教務主任、教學組長及專任教師三類。問卷修訂完妥後，依據事先編制 的樣本學校名錄，採用郵寄方式寄至樣本學校，共計 150 所學校，寄發出問卷數 合計有 750 份，為使問卷能順利回收，同時在郵寄的調查問卷資料袋內附上說明 文件，請託教學組長依說明發放及回收問卷，並請以資料袋內的回郵信封寄回。
貳、回收問卷階段
問卷寄發後針對陸續回收的問卷，進行註記與分類，至 99 月 11 月 30 日問 卷回收截止日，統計回收問卷 625 份，回收率 83.3%，經剔除無效問卷 8 份後，
共計回收有效問卷 617 份，有效回收率為 82.3%，問卷發放及回收情形如表 3-15 所示。
表 3-15 問卷發送及回收情形統計表
表 3-16 正式問卷樣本之基本資料
二、研習時數
教師參與研習時數部分採單選題施測，瞭解國中小學教師參與相關研習時數 之多寡為何，結果整理如表 3-18 所示。國民中小學教師參與研習的時數以「無」
最多，佔 43.3%；其次為「4 小時以下」佔 28.2％；「5-8 小時」佔 14.6%；「13-16 小時」最少，只佔 0.8%。
表 3-18 參與相關研習時數統計表
若再將參與研習時數與教師擔任職務做一交叉比較，可以發現未有相關研習 經驗的教師中，以擔任專任教師者最多佔 65%；若是擔任教務主任職務者，僅有 12%是從未參加過海洋教育相關研習。
表 3-19 參與研習時數交叉分析統計表
研習時數 教務主任 教學組長 專任教師 總和 無 31(11.6%) 63(23.6%) 173(64.8%) 267(100%) 4 小時以下 35(20.1%) 37(21.3%) 102(58.6%) 174(100%) 5-8 小時 28(31.1%) 17(18.9%) 45(50%) 90(100%) 9-12 小時 13(27.7%) 12(25.5%) 22(46.8%) 47(100%) 13-16 小時 3(60%) 1(20%) 1(20%) 5(100%) 16 小時以上 14(41.2%) 7(20.6%) 13(38.2%) 34(100%)
總和 124(100%) 137(100%) 356(100%) 617(100%)
備註：數字為人數，括號內為列的百分比
題項 組別 人數 百分比
研習 時數
無 267 43.3 4 小時以下 174 28.2 5-8 小時 90 14.6 9-12 小時 47 7.6 13-16 小時 5 0.8 16 小時以上 34 5.5
三、海洋教育資源中心網站瀏覽經驗
教師瀏覽網站經驗部分採單選題施測，瞭解國民中小學教師是否瀏覽過縣市 所建置的海洋教育資源中心網站，結果整理如表 3-20 所示，64.7%的教師未曾瀏 覽過網站。
表 3-20 瀏覽網站經驗統計表
四、從事水上休閒活動興趣頻率
教師從事水上休閒活動興趣頻率部份採單選題施測，瞭解國民中小學教師帄 時從事水上休閒活動的頻率，結果整理如表 3-21 所示。國民中小學教師從事水 上休閒活動的頻率以「偶而」最多，佔 52.5%；其次為「完全沒有」佔 26.7％；「有 時」佔 15.2%；「經常」最少，只佔 5.5%。
表 3-21 從事水上休閒活動興趣頻率統計表 題項 組別 人數 百分比 瀏覽經驗 是 218 35.3
否 399 64.7
題項 組別 人數 百分比
頻率
完全沒有 165 26.7 偶而 324 52.5 有時 94 15.2 經常 34 5.5